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教师教育改革走向何方  CNKI文献

21世纪以来,美国"替代性教师教育"(ATE)表现出强劲的发展势头,对以大学专业学院为基础的传统主流教师教育提出了严峻挑战。ATE的成功对主流教师教育模式的理论基础提出了质疑,要求我们重新对"教师是不...

刘小强 蒋喜锋 《高等教育研究》 2015年01期 期刊

关键词: 替代性教师教育 / 教师教育 / 教师专业化

下载(3346)| 被引(36)

贫困地区农村教师配置问题研究  CNKI文献

国家近年来加大了对农村教育的投入,城乡在硬件设施方面的差距逐渐缩小但教师问题已成为制约农村教育发展的瓶颈。随着城镇化进程的加快,这一问题似乎变得更加复杂和严峻。农村教师问题进而会成为影响我国提高教育质量...

刘小强 导师:王德清 西南大学 2014-05-09 博士论文

关键词: 贫困地区 / 农村教师 / 教师配置 / 教育均衡

下载(2199)| 被引(21)

走出一流学科建设的误区——国家学科制度下一流学科建设的...  CNKI文献

在国家学科制度下,一流学科建设在某种意义上蜕变为功利化行为,陷入了诸多误区:追逐排名的一流学科建设注重学术指标,并不能真正提升学科水平;不同主体的价值追求各异,严重削弱了一流学科建设的效果;自上而下的建设方...

刘小强 聂翠云 《学位与研究生教育》 2019年12期 期刊

关键词: 学科制度 / 一流学科 / 功利化

下载(585)| 被引(7)

知识转型、“双一流”建设与高校科研评价改革——从近年来...  CNKI文献

近年来,吉林大学、浙江大学等高校先后发布了网络科研成果认定办法,在科研成果的形式、评价标准和评价主体等方面"严重"突破了高校传统的科研评价办法,这在深层次上契合了当前知识转型时代科研评价改革的需...

刘小强 蒋喜锋 《中国高教研究》 2019年06期 期刊

关键词: 知识转型 / 科研评价 / 科研成果 / 评价标准

下载(786)| 被引(10)

关于建设高等教育学一级学科的思考  CNKI文献

在目前的一级学科管理政策下,作为二级学科的高等教育学受到了严重削弱,面临重大危机。基于学科自身的个性特点和强烈的社会需要,必须建设高等教育学一级学科。建设高等教育学一级学科是当前高等教育学发展的唯一路径...

刘小强 《高等教育研究》 2017年01期 期刊

关键词: 高等教育学 / 一级学科 / 学科政策

下载(1204)| 被引(12)

我国教师教育专业化改革二十年反思与展望  CNKI文献

二十年来,我国教师教育坚持专业化改革方向,基本形成了"综合大学+专业学院"教师教育模式,但教师教育专业化改革并没有实现教师专业化的目标。同时,作为我国学习标杆的美国,正在经历"去专业化"教师...

刘小强 蒋喜锋 《高等教育研究》 2016年09期 期刊

关键词: 教师教育 / 专业化 / 反思

下载(1392)| 被引(7)

学生学习视野中的高校教学质量建设研究  CNKI文献

大学生的学习是关系高校教学质量的根本因素。以学习为中心加强教学质量建设是美国等西方发达国家高等教育的共同经验。当前,我国高校教学质量建设进入"深水区",呼唤从"教"到"学"的范式...

刘小强 蒋喜锋 《教育研究》 2012年07期 期刊

关键词: 大学生 / 教学质量建设 / 以学习为中心

下载(1334)| 被引(39)

学科还是领域:一个似是而非的争论——从学科评判标准看高等...  CNKI文献

学科的两重建制决定了学科的两重评判标准,今天"学科"与"领域"的不断靠拢说明了传统的学科评判标准已经过时失效。走出高等教育学"学科"与"领域"的争论,需要我们超越传统学科...

刘小强 《北京大学教育评论》 2011年04期 期刊

关键词: 学科 / 领域 / 学科评判标准 / 高等教育学

下载(2167)| 被引(64)

“双一流”建设背景下地方高校学科建设的机制创新——基于...  CNKI文献

地方高校学科建设普遍存在的突出问题就是缺乏亮点、定力、合力和动力,建设一流学科需要创新建设机制。针对学科建设中存在的问题,江西师范大学积极探索学科建设新机制,推动学科定特色、定方向、定团队、定目标、定责...

刘小强 孙桂珍 《学位与研究生教育》 2017年11期 期刊

关键词: 学科 / 学科建设 / 机制

下载(1238)| 被引(15)

软弱破碎围岩切顶卸压沿空留巷技术  CNKI文献

为解决小河嘴煤矿留煤柱护巷矿压显现剧烈的难题,小河嘴矿在2018工作面运输巷进行了切顶卸压沿空留巷时间,时间表明:该技术大幅降低了沿空巷道矿山压力,较好地维护了沿空巷道的稳定性,沿空巷道断面能够满足通风需要,避...

刘小强 张国锋 《煤炭科学技术》 2013年S2期 期刊

关键词: 软弱破碎 / 切顶卸压 / 沿空留巷 / 双向聚能爆破

下载(740)| 被引(61)

一流学科建设就是建设一流的学科生产能力  CNKI文献

从某种意义来说,大学的使命就是"生产"社会需要的某种"产品"。学科是大学基本的生产单位。一流学科建设不是"粗放型"的学科生产投入要素的建设,也不是"学术GDP"导向的学科最...

刘小强 彭颖晖 《学位与研究生教育》 2018年06期 期刊

关键词: 一流学科 / 学科建设 / 学科生产能力

下载(569)| 被引(13)

知识、经济的双重转型与一流大学建设的范式转变——新加坡...  CNKI文献

20世纪70年代中期以来,知识与经济的深度"握手"和"联姻"推动知识和经济的双重转型,也推动了中世纪大学继19世纪承担起知识创造使命之后的又一次学术革命。大学的第二次革命不但重塑了大学的未来形...

刘小强 黄知弦... 《清华大学教育研究》 2019年04期 期刊

关键词: 知识转型 / 经济转型 / 一流大学 / 创业型大学

下载(607)| 被引(3)

教师流失问题研究前沿述评——学校组织的视角  CNKI文献

随着教师流失日益加剧,20世纪后期以来,西方学者对教师流失问题进行了深入探讨。早期研究主要考量教师个体及相关政策与教师流失之间的关联。进入21世纪以来,其研究视野更多转向了学校组织,考察学校领导方式、组织氛围...

刘小强 《比较教育研究》 2019年04期 期刊

关键词: 教师流失 / 教师行为 / 学校管理 / 学校组织

下载(928)| 被引(5)

从学科生产能力看一流学科评价  CNKI文献

从国内外六大学科评价的指标体系出发探析当前学科评价的价值取向可以发现,当前的学科评价仅仅是基于学科投入要素的评价或基于学科产品的评价,在其主导下的一流学科建设也表现出"粗放型"的学科生产投入要素...

刘小强 彭颖晖 《高等教育研究》 2018年11期 期刊

关键词: 一流学科 / 学科评价 / 学科生产能力

下载(689)| 被引(5)

一流学科建设的三种导向:价值的冲突与统一  CNKI文献

一流学科建设涉及政府、高校和学者三个主体,不同主体基于不同的立场有不同的价值取向,从而在实践上形成了一流学科建设三种不同的导向:政府的服务导向、高校的排名导向和学者的成果导向。三个主体追求不同,三个导向旨...

刘小强 彭颖晖 《研究生教育研究》 2019年01期 期刊

关键词: 一流学科建设 / 导向 / 价值冲突

下载(708)| 被引(6)

论世界一流大学建设的“学科模式”和“中心模式”——“双...  CNKI文献

我国建设世界一流大学采用的是"学科模式",而发达国家地区大多采取的是"中心模式""。学科模式"可能不利于一流的科研创新,但"中心模式"不一定能承担中国特色世界一流大学的根...

刘小强 蒋喜锋 《中国高教研究》 2020年10期 期刊

关键词: “双一流” / 世界一流大学 / 学科模式 / 中心模式

下载(410)| 被引(0)

重建教研室:教学组织变革视野下的高校教学质量建设策略  CNKI文献

"教研室"是现代西方大学之外的高校组织模式的创新。教研室既是一种教学组织,也是一种研究组织和教师组织,对于提高教学质量、专门人才培养目标具有重要的意义,但在20世纪90年代我国高等教育系统的改造中被...

刘小强 何齐宗 《高等教育研究》 2010年10期 期刊

关键词: 教研室 / 教学组织变革 / 高校教学

下载(2105)| 被引(70)

跨越师生教学的观念鸿沟:走向微观深层的高校教学质量建设  CNKI文献

教学观念是决定教学质量的内在微观深层机制。教学是一门合作的艺术,高质量的教学建立在教与学密切配合的基础之上。师生教学观念的冲突和矛盾,是教学质量建设的深层障碍。加强高校教学质量建设,需要跨越师生教学观念...

刘小强 何齐宗 《高等教育研究》 2012年09期 期刊

关键词: 教学观念 / 教学质量 / 观念鸿沟

下载(900)| 被引(12)

走出一条学科建设的新路子——潘懋元高等教育学学科建设思...  CNKI文献

在我国目前的学科体系中,没有哪门学科的建设发展像高等教育学这样特殊。潘懋元的学科建设思想影响了这门学科的建设历程。其学科建设思想可总结为五条:立足需要,催生新的学科增长点;内外结合,加快学科全面建设;聚众所...

刘小强 《高等教育研究》 2011年08期 期刊

关键词: 高等教育学 / 学科建设 / 潘懋元

下载(2294)| 被引(21)

我们还需要“专业”吗?——高校人才培养综合改革的新视野  CNKI文献

专业在本质上是计划经济时代政府管理高校人才培养的工具。在社会主义市场经济体制下,专业及其制度限制了人才培养的种类和方向,造成了知识的"鸿沟"和人才培养的死板、滞后,引起了高校人才培养的趋同和大学...

刘小强 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2017年05期 期刊

关键词: 专业 / 高校 / 人才培养 / 综合改革

下载(310)| 被引(13)

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