作  者

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
引用
筛选:
文献类型 文献类型
学科分类 学科分类
发表年度 发表年度
作者 作者
机构 机构
基金 基金
研究层次 研究层次
排序:
显示:
CNKI为你找到相关结果

教育回报的反贫困作用模型及其实现机制  CNKI文献

教育回报是教育结果在贫困者身上的投射,是摆脱贫困、实现发展的根本。贫困者的脱贫与发展,是教育反贫困研究的关注点;脱贫应建立在满足贫困者的需求上;教育回报是国家教育扶贫作为和个体扶贫结果,以及贫困者内在的教...

吴晓蓉 范小梅 《教育研究》 2018年09期 期刊

关键词: 教育反贫困 / 教育回报 / 反贫困作用 / 实现机制

下载(1737)| 被引(15)

教育是实现特困地区有效脱贫的路径保障——以“三区三州”...  CNKI文献

就国家与民族发展而言,扶贫不是目的,而是手段。扶贫要旨有三:一是帮助贫困人口脱贫,二是防止脱贫人口返贫,三是预防非贫困人口陷入贫困。"三区三州"特困地区作为我国当前扶贫攻坚区域,集石山区、高寒区、民...

吴晓蓉 范小梅 《西北师大学报(社会科学版)》 2020年02期 期刊

关键词: “三区三州”特困地区 / 教育精准扶贫 / 协同治理

下载(1000)| 被引(5)

大数据时代教育研究的变革与展望  CNKI文献

与大数据同行的学习,就是未来的教育。大数据改变着人类的学习方式,也更新着人类关于教育与学习的认知"常识"。以揭示人类学习与教育为主旨的教育研究,有必要深入探究大数据时代的教育与学习变革,并积极应对...

吴晓蓉 谢非 《西北师大学报(社会科学版)》 2018年01期 期刊

关键词: 大数据 / 教育研究 / 数据思维

下载(1305)| 被引(20)

人的可持续发展:国际教育反贫困研究的内在逻辑与中国意义  CNKI文献

1950年以来的国际反贫困研究,大致经历了三个时期:侧重内涵分析和指标建构的前理论时期,侧重理论探索与生成的理论化时期,以及关注主体互动和要素互动的后理论时期。本文以贫困内部主体、贫困外部主体和反贫困要素互动...

吴晓蓉 范小梅 《清华大学教育研究》 2019年04期 期刊

关键词: 可持续发展 / 教育反贫困 / 内在逻辑

下载(781)| 被引(4)

共生理论观照下的教育范式  CNKI文献

当下,教育的"非共生态"促使人们关注共生教育。共生系统具有目的性、整体性、开放性、自组织性。在教育过程中,个体与自然、与文化、与社会,以及与自身的共处,自然地协调了各种关系,共生是教育旨归达成的充...

吴晓蓉 《教育研究》 2011年01期 期刊

关键词: 共生 / 共生教育 / 教育范式

下载(2903)| 被引(93)

护理工作环境与护士主观幸福感相关性调查  CNKI文献

目的通过调查护理人员工作环境和主观幸福感现状,分析护理工作环境对护士主观幸福感的影响。方法采用总体幸福感量表和护士工作环境量表对464名护士进行测量。结果该群体护士感知的护理工作环境总分为(79.83±9.7...

吴晓蓉 杨艳 《上海交通大学学报(医学版)》 2014年06期 期刊

关键词: 护理人员 / 工作环境 / 主观幸福感

下载(505)| 被引(29)

支架理论在大学英语写作教学中的应用研究  CNKI文献

根据2007年《大学英语课程教学要求》的基本要求,大学生应当能够独立完成一般的写作任务,能描述个人经历、观感、情感以及发生的事件等,能写常见的应用文,并且能在30分钟内就一般话题写出内容基本完整、中心思想明...

吴晓蓉 导师:孔繁津 成都理工大学 2014-04-01 硕士论文

关键词: 建构主义 / 支架理论 / 支架写作教学 / 大学英语写作

下载(338)| 被引(7)

后扶贫时代我国农村教育反贫困的价值理性回归——基于可行...  CNKI文献

消除能力贫困是后扶贫时代农村反贫困的主要目标,农村教育反贫困必将在其中发挥重要作用。蕴含在可行能力中的"全人教育"和"自由价值"引发对教育反贫困价值理性的反思。当前农村教育反贫困仍处于...

吴晓蓉 田晓苗 《国家教育行政学院学报》 2020年06期 期刊

关键词: 后扶贫时代 / 农村教育反贫困 / 可行能力 / 价值理性

下载(723)| 被引(0)

教育扶贫须以提升基础教育质量为保障  CNKI文献

依靠教育扶贫须首先解决教育自身贫困问题。随着教育后扶贫时代来临,贫困地区"有学上"的问题基本解决,但"上好学"的问题仍较为突出。为进一步提升教育扶贫成效,须着重发展公平而有质量的基础教育...

吴晓蓉 许见华 《教育与经济》 2020年03期 期刊

关键词: 教育扶贫 / 基础教育 / 教育质量

下载(493)| 被引(0)

小学课堂教学中师生互动的现状及策略研究  CNKI文献

教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出“教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展”;2016年10月,辽教发[2016]91号文件《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导意见》中指出,深化教学改革,“建立民主、平...

吴晓蓉 导师:林李楠 沈阳师范大学 2018-03-01 硕士论文

关键词: 课堂教学 / 师生互动 / 策略

下载(1212)| 被引(4)

适切:我国教育政策评价新取向  CNKI文献

适切评价不仅是我国教育政策的本质要求,也是教育政策评价的发展方向。适切评价须遵循充分与必要统一、过程与结果统一、事实与价值统一及政策文本与现实需要统一四个原则,从政策合理性和合目的性出发,构建我国教育政...

吴晓蓉 《国家教育行政学院学报》 2015年03期 期刊

关键词: 教育政策 / 政策评价 / 价值取向 / 适切

下载(850)| 被引(12)

内地西藏班(校)民族教育政策的流变及成效  CNKI文献

改革开放后,党和国家顺应时代发展需求,承袭异地办学传统,自1985年采取集中和分散相结合原则,在内地为西藏办学,举办内地西藏班(校),为西藏社会、经济、文化等方面的发展培养人才。回顾该项民族教育政策的发展历程,发...

吴晓蓉 《西北师大学报(社会科学版)》 2013年05期 期刊

关键词: 内地西藏班(校) / 民族教育政策 / 成效

下载(1137)| 被引(23)

K-均值聚类算法初始中心选取相关问题的研究  CNKI文献

数据挖掘是指从数据库中发现隐含的、新颖的、对决策有潜在价值的知识和规则的过程,已经在许多领域得到了广泛的应用。聚类分析是数据挖掘领域最为重要的技术之一,至今已在理论和方法上取得了丰硕的研究成果。聚类已经...

吴晓蓉 导师:杨胜 湖南大学 2008-05-12 硕士论文

关键词: 数据挖掘 / 聚类 / K-均值聚类算法 / 初始中心

下载(4879)| 被引(149)

中国教育人类学研究述评  CNKI文献

20世纪80年代以来,教育人类学研究在我国获得长足发展,主要集中在:对西方教育人类学理论、流派和方法的引进及其比较与评析性研究;教育人类学与我国传统教育思想、教育现实的关联性研究;教育人类学方法何以用于中国教...

吴晓蓉 《民族研究》 2010年02期 期刊

关键词: 教育人类学 / 研究方法 / 学科体系 / 理论建构

下载(4269)| 被引(41)

我国教育人类学学科发展问题审视  CNKI文献

从教育人类学概念的引进,到对少数民族以及社会转型时期教育问题的关注,教育人类学在我国历经了概念引进、研究兴起和学科初步形成的发展历程,正朝着本土化、系统化的方向发展。但客观而言,我国教育人类学学科存在价值...

吴晓蓉 《教育研究》 2012年05期 期刊

关键词: 教育人类学 / 学科发展 / 范式

下载(1777)| 被引(9)

跨界与批判:当代西方教育民族志的新视野  CNKI文献

不同时代赋予教育民族志不同的研究主题,从而生成了相应的理论框架和方法论,指导着相应时代的教育研究与田野实践。传统的教育民族志在关注经典教育问题时依然有效,但无法处理教育田野中"移动—流动"的图景...

吴晓蓉 李海峰 《西南民族大学学报(人文社科版)》 2020年03期 期刊

关键词: 教育民族志 / 教育田野 / 文化翻译 / 后现代文化

下载(400)| 被引(0)

人类命运共同体视域中的教育反贫困  CNKI文献

"人类命运共同体"由中国共产党基于中国发展实践提出,凝聚着中国人的古今智慧。其追寻公平正义、协同发展、文化多元和责任共担的价值取向很好地体现于反贫困实践中。以"人类命运共同体"视域审视...

吴晓蓉 谢非 《民族教育研究》 2019年03期 期刊

关键词: 人类命运共同体 / 教育反贫困 / 教育反贫困共同体

下载(559)| 被引(1)

贵州省民族文化进校园的教育人类学考察  CNKI文献

运用实地观察和深度访谈的研究方法,对贵州省"民族文化进校园"的课程设置、教学形式、教学管理、科研工作、发展规划等进行了详细的实地考察,分析了实施历程中的成效与问题。借此论证了其在保持民族文化的延...

吴晓蓉 张诗亚 《民族教育研究》 2011年03期 期刊

关键词: 民族文化进校园 / 位育 / 文化位育

下载(1453)| 被引(41)

老年肺炎支原体感染合并支气管哮喘患者血清TNF-α,IL-4和I...  CNKI文献

目的观察血清肿瘤坏死因子(TNF)-α,白细胞介素(IL)-4和免疫球蛋白(Ig)E在合并哮喘或无哮喘的肺炎支原体感染老年患者的表达及临床意义。方法选择肺炎支原体老年患者(观察1组,45例)和肺炎支原体合并支气管哮喘老年患者...

吴晓蓉 汪俊... 《中国老年学杂志》 2015年22期 期刊

关键词: 支原体肺炎 / 支气管哮喘 / 肿瘤坏死因子-α / 白细胞介素-4

下载(117)| 被引(35)

内地西藏班(校)学生文化适应状况调查分析——以成都西藏中...  CNKI文献

本文采用目的抽样的问卷调查方法,辅以深度访谈和现场观察,从藏区学生在内地的自然环境适应、日常生活适应、语言适应、学习适应、人际交往适应和心理适应六方面展开调查,并运用spss15.0分析数据,较全面地探讨了内地西...

吴晓蓉 《中国藏学》 2013年03期 期刊

关键词: 内地西藏班(校) / 文化适应 / 跨文化交往 / 文化疗法

下载(756)| 被引(17)

学术研究指数分析(近十年)详情>>

  • 发文趋势

热门学者(按发文篇数排行)

相关机构

时间的形状