学校文化认同观念下的专升本学生教育探析 

专升本学生对学校的文化认同,因其群体特殊性,既存在时间上的不一致,又在认知的理解、情感的支持和行为的践行上存在差异。专升本学生对学校理念的满意度,是衡量学生学校文化认同观念大小的重要因素;本文在重新审视此种差异的基础上,从专升本学生个体和群体及学校三个层面分析出现文化认同问题的原因,进而反思、修正、重建自己的价值观念,...
《佳木斯职业学院学报》  2017年 第09期 下载次数(0)| 被引次数(0)

谈技工院校学校文化建设的意义 

当前,一些技工院校学校文化建设一般只注重学校布局、文化设施、绿化、美化等物化形态的硬件环境建设以及校风校纪、办学理念、人际关系等非物化的学校软环境建设,认为校园内各种设施诸如雕塑、标语、文化宣传栏等一经设立,或校规、校纪、校训等内容一经颁布,文化建设就基本大功告成。而这些仅仅是作为一种文化现象而存在,没有上升到文...
《中国劳动》  2017年 第10期 下载次数(0)| 被引次数(0)

学校文化个性化建设中乡土文化资源的应用 

在农村中小学文化建设中引入乡土文化资源,是农村中小学文化建设的现实需要,也是农村中小学文化个性化的必然路径。以乡土文化为基点的农村中小学文化个性化培育和发展,实际上是对乡土文化的传承和创新。乡土文化融入学校文化的前提和基础是正确把握乡土文化内涵实质,提炼乡土文化精神和核心价值;关键是把乡土文化精神和核心价值融入学校精神...
《赣南师范大学学报》  2017-09-06 15:04 下载次数(8)| 被引次数(0)

伦理学视角下的学校文化生成研究 

当前,学校文化正遭受着冲击,主要表现于学校传统文化正在经受着当前社会各种流行文化的极大冲击,学校文化的离心力越来越大,学校文化越来越失去了它强大的凝聚作用。所有这些都促使了学校文化在学校发展过程中的作用彰显,重新挖掘学校文化,研究其生成过程和原因,可以使学校文化的传统主要价值观发挥出其领导作用,...
华东师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(665)| 被引次数(5)

学校文化浸润下的德育体系和学生成长 

中等职业学校是为社会培养大批高素质劳动者和技能型人才的主阵地,是经济发展的助推力量,为使学生更好地适应岗位,需要对他们及时进行思想、道德、政治、法律和心理等各方面的教育,使学生坚定理想和信念,有奉献社会的使命感和责任感,具有良好的道德品质和健康的心理素质以及良好的职业习惯。而学校德育工作除正面教育、积极灌输外,还必须高...
《中国教育学刊》  2015年 第S2期 下载次数(154)| 被引次数(0)

论新媒体条件下的高职院校文化建设 

本文以新媒体条件下的高职院校文化建设为研究对象,首先对新媒体及高职文化等相关概念进行阐述,然后论述高职院校进行文化建设的主要意义,说明新媒体给高职院校文化建设造成的正负方面影响,最后提出在新媒体条件下完善高职院校文化建设的主要措施,希望对于新媒体下的高职院校文化建设有所帮助。
《教育发展研究》  2017年 第S1期 下载次数(4)| 被引次数(0)

新课程背景下(中学)学校文化建设的现状与完善策略研究 

当前,新一轮课程改革方兴未艾,它已成为学校文化建设的重要内容之一,对学校文化提出巨大的挑战;同时,学校文化也是课程改革的载体,是课程改革的支撑和根本依托,它有力地推动课程改革的进程。因此,以新课程改革为契机,分析学校文化建设的现状,探寻学校文化建设完善的策略,可使学校在其发展历程中逐步形成自身的特色学校文化,...
苏州大学  硕士论文  2008年 下载次数(1332)| 被引次数(7)

试析学校文化的构成及其形成机制 

该文通过对学校文化涵义的阐述 ,分析了学校文化的三个构成层面即物质文化、制度文化、精神文化 ,并对其形成机制作一定剖析 ,提出学校文化的形成是一个由浅入深、由表及里、长期渐进、动态发展的系统工程 ,需要建立有效的形成机制 ,需要师生员工按学校文化内涵不断实践与行动 ,作出坚持不懈的努力
《嘉兴学院学报》  2001年 第01期 下载次数(813)| 被引次数(45)

对中学学校文化创新的探究 

“建设学校文化”是一个被当前教育界同行喊得震耳欲聋的词语,是一个被教育论坛高频交流的话题,是一个基层学校为之努力的目标。当前对学校文化建设的高度关注,并非空穴来风,它反映出基层学校办学者和社会各界对学校高质量发展的深层期待。 对任何一所学校而言,学校文化都不可能是静态的,它应该是一种适应学校发展需...
云南师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(400)| 被引次数(1)

知行教育学校文化的实践与探索 

学校文化是学校发展的灵魂;学校特色文化的内涵,是学校教育实践中各种各样的形态、模式和行为表现,其核心是学校的文化价值观。当前我国基础教育学校的主题是全面提高教育质量,把立德树人作为学校工作的根本任务。我校在办学实践中,始终把育人作为第一要务来抓,在创新的办学实践中形成了“知行教育”文化特色,探索构建了“知行教育”办学思...
《华夏教师》  2017年 第07期 下载次数(9)| 被引次数(0)

论企业子弟学校学校文化的重建 

企业办子弟学校是历史的产物,随着国有企业分离办社会职能工作的推进,子弟学校移交地方政府管理已进入最后实施阶段。由于特殊历史背景和企业办学的性质,子弟学校形成了自己独特的学校文化。当前,社会对子弟学校移交过程中遇到的问题关注较多,而对已经移交到地方管理的学校如何适应新的管理体制重建学校文化,提高管...
华中师范大学  硕士论文  2007年 下载次数(181)| 被引次数(0)

新样态学校的美感建设研究——基于两所学校的美感案例分析 

新样态学校是对学校发展状态“基于原点”的系统思考、深度回归、高度提炼和理性认知,其内涵是“有人性、有温度、有故事、有美感”的四有特征。本文基于对一所小学和一所普高的诗性教育及学校美感的案例分析,得出新样态学校美感建设的四点启示,即:文化内生路径、教育意义追寻、师生自觉共为、超越模式境界。
《华夏教师》  2017年 第08期 下载次数(0)| 被引次数(0)

基于学校文化自觉的课程教学改革 

课程教学改革实质是课程文化重建,文化性及其对文化发展的意义意味着课程教学改革必须要坚持文化自觉,从文化自觉的内涵来推进课程文化重塑。课程教学改革中的文化自觉践行可以从文化教学观构建、本土文化课程生成以及确立学生全面发展的核心地位等方面来着手。
《教学与管理》  2017年 第27期 下载次数(0)| 被引次数(0)

提炼学校精神与推进校园文化建设相关性研究 

精神文化是一个国家、一个民族、一个学校最有代表性的标志,它代表着民族、国家或学校的先进性和个性特征。校园文化建设从狭义上来定义就是对学生的文化艺术活动和文化艺术教育,从广义上来说是学校存在方式的总和。也有学者认为学校文化建设根植于校园文化、民族文化和国家文化,并超前于大众文化,以精英分子为主体的文化形态。学校精神是一种...
《中国培训》  2017-06-16 08:57 下载次数(18)| 被引次数(0)

民族学校学校文化透视 

学校文化是一所学校的灵魂,也是学校发展的根基。目前,我国教育界和理论界对学校文化在学校发展中发挥作用的研究已经越来越深入,各级各类学校也越来越重视学校文化在学校发展中的作用。从以往研究成果来看,对高校学校文化研究较多,对基础教育学校文化研究较少;对东部和中部大、中城市的学校文化研究较多,而对西部尤其民族地区的...
广西师范大学  硕士论文  2008年 下载次数(352)| 被引次数(2)

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