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以工学结合为主线构建高职人才培养模式  CNKI文献

创建现代高等职业教育制度,是我国现代大学制度建设的重要组成部分。一谈建立现代大学制度,人们往往觉得那是老大学、大大学、名大学的事,似乎与新生长的我国高职院校没多大关系。其实不然。时至今日,高等职业教育已成...

唐永泽 卢兵... 《中国高等教育》 2009年01期 期刊

关键词: 工学结合 / 高职人才培养模式 / 专业群

下载(720)| 被引(128)

论职业教育与非职业教育的分类  CNKI文献

教育都是要为受教育者从事职业(工作)服务的。把教育分为职业教育与非职业教育的标准和依据是教育与职业的关联度(或称相关性),职业教育是直接为从业服务的教育,非职业教育是间接为从业服务的教育。从本质内涵上看,与...

唐永泽 王晓东 《教育与职业》 2012年12期 期刊

关键词: 职业教育 / 非职业教育

下载(412)| 被引(21)

论黄炎培职业教育思想的核心理念  CNKI文献

"手脑并用"是黄炎培职业教育思想的核心理念,贯通于办学宗旨和教育目的、训育方针和德育标准、培养目标和教育内容、教学过程和教学方法,其内涵要义是服务社会、服务平民,做人第一、敬业乐群,注重实用、注重...

唐永泽 傅瑞林 《教育与职业》 2005年26期 期刊

关键词: 手脑并用 / 黄炎培职业教育思想 / 核心理念

下载(974)| 被引(41)

关于提炼社会主义核心价值观问题  CNKI文献

"社会主义核心价值观"的本义是指中国人民践行的、具有中国特色社会主义性质的、处于核心地位的价值观。这一价值观的提炼和培育应当注重特质性,兼顾普适性;注重根基性,兼顾引领性;注重现时性,兼顾久远性;注...

唐永泽 《江苏大学学报(社会科学版)》 2013年05期 期刊

关键词: 社会主义核心价值观 / 共富 / 互助 / 自强

下载(298)| 被引(2)

高职院校尤其应当重视和加强职业观教育  CNKI文献

职业观是人们对职业问题的基本观点,是对职业的本质、意义、评价标准等问题的基本看法,直接影响着人们的择业和从业态度。要大张旗鼓地弘扬“三百六十行,行行出状元”,引导广大人民群众树立正确的教育观、人才观、...

唐永泽 《中国高等教育》 2005年22期 期刊

关键词: 职业观教育 / 高职院校 / 黄炎培职业教育思想

下载(271)| 被引(27)

黄炎培职业教育思想对当代中国职业教育的启迪  CNKI文献

黄炎培职业教育思想具有平民性、实践性、科学性的基本特征,至今对我国的职业教育仍具有重要的理论价值和实践意义。它启迪职业教育的办学者必须下决心为大多数平民谋幸福,必须加强与社会、企业的联络,必须谋学生个性...

唐永泽 《教育与职业》 2009年14期 期刊

关键词: 黄炎培职业教育思想 / 当代中国职业教育 / 启迪

下载(508)| 被引(7)

论中国古代文学中的“悲秋”意识  CNKI文献

“悲秋”是中国古代文学中一个源远流长的主题。“睹落叶而悲伤,感秋风而凄怆”,这一“悲秋”文学主题从《诗经》、《楚辞》到“建安文学”,从唐诗宋词到元曲清诗,历经上千年的发展、嬗变和积淀,从无意识到有意识,最终...

唐永泽 《曲靖师范学院学报》 2006年02期 期刊

关键词: 中国古代文学研究 / “悲秋”意识 / 嬗变 / 精神联系

下载(821)| 被引(7)

道德本质新论——从权威性《伦理学》关于道德行为和道德评...  CNKI文献

道德的本质属性是行为对人对己的利害性和行为的自主自觉性,道德的基本定位是人(主体)通过行为(实践)而显现的一种品性,据此对道德作出的界定可称之为"主体品性说"。主张"社会规范说"的权威性《伦...

唐永泽 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》 2003年05期 期刊

关键词: 道德本质 / 行为的利害性 / 行为的自主自觉性 / "主体品性说"

下载(397)| 被引(8)

从生活实践中探寻道德的本质  CNKI文献

本文从考察道德的存在时空及存在方式的特点入手,通过寻找道德(包括道德的和不道德的)与非道德的区别所在,发现并揭示了“道德是人通过自主自觉行为对人对己的利害性而得到显现的一种品性”。

唐永泽 《江苏社会科学》 2003年01期 期刊

关键词: 道德本质 / 行为的自主自觉行为 / 行为对人对己的利害性 / 品性

下载(319)| 被引(13)

改革高校人事分配制度的深层思考  CNKI文献

近几年来,我国高校大都进行了新一轮的以人事分配制度改革为核心的校内管理体制改革。这一轮改革,使高校教职工的年收入获得了增长,这对高校稳定、吸引高层次人才起到了积极作用,成绩当充分肯定。同时,发现、揭示...

唐永泽 《中国高等教育》 2002年Z2期 期刊

关键词: 人事分配制度 / 深层思考 / 用人制度改革 / 高校教职工

下载(157)| 被引(29)

德国高等职业教育考察报告  CNKI文献

通过对德国职业教育的考察,阐述了德国职业教育的背景和起源,探讨了其人才培养模式的特点,以期对我国的高等职业教育起到一定的借鉴作用。

唐永泽 《南京工业职业技术学院学报》 2007年01期 期刊

关键词: 德国 / 高等职业教育 / 人才培养模式

下载(312)| 被引(10)

论道德的本质属性  CNKI文献

道德的本质是自主自觉行为对人对己的利害性 ;目前通行的道德定义没有摆脱使道德完全主观化的倾向 ,未能准确简明地揭示道德的本质属性。

唐永泽 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》 2001年02期 期刊

关键词: 道德的本质 / 自主自觉行为 / 对人对己的利害性

下载(496)| 被引(8)

坚持以人为本 坚持就业导向 持续健康发展高职教育  CNKI文献

以人为本,是科学发展观的本质和核心,它集中回答“为什么发展”并由此决定着“怎么样发展”。坚持以人为本,就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展,不断满足人民群众日益增长的物质文化需要。树立和落实科学的...

唐永泽 《中国高等教育》 2004年19期 期刊

关键词: 高职教育 / 高等职业教育 / 就业导向 / 以人为本

下载(113)| 被引(41)

论《红楼梦》中林黛玉的死亡意识  CNKI文献

林黛玉自幼父母双亡,寄人篱下的飘零与孤独,使她喜散不喜聚,在日常生活中爱哭流泪,经常说"死"。林黛玉诗词抒写其内心的哀伤凄怆、抑郁不平、苦闷颓伤的情感,孤傲高洁的性情,对自己生离死别的命运有强烈的预...

唐永泽 《曲靖师范学院学报》 2012年02期 期刊

关键词: 《红楼梦》研究 / 林黛玉 / 死亡意识

下载(623)| 被引(1)

困境与突围:大众传媒时代高雅文化的价值选择——以《百家讲...  CNKI文献

CCTV10的《百家讲坛》是央视最具文化品位的栏目,在其发展历程中不断调整栏目运作机制,逐渐成为高雅文化走向大众,提高大众文化品位与文化素养的大众传媒平台。通过对《百家讲坛》的发展历程的考察,明确高雅文化在大众...

唐永泽 《曲靖师范学院学报》 2007年05期 期刊

关键词: 《百家讲坛》 / 高雅文化 / 消费社会 / 大众传媒

下载(587)| 被引(3)

我国高等教育主体间关系的变化趋势  CNKI文献

我国高等教育主体间关系有以下的变化趋势 :一是政府与学校的关系 :由高校是政府机构的附属部分向高校在政府宏观管理和调控下面向社会依法自主办学转变 ;二是社会与学校的关系 :由高校办学与社会需要相脱节向高校面向...

唐永泽 《江苏高教》 2002年05期 期刊

关键词: 高等教育主体 / 政府 / 社会 / 学校

下载(259)| 被引(13)

曲靖城市文化形象构建策略初探  CNKI文献

曲靖城市文化形象的构建成为曲靖城市建设中一个不容忽视的问题。曲靖城市文化形象的建构,应承继曲靖悠久的历史文化传统,保存曲靖城市文化记忆,将"麒麟"作为城市文化记忆的起点加以守护,将"爨文化&qu...

唐永泽 《曲靖师范学院学报》 2016年04期 期刊

关键词: 曲靖城市文化形象 / 策略 / 建构 / 麒麟

下载(161)| 被引(0)

“转型建设”是客观需要与时势所迫  CNKI文献

转型建设一大批应用技术型本科高校是客观需要,时势所迫。高等教育培养的人才的类型、层次以及由此决定的高等学校的类型定位、层次定位,必须与国家经济社会发展对多样化人才的需求相适应(相契合、相对接)而不是相脱节...

唐永泽 《职教论坛》 2014年36期 期刊

关键词: 转型建设 / 应用技术类型高等学校 / 客观需要

下载(72)| 被引(3)

瑞士完整互通的两类教育体系考察  CNKI文献

一个国家学制(学习制度、教育制度)的设置问题,是这个国家整个教育体制机制中最根本的源头性问题。瑞士的学制设置,坚持适应和满足社会需要,构建了完整而又互通的两类教育体系,使学科知识型教育和职业技能

唐永泽 《中国高等教育》 2010年Z2期 期刊

关键词: 瑞士联邦 / 教育体系 / 技工学校 / 职业高中

下载(174)| 被引(6)

评“社会规范说”的道德界定  CNKI文献

我国多年来通行的"社会规范说"道德定义没有准确简明地揭示出道德的本质属性,而是将道德定位在道德现象上,将道德的一些现象和非本质属性当作本质属性,致使这种道德界定矛盾重重。导致这种偏颇的社会历史性...

唐永泽 《江苏大学学报(社会科学版)》 2004年04期 期刊

关键词: 道德界定 / "社会规范说" / "主体品性说"

下载(192)| 被引(6)

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