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青岛港水域通航安全及效率的研究  CNKI文献

随着世界各国经济大规模的发展,船舶科技的进步,船舶日益大型化、快速化,船舶在港口航行会遇率增大,港口交通变得越来越拥挤,船舶交通安全风险迅速增大,导致水域交通不安全因素不断增大。为了预防和减少交通事故,保障...

代俊林 导师:刘正江 大连海事大学 2009-05-01 硕士论文

关键词: 通航效率 / 排队论 / 泊松流 / 安全

下载(581)| 被引(20)

情感因素对英语专业硕士研究生自主学习能力影响的研究  CNKI文献

研究表明,主要有两大因素影响学生的学习:认知和情感。绝大多数的研究者通常认为学生的认知十分的重要,而忽略了学生的情感。这就造成了“情感空白”。与其他学科相比,语言教育更应该以促进人的发展为目标。要促进人...

代俊林 导师:覃朝宪 西南大学 2011-04-15 硕士论文

关键词: 情感因素 / 英语专业硕士研究生 / 自主学习 / 能力

下载(516)| 被引(3)

关于提高船员船舶消防培训质量的探讨与建议  CNKI文献

本文通过分析STCW公约对船舶消防的要求,分析国内船舶消防培训的现状及存在的问题,探讨如何提高我国船舶消防培训质量,并给出合理建议。

代俊林 宫玉广 《中国水运(下半月)》 2017年12期 期刊

关键词: 船舶消防培训 / STCW公约 / PSC检查

下载(51)| 被引(0)

论英语专业研究生课堂的情感教学策略的实施  CNKI文献

近年来,不少学者对情感教学策略在中小学及大学本科语言教学中的重要性及其作用,但却忽略了情感策略对英语专业硕士研究生(通称为英语专业研究生)的研究。尽管英语专业研究生均为成年人,有一定的认知能力和自控能力,但...

代俊林 何兆华 《海外英语》 2010年10期 期刊

关键词: 情感策略 / 英语专业研究生 / 实施方法

下载(188)| 被引(1)

数值模拟技术在《铸造工艺与设备》课程教学中的应用  CNKI文献

《铸造工艺与设备》是材料成型与控制专业一门实践性非常强的专业方向课程,实践和现场教学是该课程的主要特点与要求,但该课程目前缺乏实验环节。随着多媒体辅助教学的普及,计算机数值模拟技术的推广,数值模拟技术在《...

胡红军 代俊林... 《科技资讯》 2015年07期 期刊

关键词: 计算机数值模拟 / 铸造工艺 / 冒口 / 铸造缺陷

下载(93)| 被引(0)

大学生志愿服务的社会形象及提升策略  CNKI文献

大学生志愿者通过广泛的社会服务,树立了良好的社会形象,但也还存在不尽如人意的情况,服务内容、服务水平有待进一步提高。要加强大学生志愿者队伍建设,提高大学生志愿者的素质,规范大学生志愿服务,提升志愿服务的水平...

王兴国 王泓... 《思想理论教育》 2013年01期 期刊

关键词: 大学生志愿服务 / 社会支持 / 社会形象

下载(681)| 被引(26)

新形势下材料成型与控制专业本科生毕业设计新模式研究  CNKI文献

为了达到新形势下本科专业的培养目标,满足日益变化的市场经济需要,提高毕业设计效果。本文研究了将毕业设计和工程实践紧密结合的方法,以及将计算机设计模拟手段应用于毕业设计。并以材料成型及控制专业学生的毕业设...

胡红军 代俊林... 《科技资讯》 2014年12期 期刊

关键词: 本科专业 / 毕业设计 / 工程实践 / 计算机技术

下载(64)| 被引(1)

《铸造工艺与设备》课程教学的现状与建议  CNKI文献

《铸造工艺与设备》是材料成型与控制专业一门实践性非常强的专业方向课程。本文就本课程的教学现状,在教学内容和教学资料整理、教学课程体系方面做了一些探讨。提出了一些本专业方向建设的建议,以求促进本专业的学习...

胡红军 代俊林... 《科技资讯》 2014年13期 期刊

关键词: 铸造工艺 / 教学内容 / 课程体系

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水上交通事故人的因素分析  CNKI文献

本文将水上事故中的人分为三种:航运企业管理人员、船员、国家监督管理人员,并分别进行分析,得出可能造成水上事故的因素。并根据所提出的因素研究如何降低水上交通事故中人的因素,提出解决措施。本文以系统论的观点分...

代俊林 邹熙康 2009航海技术实践研究论文集 2009-12-01 中国会议

关键词: 人的因素 / 通航环境 / 管理 / 事故

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《过程设备设计》课程仿真教学与实践  CNKI文献

过程设备设计是过程装备与控制工程专业主干核心课程,是过程装备控制工程专业的主体。本文针对本课程的特点,提出将仿真研究融入课程教学。目前仿真研究可以涉及到的领域:压力容器静态强度有限元分析;压力容器大型设备...

许桂英 邓易元... 《广州化工》 2017年07期 期刊

关键词: 过程设备设计 / 仿真 / 教学

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