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五、六年级小学生对分数的意义和性质的理解  CNKI文献

本研究采用面积、线段、集合和数线的表征方式为试题,对小学五、六年级学生掌握分数的意义和性质的情况作了调查。研究结果显示:小学五、六年级学生能够掌握分数所代表的部分和整体的意义,但还不能很好地掌握分数所代...

倪玉菁 《心理发展与教育》 1999年04期 期刊

关键词: 分数概念 / 认知发展 / 小学生

下载(1313)| 被引(37)

春光常在乱花深处——我看代霜雪老师《咬文嚼字》教学  CNKI文献

在春光无限的日子里,观摩代霜雪老师教学的《咬文嚼字》,我觉得真是春光明媚,春光满眼,春光无限。我最深刻的感受有四点——第一点,重在延伸和运用。之前听别的老教师教学《咬文嚼字》时,多是让学生在品读过程中感受&...

倪玉菁 《语文知识》 2017年05期 期刊

关键词: 朱光潜 / 套板效应 / 宁鸿彬 / 《咬文嚼字》

下载(413)| 被引(0)

“新材料”应引导学生创意思辨——评南京高三学情调研作文  CNKI文献

新材料作文实际上是以"新材料"的价值取向、价值观念等启发学生创意思辨。而"新材料"能不能产生启发、唤醒的作用,则是评判作文命题质量高下的重要因素。好的"新材料",应该能够引发学生...

倪玉菁 《中学语文教学参考》 2017年31期 期刊

关键词: 新材料作文 / 思辨性

下载(49)| 被引(2)

精读,延伸,指导——高中生学术小论文的三个关键词  CNKI文献

自《普通高中语文课程(2017年)》出台,整本书阅读开始进入大众的视野。其实,多年以前,就有很多老师带领学生去读课外书了,只是没有被列为专业化的课程。至于整本书阅读,能够给学生带来什么?众说纷纭。但大众都明白,读...

倪玉菁 《作文》 2019年40期 期刊

关键词: 小论文 / 林黛玉

下载(12)| 被引(0)

小学课堂教师表扬限阈研究  CNKI文献

在课堂中,表扬成为教师必需具备的语言。但是表扬的方式方法需要教师给予关注。优质的表扬能给小学生带来意外的收获,否则,也会存在危险。哪些情况表扬,哪些情况不能给予表扬,需要教师作出判断。恰当的表扬也是一种语...

倪玉菁 《语文学刊》 2013年05期 期刊

关键词: 小学课堂 / 教师表扬 / 表扬限阈

下载(101)| 被引(1)

从学生数学学习的追踪研究看新课程改革的实施效果  CNKI文献

采用追踪研究设计,以小学生数学学习为例,考察新课程改革的实施效果。研究从学生对数学的基本理解与计算能力、复杂问题解决能力、数学交流与应用意识以及对数学学习的兴趣与数学素养三个方面,实证分析参加新课程与原...

李琼 倪玉菁 《教育研究》 2012年05期 期刊

关键词: 小学生 / 数学学习 / 新课程改革

下载(1447)| 被引(21)

小学数学教师的学科教学知识:表现特点及其关系的研究  CNKI文献

采用问卷测查法,本研究考察了32名小学数学专家与非专家教师①的学科教学知识。结果表明,除了教学设计思想这一维度外,两类教师在理解学生思维、诊断学生错误想法与所采用教学策略方面表现出明显差异。与非专家教师相...

李琼 倪玉菁... 《教育学报》 2006年04期 期刊

关键词: 教师培训 / 小学数学 / 专家与非专家教师 / 学科教学知识

下载(3256)| 被引(178)

从知识观的转型看教师专业发展的角色之嬗变  CNKI文献

教师 成为“反思实践者”、“教育专家”或“研究者”的新型角色 ,日渐渗透到教师专业发展的日常活动中。如何认识并逐步实现这种角色之嬗变 ,既是提高教师专业素质的关键 ,亦是落实教育改革理念的重要保证。本文从知...

李琼 倪玉菁 《华东师范大学学报(教育科学版)》 2004年04期 期刊

关键词: 知识观 / 教师知识 / 教师角色 / 教师专业发展

下载(2813)| 被引(129)

西方不同路向的教师知识研究述评  CNKI文献

本文从不同的认识论与方法论出发,结合实证研究,阐述了不同路向的研究者对教师知识研究的不同观点,试图揭示不同路向的研究者对教师知识本质的不同理解及其对教师专业发展的意义与局限。

李琼 倪玉菁 《比较教育研究》 2006年05期 期刊

关键词: 认识论 / 教师知识 / 教师专业发展

下载(2103)| 被引(92)

小学数学教师的学科知识:专家与非专家教师的对比分析  CNKI文献

经采用问卷测查法,考察了32名小学数学专家与非专家教师①的学科知识。结果表明,两类教师在数学知识与数学学科本质的理解方面表现出明显的差异。与非专家教师相比,专家教师对数学知识具有深刻的理解,包括深层的概念理...

李琼 倪玉菁... 《教育学报》 2005年06期 期刊

关键词: 小学数学 / 学科知识 / 专家教师 / 非专家教师

下载(1942)| 被引(111)

小学教学课堂对话的特点:对专家教师与非专家教师的比较  CNKI文献

采用课堂观察与录像法,比较分析了55节小学数学课中专家教师与非专家教师在课堂对话方式与内容方面的差异。结果表明,专家教师更倾向于运用分析性与比较性问题,能够探查与运用学生的数学想法,由师生学习的共同体来判断...

李琼 倪玉菁 《课程.教材.教法》 2007年11期 期刊

关键词: 小学数学 / 课堂对话 / 专家教师 / 非专家教师

下载(1619)| 被引(50)

教师变量对小学生数学学习成绩影响的多水平分析  CNKI文献

32名小学数学教师与这些教师所教班级的1691名学生参与了本研究。两个测量工具评价了教师的数学学科知识与学科教学知识,对教师的55节数学课进行了录像,并按照学习任务的认知水平与课堂对话的特点进行了编码,同时测查...

李琼 倪玉菁 《教师教育研究》 2006年03期 期刊

关键词: 小学生 / 数学学习 / 教师知识 / 课堂教学

下载(1243)| 被引(42)

教师变量对小学生数学学习观影响的多层线性分析  CNKI文献

32名小学数学教师与这些教师所教班级的1691名学生参与了本研究。两个测量工具评价了教师的数学学科知识与学科教学知识,对教师的55节数学课进行了录像;并按照学习任务的认知水平与课堂对话的特点进行了编码,采用问卷...

李琼 倪玉菁... 《心理发展与教育》 2007年02期 期刊

关键词: 小学生 / 数学学习观 / 教师知识 / 课堂教学

下载(1274)| 被引(33)

教师知识研究的国际动向:以数学学科为例  CNKI文献

教师有效教学所需要的知识是什么?这个问题在国际教师教育领域一直未达成共识。本文将立足于数学学科,从三个研究路向即从关注教师的特质到教师知识的本质,再到研究教学实践中的知识,来梳理教师知识研究的发展脉络,以...

李琼 倪玉菁 《外国中小学教育》 2006年09期 期刊

关键词: 数学 / 数学教学 / 教师知识 / 学生学习

下载(881)| 被引(45)

新课程改革环境下教育的平等性:家庭社会经济背景对学生学业...  CNKI文献

以小学数学课程为例,研究追踪考察了参加新课程改革与使用原课程两组学生的家庭社会经济背景与学业成绩的关系。结果表明:(1)对于高层次思维能力,来自不同家庭社会经济背景的使用新课程的学生发展差异表现出逐渐缩小的...

李琼 倪玉菁... 《全球教育展望》 2011年04期 期刊

关键词: 家庭社会经济地位 / 新课程改革 / 教育平等 / 学业成绩

下载(1464)| 被引(10)

小学数学课堂的教师教学质量研究  CNKI文献

以中部一城市39名五年级数学教师为研究对象,采用录像观察法,分析教师的课堂教学性解释,考察小学数学课堂的教师教学质量.结果表明:教师教学的准确性及连贯性得分较高,丰富性得分较低.教师使用原课程或新课程影响教师...

李小青 倪玉菁 《数学教育学报》 2013年04期 期刊

关键词: 教学性解释 / 质量 / 小学数学 / 课程

下载(597)| 被引(12)

郊县学前儿童假装游戏发展及相关因素分析  CNKI文献

采用观察法与测验法对72名郊县学前儿童的假装游戏行为特点及其与相关因素的关系进行分析。结果显示:随年龄增长,儿童独自的假装游戏行为减少,而与同伴一起的假装游戏行为增多;假装游戏行为存在显著性别差异;控制年龄...

董及美 倪玉菁... 《济南大学学报(社会科学版)》 2015年06期 期刊

关键词: 郊县学前儿童 / 假装游戏 / 家庭游戏 / 语言能力

下载(164)| 被引(2)

刍议古诗文的教育价值  CNKI文献

古诗文是文学的一种形式,它拥有着其他文学形式所没有的历史,蕴含着大量的文化知识和价值。它在教材中占据了较大篇幅,在提升审美能力、滋养情感素质、滋养情感素质、重铸民族灵魂等方面发挥不可替代的作用。

蔡伟 倪玉菁 《文学教育(下)》 2013年12期 期刊

关键词: 古诗文 / 价值 / 教育

下载(66)| 被引(1)

教师效能研究述评  CNKI文献

教师效能研究一直备受学者的广泛关注。本文通过文献分析,回顾了国外教师效能研究的发展历史及其特点,总结了教师效能研究的最新发展状况,并在此基础上探讨了该领域今后的发展方向。

李小青 倪玉菁 《当代教师教育》 2010年04期 期刊

关键词: 教师效能 / 演进 / 新近发展 / 述评

下载(316)| 被引(2)

模拟论的理论与实证研究述评  CNKI文献

模拟论是解释个体如何理解他人心理及对他人行为进行预测的重要理论之一。在对模拟论有关心理理论的实质、儿童心理理论发展的实质及相关实证研究进行概述的基础上,对其观点进行初步评价。从目前的理论争论及实证研究...

董及美 倪玉菁 《济南大学学报(社会科学版)》 2013年02期 期刊

关键词: 模拟论 / 心理理论 / 理论融合

下载(125)| 被引(1)

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