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接受性词汇量、产出性词汇量与词汇深度知识的发展路径及其...  CNKI文献

本文旨在揭示接受性词汇量、产出性词汇量与词汇深度知识的发展路径及其相互关系。某大学英语专业一至四年级学生参加了本次调查。研究结果发现,从一年级到四年级学生的接受性词汇量呈线性发展趋势,而产出性词汇量发展...

崔艳嫣 王同顺 《现代外语》 2006年04期 期刊

关键词: 接受性词汇量 / 产出性词汇量 / 词汇深度知识

下载(3869)| 被引(188)

二语心理词库组织模式发展的实证研究  CNKI文献

本研究采用词汇联想测试探索第二语言心理词库组织模式的发展规律。总的发展特征是大学英语专业高年级学生产出的语义联想词比低年级学生多。另外,学生在进行词汇联想和提取时有其母语语义系统的介入和干扰,二语心理词...

崔艳嫣 刘振前 《外语教学》 2010年02期 期刊

关键词: 心理词库 / 词汇联想 / 心理词库组织模式

下载(1478)| 被引(61)

中国英语专业学生词汇能力发展研究  CNKI文献

本研究的主要目的在于揭示中国英语专业学生词汇能力的发展路径与特点。基于前人的理论与实证研究,本文提出了二语词汇能力的概念框架,该框架包括四个维度:词汇量(产出性与接受性)、词汇深度知识(产出性与接受性)、词...

崔艳嫣 导师:王同顺 上海交通大学 2006-05-26 博士论文

关键词: 词汇能力 / 接受性词汇量 / 产出性词汇量 / 词汇深度知识

下载(2261)| 被引(29)

第二语言词汇语义自主性发展研究  CNKI文献

研究采用词汇语义相关性测试,考察第二语言词汇语义自主性的发展规律。尽管一至四年级200名英语专业学生的接受性词汇量增长较快,但其词汇语义并没有获得自主性,在提取二语词汇时还无一例外地受一语语义系统的干扰。这...

崔艳嫣 刘振前 《外语教学》 2011年05期 期刊

关键词: 词汇语义自主性 / 形式-意义映合 / 语义相关性测试

下载(873)| 被引(14)

基于CLEC的中国学习者英语派生词缀习得分析  CNKI文献

派生词缀的习得是词汇能力发展的一个重要维度,掌握英语派生词缀的用法有助于学习者习得大量词汇。本研究基于中国学习者英语语料库分析中国学生派生词缀的习得情况。研究结果表明:派生词缀的使用失误可分为超用词缀、...

崔艳嫣 王同顺 《国外外语教学》 2005年02期 期刊

关键词: 派生词缀 / 中国学习者 / 中介语

下载(1143)| 被引(55)

试谈建立多维的大学英语教学评估体系  CNKI文献

教学评估体系是对于大学英语教学的实施具有很强的导向和质量监控作用 ,但现行的大学英语教学评估体系不容乐观。因此在大学英语教学改革中要确立新的教学评估理念 ,制定科学的教学评估内容和标准 ,灵活运用多种评估方...

崔艳嫣 李业霞 《聊城大学学报(社会科学版)》 2004年04期 期刊

关键词: 大学英语教学评估 / 评估理念 / 评估内容 / 评估标准

下载(417)| 被引(32)

英语学术讲座的宏观结构与微观结构——体裁分析在学术语篇...  CNKI文献

以英语为信息传递媒介的学术讲座是高等教育中传授知识的一种重要方式。本文采用Swales和Bhatia的体裁分析方法 ,考察取自香港计算机科学与信息系统语料库的英语学术讲座的宏观结构与微观结构。分析结果表明讲座的宏观...

崔艳嫣 王同顺 《山东外语教学》 2004年05期 期刊

关键词: 体裁分析 / 学术讲座 / 宏观结构 / 微观结构

下载(814)| 被引(24)

第二语言词汇能力概念框架的构建及其应用  CNKI文献

词汇能力是语言学习成功与否的重要标志之一,因此词汇能力概念框架的构建对第二语言习得研究和外语教学有着极为重要的意义。文献分析发现,第二语言词汇能力概念框架的构建经历了从以单词为中心的微观定义向以词库为中...

崔艳嫣 刘振前 《中国外语教育》 2015年01期 期刊

关键词: 词汇能力 / 概念框架 / 词汇深度知识 / 词库组织模式

下载(164)| 被引(6)

基于E-prime的英语专业学生语块加工模式研究  CNKI文献

掌握大量语块能提升英语学习者语言产出的流利性、准确性和得体性。本研究通过在线语法判断任务,考察频率和语义透明度对英语专业学生语块加工模式的影响。研究发现,英语专业学生的语块加工具有频率效应和语义透明度效...

崔艳嫣 范杰 《外语与翻译》 2018年01期 期刊

关键词: 语块 / 频率 / 语义透明度

下载(314)| 被引(1)

基于语料库的《孙子兵法》英译本对比研究  CNKI文献

近年来,众多学者对《孙子兵法》不同英文版本进行了比较研究,但这些研究大都采用定性的研究方法,没有客观具体的数据。本文以《孙子兵法》的三个译本为例,采用基于语料库的研究方法,利用Wordsmith 6.0对译本的语言特点...

崔艳嫣 李晶玉 《外语与翻译》 2015年03期 期刊

关键词: 《孙子兵法》 / 语料库 / 译本分析 / 可读性

下载(275)| 被引(5)

语料库语言学研究方法之哲学思考  CNKI文献

20世纪80年代以来,语料库语言学的研究方法受到语言学家的关注,认识该研究方法的特点对语言研究非常重要。现代语言学三大主要流派的研究方法以及它们对语料的态度各有特点,与语料库语言学的研究方法有历史渊源也有本...

崔艳嫣 黄瑞红 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2010年04期 期刊

关键词: 语料库 / 研究方法 / 语言学

下载(562)| 被引(7)

单词联想视角下的词汇深度知识习得研究  CNKI文献

词汇深度知识作为词汇能力的重要组成部分,直接制约着英语学习者语言运用能力的发展,尤其是说、写、译等语言产出能力的进一步提高。本研究采用单词联想测试方式,从接受和产出两个角度考察英语专业大一新生词汇深度知...

崔艳嫣 王敬媛 《外语与翻译》 2017年01期 期刊

关键词: 词汇深度知识 / 单词联想 / 词义 / 搭配

下载(214)| 被引(1)

对单词联想测试与第二语言词汇习得研究的再思考  CNKI文献

本文概述了以单词联想测试为研究手段的第二语言词汇习得研究成果,认为现有研究聚焦与社会文化视角、二语心理词库组织模式与词汇知识测量等三大方面,研究成果呈现出互相交织、百家争鸣的态势。通过对单词联想测试进行...

崔艳嫣 《当代外语研究》 2010年07期 期刊

关键词: 单词联想测试 / 心理词库组织模式 / 词汇知识

下载(424)| 被引(5)

词汇能力概念框架及其在英语教学中的应用  CNKI文献

词汇能力是语言交际能力的重要组成部分,因此词汇能力概念框架的构建对二语习得研究和外语教学有着极为重要的意义。分析文献发现,第二语言词汇能力已逐渐发展成为包括词汇量、词汇深度知识、词汇存取自动化程度、词库...

崔艳嫣 《海外英语》 2010年07期 期刊

关键词: 词汇能力 / 多维框架 / 词汇习得 / 英语教学

下载(283)| 被引(10)

英语专业学生词汇语义自主性发展研究(英文)  CNKI文献

本研究采用词汇语义相关性测试考察山东某大学英语专业一至四年级学生词汇语义自主性的发展,研究发现,分处四个不同学段的学习者词汇量有显著差异,但其词汇语义并没有获得自主性,表明一语语义系统长期参与二语词汇语义...

崔艳嫣 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2014年02期 期刊

关键词: 词汇能力 / 词汇语义自主 / 词汇相关性

下载(201)| 被引(2)

词汇联想测试与心理词库研究  CNKI文献

心理词库的组织模式是心理语言学研究的重要内容,词汇联想测试作为一种研究手段可以有效考察第一语言和第二语言心理词库的组织模式,促进语言学习者词汇能力的发展。

崔艳嫣 《语文学刊(外语教育与教学)》 2010年01期 期刊

关键词: 词汇联想测试 / 心理词库

下载(497)| 被引(7)

中国学生英语派生词缀习得分析——一项基于中国学习者英语...  CNKI文献

派生词缀的使用是学生词汇能力的重要组成部分,对掌握大量的英语单词很有帮助。本研究采用语料库语言学的研究方法,运用中国学习者英语语料库 (CLEC)和语料库分析软件Micro-concord1.0,全面分析了中国学生英语派生词缀...

崔艳嫣 《Teaching English in China》 2005年01期 期刊

关键词: 中国学习者英语语料库 / 派生词缀

下载(607)| 被引(3)

试析英语学术讲座的宏观结构与微观结构  CNKI文献

本文经对香港计算机科学与信息系统语料库的英语学术讲座分析发现,其宏观结构由六个互相交织、重复出现的环节组成,其中指示语篇方向、总结和评价三环节对语篇建构尤为重要,且有着不同的语言表达形式,在措辞、语法和句...

崔艳嫣 《教育与现代化》 2005年03期 期刊

关键词: 学术讲座 / 宏观结构 / 微观结构

下载(157)| 被引(3)

大学英语交际型听力试卷的设计(英文)  CNKI文献

测试是课堂教学评估的一个重要组成部分。但由于从事课堂教学的英语教师缺乏语言测试的专业知识和专门训练,他们在设计用于课堂评估的试卷时感到力不从心。本文遵循交际型语言测试的原则,运用 Bachman 和 Palmer 的试...

崔艳嫣 《Teaching English in China》 2004年06期 期刊

关键词: 大学英语

下载(107)| 被引(0)

从心理语言学视角看语块研究  CNKI文献

从心理语言学范式角度进行语块研究是一个全新的领域。语块结构的完整性可以节约语言处理的时间和精力,使语言的提取和使用更准确、流利。探究语块的心理表征模式,对外语教学有重要指导意义。

范杰 崔艳嫣 《唐山师范学院学报》 2018年01期 期刊

关键词: 语块 / 心理语言学 / 表征模式 / 整体

下载(255)| 被引(0)

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