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发现“文本密码” 倾听生命足音  CNKI文献

作为一个语文教师,最基本、核心的素养,就是解读文本的能力,然而时下的语文教学中,这种能力正在弱化。我们常常看到,教师对文本缺乏了起码的尊重。课堂上教师们用游离、疏离甚至脱离文本的教学方式去博取外界的赞誉,或...

吴卫新 《人民教育》 2011年02期 期刊

关键词: 文本细读 / 教学对话

下载(271)| 被引(4)

学生立场:以学定教的原点  CNKI文献

语文教学效率比较低下,是事实;学生不太喜欢语文,也是事实;个中原因方方面面,更是事实。但是有一点可以肯定,那就是与教师的学生立场缺失或者不足有关。维果斯基的"最近发展区理论"认为,学生的发展有两种水...

吴卫新 《中学语文》 2013年07期 期刊

关键词: “以学定教” / 学情调查 / 以学定教 / 听课教师

下载(77)| 被引(2)

文本阅读中的问题探析  CNKI文献

新课标的颁布给语文教学带来了一股清新的空气,在一定程度上也给我们广大的一线教师松了绑,我们不必再拘泥于教参的“标准预设”,可以引领学生大胆地多元解读文本。于是活动课、合作课、探究课开展得如火如荼;“构建主...

吴卫新 叶亚君 《教学与管理》 2004年16期 期刊

关键词: 文本意义 / 多元解读 / 文本阅读 / 秦始皇兵马俑

下载(109)| 被引(8)

思辨中见深度——感悟类作文指导举隅  CNKI文献

只要是生活,都有其极富张力的一面,都有可能构成作文的原始素材,所以作文的优劣与生活并没有必然的关系,更多的是取决于两个方面:沉淀与思维。没有一定的文字沉淀,很难形成有效的语感;没有深度的思维介入,很难做到深刻...

吴卫新 《写作》 2012年Z4期 期刊

关键词: 作文指导 / 成绩单 / 感悟性 / 写作主体

下载(80)| 被引(1)

以写作的视角重构阅读教学  CNKI文献

纵观近百年来的语文阅读教学,"阅读本位"论成了语文教学的思想灵魂,串讲课文成了语文教师最核心的任务和课堂形态。不管课程理念和教材发生了怎样的变化,有一点始终没变,那就是阅读教学的范式始终没有变,阅...

吴卫新 《中学语文》 2013年16期 期刊

关键词: 阅读教学 / 程序性知识 / 阅读本位 / 写作要求

下载(76)| 被引(0)

人教版八下第五单元写作·学写书信  CNKI文献

一给万芳写一封信给万芳写一封信胡苏庭,浙江省慈溪市慈吉中学七(1)班亲爱的万芳:见信好!你还记得那只羚羊木雕吗?我刹那间的反悔,一定让你很心痛吧!但你的不计前嫌却更让我难过,一想到你打小起给我的陪伴,心中便思绪...

吴卫新 《作文新天地(初中版)》 2016年Z2期 期刊

关键词: 潇湘馆 / 浙江省 / 慈溪市 / 人教版

下载(19)| 被引(0)

着力突转 出其不意——“欧·亨利式结尾”的运用举隅  CNKI文献

欧·亨利在短篇小说领域里自成一派,独树一帜。尤其是其结尾,已经成为一个模式。通常而言,模式的东西往往是僵化的,是缺乏变数和魅力的,但是"欧·亨利式的结尾"模式则是例外。

吴卫新 《新作文(中学作文教学研究)》 2008年04期 期刊

关键词: 欧·亨利式结尾

下载(470)| 被引(0)

峰回路转,出其不意——学用“欧·亨利式结尾”  CNKI文献

欧·亨利在短篇小说领域里自成一派。尤其是其结尾,已经成为一个模式。通常而言,模式的东西往往是僵化的,但是"欧·亨利式结尾"模式则是例外。它最大的特点就是你没有读到最后,你永远不知

吴卫新 《初中生优秀作文》 2007年11期 期刊

关键词: 欧·亨利式结尾

下载(306)| 被引(0)

愤悱态教学情境的选择与创设  CNKI文献

语文教学,如果你只是引领学生浮光掠影、浅尝辄止地领略一下文本内容,而不是深入到文字的骨髓里头,靠近文字的生命内核,直抵作家的心灵世界,筛选到有价值有新意有挑战性的教学内容,是无法站在教学的制高点上,给学生带...

吴卫新 《中学语文》 2015年16期 期刊

关键词: 教学情境 / 愉悦感 / 大堰河 / 挑战性

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2012年中考作文分类点评一:宁波卷  CNKI文献

【真题再现】请你以"你是我的一本书"为题写一篇文章。①要求联系自己的生活体验写作。②文体不限,文章不少于500字。③文中不要出现真实的人名、校名。【文题解析】近几年宁波中考作文命题基本都是命题作文...

吴卫新 《中华活页文选(初三年级)》 2012年10期 期刊

关键词: 中考作文 / 上林湖 / 剑走偏锋

下载(26)| 被引(0)

肱骨髁间骨折的手术治疗60例探讨  CNKI文献

目的总结探讨手术治疗肱骨髁间骨折的疗效。方法对随访资料完整的60例用改良Cassebaum评分系统对其疗效进行评定。结果术后疗效为优16例、良21例、可20例、差3例,优良率为61.7%。结论骨折粉碎及移位的程度将影响预后。...

吴卫新 洪云飞 《中国矫形外科杂志》 2005年12期 期刊

关键词: 肱骨 / 髁间骨折 / 固定术

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感悟只在“心”间  CNKI文献

一、情趣导入1.先给大家讲这样一个故事:教士请教上帝关于天堂与地狱的问题。(屏显)有一天,一个教士问上帝:"天堂和地狱的区别在哪里?"上帝带教士进了一个房间,里面有一口煮饭的大锅,一群人团团围着。他们每...

吴卫新 《新作文(中学作文教学研究)》 2016年Z2期 期刊

关键词: 感悟性 / 深度解读

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人教版八上第四单元写作·走上辩论台  CNKI文献

《墨子·经上》中有"辩,争彼也;辩胜,当也""或谓之是,或谓之非;当者,胜也"的说法,意思是说:辩论就是人们相互间的争论,谁正确谁胜,如果没有是与非,就无所谓辩论了,辩论只会朝着唯一的目标前行...

吴卫新 《作文新天地(初中版)》 2013年10期 期刊

关键词: 人教版 / 克林顿

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怎样从容应对考场作文意外状况?——中考作文临场应急实用策...  CNKI文献

说怪也不怪,考场作文肩负着分出高低的选拔功能,甚至被人为夸大"一文定终生",压力之大可想而知,再加上考场作文在作答时间、选材立意等方面做出严格的限制,发生种种意外也在情理之中了:举棋不定,难以下笔;详...

吴卫新 《课堂内外创新作文(初中版)》 2014年Z2期 期刊

关键词: 考场作文 / 中考作文 / 从容应对 / 实用策略

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装傻卖萌架梯台,角色突现亮题旨  CNKI文献

考场作文受限性很大,老师在卷子上停留时间非常短,因此让作文的题旨显山露水就显得非常有必要了。尤其是叙事性的文章,要在显眼处点题,但是又不能过于直白,需要讲点艺术,使文章不但中心突出,而且又使内容更加充实。那...

吴卫新 《作文新天地(初中版)》 2016年Z1期 期刊

关键词: 题旨 / 架梯 / 校服

下载(4)| 被引(0)

见微知著 力拔千钧——“以小见大写母爱”作文例话  CNKI文献

一般的叙事文章也就六七百字,在这样短小的篇幅中,能把事情写清楚已经不容易了,生动具体则是进一步的要求,如果要做到深刻,则真是难上加难了。但是只要我们懂得放大原来选材组材的话,则会收到意想不到的效果。视野越小...

吴卫新 《写作》 2010年06期 期刊

关键词: 以小见大

下载(75)| 被引(0)

文学作品需要生命层面上的解读  CNKI文献

有一个困惑让笔者一直在思考:文学作品无论是就其可读性还是内涵性,应该说是所有文本类型中最具诱惑力的,可事实上依然讨不到学生的普遍喜欢,而那些青春读本甚至地摊小说,学生却读得如痴如醉,为什么会有这种尴尬呢?

吴卫新 《教学月刊(中学版)》 2011年08期 期刊

关键词: 文学作品 / 生命张力

下载(54)| 被引(0)

文本在哭泣  CNKI文献

在推行新课程改革的过程中,不少学科均遇到了文本使用方面的问题,本文仅以语文学科为例加以说明。新课标的颁布使语文教师可以引领学生大胆地多元解读文本,多形式地开展教学活动,但是,如何利用文本的问题也随之产生。...

吴卫新 《中小学管理》 2005年01期 期刊

关键词: 多元解读

下载(100)| 被引(4)

2013年中考满分作文大联展(二)  CNKI文献

浙江宁波卷真题回放夏天如约而至。2013年的夏天,是一个特殊的夏天,我们将告别初中生活,开始新的人生之旅。这个夏天,我们有温暖的回忆,离别的愁绪,美好的期待。迷惘、思索、选择、拼搏、自由、梦想……这些都将成为这...

吴卫新 泰竞时 《中学生优秀作文(初中版)》 2013年11期 期刊

关键词: 阅卷老师 / 南通人

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退变性腰椎管狭窄症的特点及手术方法  CNKI文献

腰椎管狭窄症是导致腰腿痛的常见病之一。从大量报道来看,其发病原因、诊断标准、治疗方法意见尚不一致。自1990年6月~2002年6月,作者采用手术减压治疗腰椎管狭窄症62例,疗效满意。现总结报告如下。1临床资料1.1临床...

吴卫新 李兴华 《中医正骨》 2005年05期 期刊

关键词: 腰椎管狭窄症/生理病理学 / 手术 / 临床研究

下载(60)| 被引(3)

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