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论教材的“二次开发”  CNKI文献

一向以来,教材在教师专业生活中占有重要地位。教师与教材总是相生相伴,形影不离。相对于产品取向的教材研究,教材“二次开发”侧重教材研究的接受取向,即研究教师对教材的反应和阐释。 随着教材地...

俞红珍 导师:王斌华 华东师范大学 2006-04-01 博士论文

关键词: 教材 / “二次开发” / 情景分析 / 教材分析

下载(6150)| 被引(145)

教材的“二次开发”:涵义与本质  CNKI文献

新课程倡导教师创造性地、个性化地运用教材进行教学。教材“二次开发” 的基本涵义,不仅包括教师对既有教材的灵活运用,还包括教材与其他教学资源的 整合和教师自主开发教材资源。从本质上说,教材的“二次开发”主要...

俞红珍 《课程.教材.教法》 2005年12期 期刊

关键词: 教材“二次开发” / 课程情景化 / 课程重构 / 对话

下载(3097)| 被引(295)

课程内容、教材内容、教学内容的术语之辨——以英语学科为...  CNKI文献

课程内容、教材内容、教学内容属课程研究中不同的研究层面,由于我国长期以来实行国家统一的课程教材研制体制,致使课程、教材、教学等不同层面上的问题纠缠在一起,混淆不清。以英语学科为例旨在阐述课程内容、教材内...

俞红珍 《课程.教材.教法》 2005年08期 期刊

关键词: 课程内容 / 教材内容 / 教学内容

下载(3430)| 被引(176)

教材“二次开发”的教师角色期待  CNKI文献

我国新一轮基础教育课程改革提倡教师在教学中创造性地使用教材,实施教材的"二次开发"。通过教材的"二次开发",教师实现从消极的课程实施者到积极的课程开发者、从知识传授者到学习促进者、从&qu...

俞红珍 《中国教育学刊》 2010年01期 期刊

关键词: 教师专业发展 / 教师角色 / 教材“二次开发”

下载(1753)| 被引(83)

教材选用取向与不同的教材观  CNKI文献

在实践中,对教师如何选用教材一般存在三种观点:“教教材”、“用教材教”、“不用教材教”。这三种不同观点反映了课程实施过程中三种不同的取向,即“忠实取向”、“调适取向”和“创生取向”。教师对待教材的不同态...

俞红珍 《教育理论与实践》 2005年16期 期刊

关键词: 教材 / 选用取向 / 教材观

下载(2010)| 被引(132)

让学生成为教材“二次开发”的参与者  CNKI文献

自从课程实施作为一项专门的研究课题以来,教师和学校的组织结构日益紧密,逐渐成为人们关注的焦点。教师与课程实施的关系固然十分关键,但我们也不能忽略另一个课程实施主体——学生。我们应将学生纳入课程实施研

俞红珍 《教育理论与实践》 2009年26期 期刊

关键词: 教学共同体 / 教材编写者

下载(952)| 被引(38)

英语教材的取舍和调整:本质、内容和方法  CNKI文献

一、引言传统的教材观认为,教材的作用在于规范,即规范教师的教学和学生的学习,规范教学内容和教学方法。在这种教材观的影响下,教师的教学内容和教学思路都拘泥于教材;教师的教学过程就是将教材中的知识传递给学生。...

俞红珍 《中小学外语教学(中学篇)》 2005年01期 期刊

关键词: 内容和方法 / 教材观 / 教学情景

下载(565)| 被引(83)

初中英语教学中学生主体性实验研究报告  CNKI文献

关于学生主体性的研究是中学荚语教学的热点问题。本研究采用实验研究和行动研究相结合的方法,通过《英语直接拼音入门》、突出情景功能对话、设计三段七步课堂教学模式以及强化小组合作学习等干预措施组织教学实验,提...

俞红珍 刘淑安... 《课程.教材.教法》 2002年06期 期刊

关键词: 主体性 / 英语直接拼音 / 情景功能对话 / 教学模式

下载(744)| 被引(16)

谈谈英语教材中语篇材料的选择标准  CNKI文献

语篇材料选择是英语教材编写过程中的重要环节。选择具有潜在的课程价值、符合英语学科特性的语篇材料是非常必要的。应从英语学科的工具性和人文性双重特质出发,从语篇材料的相关性、真实性、范例性、多样性和人文性...

俞红珍 《教育探索》 2010年05期 期刊

关键词: 语篇材料选择标准 / 相关性 / 真实性 / 范例性

下载(583)| 被引(11)

从默会知识论角度看英语教学  CNKI文献

默会知识的存在及其价值正日益受到人们的关注。本文在概述了明确知识和默会知识的不同概念、默会知识的主要特点的基础上,讨论了它时我国学校英语教学的启示。

俞红珍 《全球教育展望》 2005年06期 期刊

关键词: 明确知识 / 默会知识 / 英语教学

下载(309)| 被引(5)

一生只做一件事:探索中小学外语教学规律——华东师范大学章...  CNKI文献

章兼中,华东师范大学外语教育学教授,享受国务院专家津贴。1956年毕业于华东师范大学外语系,后留校任教。现任国家基础教育实验中心外语教育研究中心副主任、华东地区外语教学法研究会理事长、上海章兼中外语

俞红珍 《世界教育信息》 2009年12期 期刊

关键词: 外语教学心理学 / 发音规律 / 字母组合 / 中小学英语教学

下载(357)| 被引(3)

培养双语师资 助推区域课改  CNKI文献

双语教育在基础教育领域能否推进、在多大程度上推进以及最终能够取得怎样的成果,主要地取决于双语教师的专业素养。双语教育研究专家王斌华先生的《为双语教育再出发点赞》(《江苏教育》2017年第10期)一文中,在论述&...

俞红珍 《江苏教育》 2019年78期 期刊

关键词: 双语教育 / 双语师资 / 基础教育课改

下载(35)| 被引(0)

华东地区外语教学法研究会第十五届年会综述  CNKI文献

2008年7月16~18日,华东地区外语教学法研究会第十五届年会在苏州大学召开。本届年会由华东地区外语教学法研究会主办,苏州大学外国语学院协办。来自华东地区六省一市以及北京、广西等地的70多位专家学者、大学

俞红珍 《中小学外语教学(中学篇)》 2008年11期 期刊

关键词: 教学法研究 / 华东地区 / 华东师范大学 / 外语教师

下载(146)| 被引(0)

脑血管病并发上消化道出血的原因分析及护理  CNKI文献

目的 :探讨脑血管病并发上消化道出血的治疗与护理。方法 :加强病情监测 ,实施整体护理 ,早期给予止血药物治疗。结果 :2 5例患者好转 2 0例 ,自动出院 3例 ,死亡 2例 ;抢救成功率为 92 %,病死率为 8%。结论 :实施整体...

俞红珍 《齐鲁护理杂志》 2004年10期 期刊

关键词: 上消化道出血 / 急性脑血管病 / 分析及护理 / 出血量

下载(15)| 被引(3)

信息技术支持下英语教材的“二次开发”研究  CNKI文献

随着教材地位与功能的转变,传统"教教材"的观念正在为"用教材教"的观念所取代。在课程改革的背景下,教师被赋予了"二次开发"教材的权利,运用信息技术对教材进行二次开发并进行创造性教...

董广钧 俞红珍 《蚌埠学院学报》 2012年04期 期刊

关键词: 英语教材 / 信息技术 / 二次开发

下载(237)| 被引(3)

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