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我国汉语教学模式的历史、现状和改革方向  CNKI文献

(1)梳理了我国上世纪70年代以来的主流汉语教学模式,发现学界所说的三种汉语教学模式中,"讲练-复练+小四门"并不是独立的教学模式;而"分技能教学"模式实际上内含两个不同的模式:"综合+分技能...

宗世海 《华文教学与研究》 2016年01期 期刊

关键词: 教学模式 / 课程体系 / 听说一体 / 读写一体

下载(1546)| 被引(37)

“写长法”及其在汉语二语写作教学中的应用  CNKI文献

本文详细介绍了外语"写长法"的理念和操作要点,并重点探讨了它在汉语二语写作教学中的应用问题。本团队10位教师把"写长法"引入汉语二语写作教学,建设了暨南大学精品课程,编写了"写长法&quo...

宗世海 祝晓宏... 《世界汉语教学》 2012年02期 期刊

关键词: “写长法” / 汉语二语教学 / 写作

下载(1930)| 被引(34)

“读写一体”理念下马来西亚华文独中初中《华文》单元结构...  CNKI文献

马来西亚华文独中初中《华文》首次将"读写一体"教学法引入海外华文教学的教材编写之中,是一项创举。对"读写一体"教学法的研究进行了梳理,并分析了该教学法在初中《华文》编写中的体现,认为初中...

宗世海 韩小萍 《华文教学与研究》 2015年03期 期刊

关键词: 《华文》 / “读写一体” / 单元结构 / 体裁

下载(496)| 被引(18)

印尼华文教育政策的历史演变及其走向预测  CNKI文献

本文以文献研究为主,结合作者多次前往印尼考察所获,研究了印尼政府华文教育政策的历史演变,并对其未来华文教育政策走向做出预测:(1)印尼政府会从发展经济、培养人才和促进民族和谐的高度看待华文教育及汉语教学;(2)...

宗世海 刘文辉 《暨南大学华文学院学报》 2007年03期 期刊

关键词: 印尼华文教育 / 汉语教学 / 政策

下载(1812)| 被引(67)

印尼华文教育的现状、问题及对策  CNKI文献

本文以实地调查研究为基础,报告了当前印尼华文教育在办学形式、学生构成、教师规模及构成、教材、语言环境与大众传媒、推动力量等方面的现状和问题,并就进一步搞好印尼华文教育提出了对策和建议。文章认为,印尼华文...

宗世海 李静 《暨南大学华文学院学报》 2004年03期 期刊

关键词: 印度尼西亚 / 华文教育 / 调查 / 对策

下载(2643)| 被引(123)

汉语话语中误解的类型及其因由  CNKI文献

本文运用语用学的一般原理,特别是认知语用学的关联理论研究了汉语言语交际中的误解现象 以及误解的一般理论问题。作者首先通过本人亲历记录,问卷调查,剧本、小说查阅及电视节目录 音等方法对...

宗世海 导师:何自然 广东外语外贸大学 2000-12-01 博士论文

关键词: 听话人 / 心理根源 / 歧义句 / 指称意义

下载(2828)| 被引(125)

简论海外华文教学的质量及其控制——以美国和东南亚为例  CNKI文献

本文将目前海外存在的教授华文的教学形式大体区分为华文教学和汉语教学两个方面,4个层次,并以此为基础分别讨论了各种形式的华文教学的质量及其控制问题。从有限的实地考察、访谈、邮件咨询和文献研究可知,海外华文教...

宗世海 《华文教学与研究》 2010年04期 期刊

关键词: 华文教学 / 汉语教学 / 质量 / 质量控制

下载(1007)| 被引(27)

当前印尼华文师资瓶颈问题解决对策  CNKI文献

本文在文献研究和实地调查的基础上分析了印尼华文师资现状和印尼华文师资存在的数量严重不足、水平偏低、职业化程度低、后继乏人的困境,并对解决制约印尼华文教育发展的瓶颈问题———华文师资问题提出了比较详细的...

宗世海 王妍丹 《暨南大学华文学院学报》 2006年02期 期刊

关键词: 印尼 / 华文教育 / 汉语教学 / 师资

下载(1114)| 被引(72)

论误解的形成机制  CNKI文献

本文评述国内外关于误解形成根源的学说 ,指出其存在的四个不足 ,并在关联理论框架下提出一个关于误解形成机制的完整解释模型。文章认为 ,导致误解产生的因素可归结为两个方面 :一个是说话人的话语 ,另一个是听话人的...

宗世海 《外语教学与研究》 2005年02期 期刊

关键词: 误解、形成机制、认知语用学、社会心理

下载(1234)| 被引(54)

误解研究的历史、现状和问题  CNKI文献

误解是言语交际中经常发生的现象,对误解进行研究有助于深入认识言语交际规律,深化语用学理论。本文对20世纪国内外有关学科特别是语言学科关于误解的研究文献进行综述,并指出存在的问题和改进的设想。文章指出,要将误...

宗世海 《外国语(上海外国语大学学报)》 2003年03期 期刊

关键词: 误解 / 语用失误 / 歧义

下载(1286)| 被引(69)

论误解形成的社会心理根源  CNKI文献

本文借助社会心理学原理揭示误解形成的社会心理根源。作者提出了导致误解的社会心理类型:自我价值观心理、自我期待心理、自我防卫心理和乐观心理;然后举例分析了由这4种社会心理作用而产生的命题意义的误解、指称意...

宗世海 《现代外语》 2003年03期 期刊

关键词: 误解 / 社会心理 / 误解形成机制

下载(888)| 被引(59)

汉语量代词“多”的用法及其解释  CNKI文献

本文从留学生语言用例和文献研究入手,探讨汉语量代词"多"的用法及成因。文章建立了"单位词"、"量"、"量代词"以及"表量词组"等概念,重点分析、归纳了汉语量代词&...

宗世海 张鲁昌 《外语教学与研究》 2008年04期 期刊

关键词: “多” / / 单位词 / 量代词

下载(1017)| 被引(16)

误解分类的理论与实践  CNKI文献

对误解进行分类是深入认识误解的重要逻辑方法。前人时贤对误解做过不少分类 ,由于标准不一 ,结果自然有不小的差异。这些标准大致有 4种 :意义标准、理解结果标准、识别程度标准和处置方式标准、利害标准。本文对这些...

宗世海 《外语学刊》 2004年04期 期刊

关键词: 误解 / 分类 / 语用分析 / 话语分析

下载(777)| 被引(49)

命名与广告行为的语用分析  CNKI文献

本文运用语用学的原理 ,从言语行为得体性的角度研究了当前命名、广告领域存在的不得体问题。文章认为 ,命名、广告两种言语行为中存在的不得体问题表现在三个方面 :一是表现为社会道德和文化价值观的不良 ;二是表现为...

宗世海 《语言文字应用》 2001年03期 期刊

关键词: 命名 / 广告 / 得体性 / 语用分析

下载(848)| 被引(41)

含意理论在对外汉语教学中的运用  CNKI文献

本文对含意现象进行了粗略的概括 ,并尝试分析了其在对外汉语教学中的运用。文章指出 ,现有不少修辞、文化现象都可以用含意理论进行概括 ,它们首先是含意现象 ,其次才是修辞、文化现象。在此基础上 ,文章对对外汉语教...

宗世海 《语言教学与研究》 2002年03期 期刊

关键词: 含意 / 对外汉语教学 / 修辞 / 文化

下载(773)| 被引(27)

中小城市行政中心设计研究  CNKI文献

行政中心是在人类建筑史中存在时间最长,类型最具典型性的建筑之一。当今我国行政机构中,中小型行政机构数量最多,分布地域最为广泛,这就造就了中小城市行政中心的数量最为可观,在建设浪潮如此迅猛的今天,中小城...

宗世海 导师:赵元超 长安大学 2012-06-06 硕士论文

关键词: 中小城市 / 行政中心 / 城市化 / 开放

下载(219)| 被引(4)

小泉参拜靖国神社被判违宪新闻报道的倾向性分析  CNKI文献

新闻讲究客观性,但是新闻的客观性是有限的,难免带上新闻工作者、新闻机构的主观倾向性。本文选取有代表性的4家媒体对"小泉参拜靖国神社被判违宪"这一新闻的报道,尝试用批评语言学和语用学原理以及定性分析...

宗世海 刘文辉 《外语教学》 2007年06期 期刊

关键词: 新闻 / 批评语言学 / 指称 / 数量描写

下载(462)| 被引(14)

广告对抗的语用分析  CNKI文献

提出了“对抗性广告”和“广告对抗”的概念,并从语用学角度着重分析了广告对抗中的指称和评价问题。广告对抗具有针对性、挑战性和应战性,既要满足广告主突显自身优点、揭示对手缺点之目的,又要受广告法规和其他社会...

宗世海 叶花 《暨南学报(哲学社会科学版)》 2006年02期 期刊

关键词: 广告对抗 / 指称 / 评价 / 言语行为

下载(380)| 被引(25)

论言语风格的分类  CNKI文献

文章提出了关于言语风格分类的新看法。认为 ,国内修辞学、风格学界所说的种种言语风格类型都不是真正的言语风格类型 ,其中所谓“表现风格”名下的“幽默”、“柔婉”之类才是真正的言语风格类型 (范畴 ) ,其余“作品...

宗世海 《语文研究》 2003年03期 期刊

关键词: 言语风格 / 分类 / 修辞

下载(1023)| 被引(21)

论言语风格的定义  CNKI文献

在评论几种有代表性的言语风格定义的基础上尝试提出新的定义,即言语风格是制导于言语表达者个人审美趣味、由具有不同审美功能的语言要素和语言表达手段所传达出的言语作品的整体美学风貌;并围绕着该定义的几个方面,...

宗世海 《暨南学报(哲学社会科学版)》 2002年04期 期刊

关键词: 风格 / 言语风格 / 语体 / 修辞

下载(769)| 被引(20)

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