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透析农民工子女教育问题  CNKI文献

农民工子女的教育问题,正越来越引起全社会的广泛关注。如何创造条件,让教育之光普照农民工子女,已成为中国社会发展中不可回避的重大主题。由于这一问题事关人的基本权利,因而在这一问题上的作为程度,就超出了单纯的...

吕文清 《中国教师》 2005年05期 期刊

关键词: 农民工子女教育 / 农民子女 / 北京市 / 打工子弟学校

下载(810)| 被引(32)

非洲传统医药知识立法保护及对我国的启示  CNKI文献

传统医药知识在非洲有着悠久的历史,它对非洲地区人民的影响延续至今。由于传统医药知识在非洲地区的医疗体系中占据着重要地位,因此非洲地区对传统医药知识的立法保护起步较早。除了非洲工业产权组织为了保护传统知识...

吕文清 马治国 《南京中医药大学学报(社会科学版)》 2018年02期 期刊

关键词: 非洲地区 / 传统医药知识 / 立法保护

下载(232)| 被引(2)

未来学校内涵、本质及其发展导向思考(上)  CNKI文献

未来学校探索是延续上世纪60年代以来全球教育四次变革基础上又一次带有根本性、颠覆性、超越性的深刻变革,强调以未来导向为定位依据,以培养适应未来人才为目标,以为每个学生提供学业成功的机会为主线,以专业技术资源...

吕文清 《教育与装备研究》 2016年08期 期刊

关键词: 根本性 / 系统性 / 颠覆性 / 超越性

下载(311)| 被引(5)

基于零水印与数字指纹的矢量空间数据版权保护研究  CNKI文献

随着互联网技术的发展及大数据浪潮的来临,矢量空间数据的共享变得更加便捷,被广泛应用于测绘与卫星导航、国土资源管理、城乡规划与建设、国防军事等众多领域。矢量空间数据的大规模传播和应用为科学研究和经济建设带...

吕文清 导师:张黎明 兰州交通大学 2018-06-20 硕士论文

关键词: 矢量空间数据 / 零水印 / 数字指纹 / 鲁棒性

下载(118)| 被引(1)

未来学校内涵、本质及其发展导向思考(下)  CNKI文献

五、流程驱动:支持多元化学习方式,为每个学生提供学业成功的机会(一)落点在深度学习学会学习、学会创新、学会思考和学会思维,是全球21世纪技能强调的核心要素,也是其他素养培养和成才的基础。要完成这些,都要聚焦于...

吕文清 《教育与装备研究》 2016年09期 期刊

关键词: 未来学校 / 未来人才 / 混合学习 / 学习共同体

下载(244)| 被引(3)

运用DFT的矢量地理数据零水印算法  CNKI文献

针对目前矢量地理数据零水印算法鲁棒性差的问题,提出了一种基于DFT的矢量地理数据零水印算法。首先,利用Douglas-Peucker压缩算法提取矢量地理数据特征点;其次,对特征点进行DFT变换,得到矢量特征点的相位序列;接着,计...

吕文清 张黎明 《测绘科学技术学报》 2018年01期 期刊

关键词: 矢量地理数据 / 道格拉斯-普克算法 / 离散傅里叶变换 / Arnold置乱

下载(115)| 被引(2)

一种基于分布中心的矢量数据零水印算法  CNKI文献

针对鲜有零水印算法能同时适用于点、线、面矢量数据版权保护,提出一种基于分布中心的矢量地理空间数据零水印算法。首先,对矢量数据进行格网划分;其次,计算格网内每个点到其算数平均值中心的距离,并将得到的距离序列...

吕文清 张黎明 《测绘工程》 2017年08期 期刊

关键词: 矢量地理空间数据 / 算数平均值中心 / 零水印 / 鲁棒性

下载(103)| 被引(2)

BIBD的矢量空间数据数字指纹算法  CNKI文献

针对矢量空间数据分发后叛逆者追踪困难的问题,该文提出了一种运用均衡不完全区组设计(BIBD)的矢量空间数据数字指纹算法。该算法首先运用限定条件的BIBD构造抗合谋攻击指纹编码,并利用Logistic映射将待嵌入指纹序列进...

吕文清 张黎明... 《测绘科学》 2017年12期 期刊

关键词: 均衡不完全区组设计 / 矢量空间数据 / 数字指纹 / D-P算法

下载(110)| 被引(2)

沉默权及其本土化问题探讨  CNKI文献

沉默权是被告人的一项重要的诉讼权利,它是被告人的防御权、人格权,是对国家权力的制约权;它具有体现刑事诉讼价值、丰富刑事诉讼职能、实现刑事诉讼结构公正、完善刑事诉讼证据规则的作用;没有沉默权的权利体系是...

吕文清 导师:姜小川 中国政法大学 2004-05-01 硕士论文

关键词: 沉默权规则 / 法治国家 / 沉默权制度 / 刑事诉讼

下载(508)| 被引(7)

培养未来人才需要底层操作系统  CNKI文献

基础教育对未来人才发展至关重要,在未来人才的培养方面,需要强化六个支架,架构起完整的底层操作系统,即:补强"自然教育",补强"生活技能",补强"完整教学",补强"深层知识",补...

吕文清 《基础教育课程》 2019年01期 期刊

关键词: 基础教育改革 / 未来人才培养 / 底层操作系统

下载(82)| 被引(0)

社会实践活动促进中小学生创新能力培养的探索研究  CNKI文献

当人类进入知识经济社会,教育面临战略转型,其轴心正在逐渐集中在实践教育和创新上。以美国等为代表的一些国家的教育家及实践专家进行了长达一个世纪的努力,取得了大批理论成果和实践经验。我国从20世纪90年代初开始...

吕文清 李锦鹏 《中国教育政策评论》 2009年00期 期刊

关键词: 社会实践活动 / 中小学 / 学生创新能力培养 / 探索研究

下载(278)| 被引(6)

毛细支气管炎与儿童哮喘相关性  CNKI文献

目的探讨毛细支气管炎患儿继发儿童哮喘的高危因素。方法对102例住院治疗的毛细支气管炎患儿病史进行分析,坚持2~7a的随防观察,就患儿性别、发病年龄、喂养方式、病情严重度、特应性体质、家族过敏和(或)哮喘病史、环...

吕文清 罗华堂 《实用儿科临床杂志》 2007年22期 期刊

关键词: 毛细支气管炎 / 儿童 / 哮喘 / 危险因素

下载(272)| 被引(16)

东北三省大豆花叶病毒(SMV)株系的种类与分布  CNKI文献

本文报道了大豆花叶病毒株系鉴定和划分的方法以及东北3省各株系的分布比例,为大豆抗花叶病毒育种工作提供了基础。采用当前生产上有相当面积的栽培品种作为株系鉴别品种,将毒株分为3个株系群。1号株系群能使感病品种...

吕文清 张明厚... 《植物病理学报》 1985年04期 期刊

关键词: 大豆花叶病毒 / 株系鉴定 / SMV / 东北三省

下载(145)| 被引(92)

大豆花叶病毒的株系划分及株系间的交互保护作用  CNKI文献

自1985年将大豆花叶病毒(SMV)分为三个株系群后,最近几年又收集了149个毒株继续研究,发现原为一个株系群的毒株间在某些重要大豆品种上的症状反应有很大差别,症状严重度可相差三个级别。因此,有必要将原来的一个株系群...

吕文清 李延华 《大豆科学》 1992年04期 期刊

关键词: 大豆花叶病毒 / 株系 / 毒株 / 交互保护作用

下载(73)| 被引(17)

国学课程:铺染传统文化的底色  CNKI文献

中华优秀传统文化是中华民族共同的精神家园,是我国最根本的文化软实力。就文化传承而言,越是民族的就越是国际的,越是传统的就越是未来的,越是经典的就越是基本的。教育,是传承与发展的桥梁,是民族与国际的纽带。学校...

吕文清 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2015年07期 期刊

关键词: 传统文化 / 国学课程 / 设计 / 实施

下载(63)| 被引(1)

构建基于核心素养的综合学习系统  CNKI文献

基础教育阶段落实核心素养的关键是推行综合学习,促进学生元认知、元理解、元分析能力的建构,统帅知识技能去解决新问题。通览各国的核心素养、核心技能、核心知识框架,其本质都在强调学生对我与自然、我与自己、我与...

吕文清 《基础教育课程》 2017年09期 期刊

关键词: 综合学习活动 / 核心技能 / 元认知 / 元分析

下载(45)| 被引(0)

基于LIFE理念的小学课程校本化实施的研究与实践  CNKI文献

中国新一轮基础教育课程改革实施以来,各级教育主管部门、研究机构和基层学校,都进行了扎实而有效的工作,并且取得了许多令人瞩目的成绩。本文以江苏省D小学为例,基于LIFE理念,尝试以学生的生命成长为中心,以提高学习...

吕文清 《教育视界》 2016年21期 期刊

关键词: LIFE理念 / 生命成长 / 课程校本化

下载(34)| 被引(1)

“未来学校”重在六个进化  CNKI文献

近年来全国各地创建"未来学校"的探索越来越热,但也出现了重工具轻内涵、重单向轻系统、重技术轻方法、重翻样轻本质、重形式轻育人的问题,虽表现为落点不准,实际深层原因则是定位、方向和逻辑问题。"...

吕文清 《基础教育课程》 2016年13期 期刊

关键词: 未来学校 / 个性定制

下载(86)| 被引(2)

大豆褐斑粒与大豆花叶病毒若干株系的关系  CNKI文献

近年来发生的大豆褐斑粒是由大豆感染大豆花叶病毒的黄斑株系和顶枯株系等所致。人工接种上述病毒证明了这一点。种子斑驳的严重度与植株发病的严重度有某种相关性。病株所结种子并不一定全部为褐斑粒。褐斑粒或病株所...

吕文清 张明厚... 《植物病理学报》 1981年02期 期刊

关键词: 大豆花叶病毒 / 严重度 / 大豆品种

下载(53)| 被引(27)

绿色德育:让师生的生命幸福绽放  CNKI文献

从生命关怀为核心的教育观从发,我们崇尚的绿色德育有着生命的绿色,自然的形式,幸福的旨归。本文通过三个维度:构建大德育体系,让师生生命在场;开展微德育创新,让师生生命出彩;打造多层次平台,让师生生命升华。以此论...

吕文清 《教育视界》 2017年11期 期刊

关键词: 绿色德育 / 生命幸福 / 师生主体

下载(37)| 被引(0)

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