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大学英语应用能力培养的再认识:教学大纲变化视角  CNKI文献

本文基于外语学习的需求分析模式,回顾和反思了20世纪80年代以来教育部颁布的大学英语教学大纲中英语应用能力培养目标描述变化的历史沿革,梳理了大纲的语言目标、社会及个人目标、课程相关目标对应用能力培养的认识。...

余渭深 《外语界》 2016年03期 期刊

关键词: 大纲发展 / 课程目标 / 应用能力 / 语域选择

下载(2069)| 被引(60)

《新大学英语》项目活动实践的学生评价研究  CNKI文献

高等教育出版社2012年出版的《新大学英语》系列教材,是国内首部基于项目学习法(PBL)思想编写的大学英语教材,围绕项目的开展,教材提供了丰富的项目活动,包括海报展示、课堂陈述、辩论、班级论坛、课程论文、项目研究...

余渭深 《中国外语》 2017年03期 期刊

关键词: 项目学习法 / 大学英语 / 标准 / 影响

下载(583)| 被引(15)

基于语料库的中英文最高程度副词的扩展意义研究  CNKI文献

Sinclair提出对词项的研究应在扩展意义单元视域下进行语料库驱动的研究。本文以扩展意义单元为理论框架,对典型英文最高程度副词及其中文初似对等词进行对比研究,探究两者之间是否能够在形式、意义、功能三个层面具有...

余渭深 李中正 《外语教学》 2017年05期 期刊

关键词: 扩展意义单元 / 最高程度副词 / 对等词

下载(652)| 被引(11)

《大学体验英语》对大学英语教师职业发展作用的问卷研究  CNKI文献

通过对我国高校大学英语教师的问卷调查和访谈,本文就体验教学模式对我国高校大学英语教师职业能力发展的影响进行了研究。研究结果表明,基于体验学习模式的《大学体验英语》教材的使用对教师教学观念、教学方法的更新...

余渭深 韩萍 《中国外语》 2009年06期 期刊

关键词: 体验学习模式 / 《大学体验英语》 / 大学英语教师 / 职业发展

下载(707)| 被引(32)

同词反义的认知识解  CNKI文献

本文从认知识解角度研究探讨了同词反义现象,指出由于优越视点、指向和关系成分突显程度不同,以及详略程度的不同选择,从而产生了同词反义,并探讨了两个相反义项之间的基体和指向的关系,以及影响同词反义理解的一些主...

余渭深 马永田 《外语教学》 2009年04期 期刊

关键词: 同词反义 / 识解 / 视角 / 突显

下载(978)| 被引(25)

体验教学模式与《大学体验英语》的编写思想及特点  CNKI文献

本文主要介绍体验教学模式的内涵,并重点讨论国家"十五"重点教材《大学体验英语》的编写理念、特点及教学方法的思考。

余渭深 《中国外语》 2005年04期 期刊

关键词: 大学英语教学改革 / 《大学体验英语》 / 体验学习模式 / 编写特色

下载(633)| 被引(78)

合成空间与中国古典诗词意象  CNKI文献

本文运用Fauconnier和Turner等人提出的合成空间理论从认知层面对中国古典诗词意象的构建进行简要个案分析 ,旨在说明概念整合是一种非常普遍的认知活动 ,具有极强的认知解释力。合成空间为理解诗词的意象组合和创新提...

余渭深 董平荣 《外语与外语教学》 2003年03期 期刊

关键词: 合成空间 / 映射 / 投射 / 意象

下载(1622)| 被引(219)

汉英学术语类的标记性主位分析  CNKI文献

本文根据系统功能语法关于标记性主位的理论 ,统计分析了CF标记性主位在汉英学术语类中的使用情况 ,讨论了由此产生的语篇特点。

余渭深 《外语与外语教学》 2002年01期 期刊

关键词: 系统功能语法 / 标记性主位

下载(705)| 被引(85)

概念整合网络与新闻漫画的语义构建  CNKI文献

文章首先回顾了认知语言学中Fauconnier和Tunner等人提出的概念整合理论的主要概念和基本思想,然后运用这一理论探讨了新闻漫画的语义构建,并选取三副网络新闻漫画进行了个案分析,旨在说明概念整合理论的认知解释力。...

余渭深 杨国萍 《重庆大学学报(社会科学版)》 2007年03期 期刊

关键词: 新闻漫画 / 概念整合 / 映射 / 投射

下载(763)| 被引(34)

从概念整合理论角度看英语幽默的翻译  CNKI文献

运用概念整合理论对英语幽默翻译作为研究对象,对其进行具体分析,从而得出结论:概念整合理论对于英语幽默的翻译有着重要的实际意义。

余渭深 郭丽 《重庆工学院学报(社会科学版)》 2007年12期 期刊

关键词: 概念整合 / 幽默翻译 / 整合

下载(925)| 被引(24)

大学英语四、六级考试改革学生问卷调查与分析  CNKI文献

大学英语四、六级考试改革是大学英语教学改革工程的一项重要任务。开展大规模的学生调查是制定改革方案的一项基础性研究工作,其目的是了解学生对现行大学英语四、六级考试的评价和对改革的意见,为制定新的改革方案提...

余渭深 《中国大学教学》 2005年07期 期刊

关键词: 大学英语四、六级考试改革 / 组间差异 / 长对话 / 四级考试

下载(686)| 被引(18)

重庆大学大学英语教学改革示范点建设的实践  CNKI文献

本文探讨了重庆大学在《大学英语课程教学要求》指导下的大学英语教学改革示范点建设的实践。通过创建以学生为中心,融课堂教学、自主学习、网络交互和课外实践为一体,形成性评价与终结性评价相结合,大学英语教学管理...

余渭深 邹晓玲 《中国大学教学》 2009年04期 期刊

关键词: 示范点建设 / 改革特色 / 实践效果

下载(540)| 被引(13)

复合空间模式在语言理解研究中的应用  CNKI文献

本文着重介绍Fauconnier,Gilles等人提出的复合空间模式。文章介绍了复合空间的理论基本框架和原则,探讨了复合空间模式在比喻理解研究,语段理解研究,词汇理解研究,以及语法结构理解等语言研究领域中的具体应用,以期向...

余渭深 《外国语言文学研究》 2001年02期 期刊

关键词: 复合空间 / 理论及应用 / 比喻 / 语段

下载(230)| 被引(28)

概念整合网络和汉语歇后语的意义构建  CNKI文献

本文首先主要回顾了认知语言学中Fauconnier和M.Tumer提出的复合理论的主要概念和基本的思想。然后运用这一理论从认知的角度对汉语歇后语的意义构建进行了分析,从而发现这一理论可以很好的解释汉语歇后语的固化意义的...

余渭深 黄晶 《外国语言文学研究》 2003年03期 期刊

关键词: 复合理论 / 概念整合网络 / 层创结构 / 汉语歇后语

下载(451)| 被引(14)

儿童对隐喻性成语认知理解的研究  CNKI文献

本文选用20则成人教育儿童时常用的隐喻性成语对儿童的隐喻认知能力进行实验研究。研究发现儿童隐喻认知能力随着年龄的增加而有逐渐增长的趋势,但是低龄儿童对隐喻的理解局限于字面意义,到了四五年级(约10岁)之后才具...

余渭深 蒋联江 《重庆大学学报(社会科学版)》 2005年06期 期刊

关键词: 隐喻成语 / 隐喻能力 / 字面意义

下载(481)| 被引(15)

从国际英语外语教学协会第25届大会看英语教学与研究的新趋...  CNKI文献

1991年4月3日至6日,在英国埃克塞特召开了第25届IATEFL大会。出席大会的有来自世界各国的语言教学专家、学者和教师一千余人。驰名世界的英、美、澳等国的语言教学大师H. G. Widdowson、Jeremy Harmer、C. J. Brumfit...

余渭深 王蔷 《外语界》 1992年01期 期刊

关键词: 外语教学 / 国际英语 / 交际法

下载(422)| 被引(35)

教学大纲的发展对大学英语应用能力培养目标的再认识  CNKI文献

本文基于外语学习的需求分析模式,回顾和反思了中国大学英语教学大纲目标对英语应用能力描述变化的历史沿革,梳理了大纲文件的语言目标、社会及个人目标、课程相关目标对应用能力培养的认识。围绕对《大学英语教学指南...

余渭深 《大学外语教学研究》 2016年00期 期刊

关键词: 大纲发展 / 教学目标 / 应用能力 / 语域选择

下载(113)| 被引(2)

科学语篇中理论构建隐喻的功能研究  CNKI文献

传统观念认为隐喻与科学之间没有必然的联系,但越来越多的研究表明隐喻,特别是理论构建隐喻,在科学理论和科学研究模式的构建方面起着重要的作用。从某种程度上讲理论构建隐喻是构建科学理论和科学研究的助推器。本文...

余渭深 王旭 《外语教学》 2011年01期 期刊

关键词: 理论构成隐喻 / 科学概念 / 科学范式 / 科学话语

下载(453)| 被引(2)

语义成分分析方法及其应用  CNKI文献

本文着重介绍Katz等人的语义成分分析方法的理论与实践。探讨了语义成分分析法在词汇理解、动词意义结构和句法语义接口等语法分析、语义合成模式、概念结构等研究领域的应用。以期向读者介绍以语义成分分析为核心的语...

余渭深 《外国语言文学研究》 2004年02期 期刊

关键词: 成分分析 / 词汇 / 语法 / 意义合成模式

下载(648)| 被引(5)

汉语形容词及事件结构表达  CNKI文献

汉语形容词作谓语是一类特殊的现象。本文试从事件结构的角度来探讨该类形容词所能表达的事件类型,通过研究发现,汉语形容词可以表达三种类型的事件:状态、过程和活动。

余渭深 田庆强 《外国语言文学研究》 2003年04期 期刊

关键词: 汉语形容词 / 表达 / 事件结构

下载(414)| 被引(6)

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