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外语学习动机对显性信息加工的作用研究  CNKI文献

本研究以253名初中生为受试,以英语一般过去时输入加工教学为例,考察了外语学习动机对显性信息加工的作用。研究结果显示,外语学习动机显著影响学习者的显性信息加工,学习者学习动机较强时显性信息的促学作用明显,而学...

张素敏 陈先奎 《外语界》 2015年02期 期刊

关键词: 外语学习动机 / 显性信息 / 输入加工教学

下载(2107)| 被引(32)

概念性迁移研究:理论与方法  CNKI文献

本文首先介绍概念与概念性迁移的定义和分类,通过和语言相对论、即时思维假说对比说明概念性迁移假说能更充分地解释跨语言影响。文章进而从概念迁移和概念化迁移两部分详细探讨了概念性迁移的主要研究方法言语性任务...

张素敏 孔繁霞 《外语界》 2016年04期 期刊

关键词: 概念 / 概念性迁移 / 概念迁移 / 概念化迁移

下载(998)| 被引(16)

母语背景和语境在时间概念加工中的作用研究  CNKI文献

本研究通过对比176名英语母语者、英语二语学习者及英语外语学习者的英语一般过去时概念形式-功能匹配,分析了母语迁移和语境在时间概念加工中的作用。结果显示:1)英语母语者与非英语母语者在根据词汇实词加工英语一般...

张素敏 《外语教学与研究》 2018年01期 期刊

关键词: 时间概念加工 / 形式-功能匹配 / 母语背景 / 语境

下载(930)| 被引(14)

歧义容忍度研究50年多维回顾与思考  CNKI文献

本文对过去50年国内外歧义容忍度研究进行了多维回顾与思考。文章首先从心理学角度对歧义容忍度的界定、测量和相关变量等方面的研究进行了梳理,然后从"学"和"教"两个层面分析了歧义容忍度与二语...

张素敏 《外语界》 2012年02期 期刊

关键词: 歧义容忍度 / 二语习得 / 目的语教学

下载(2335)| 被引(70)

外语学习动机角度下的输入加工教学和3P语法教学对比研究  CNKI文献

本文以202名初中生为受试,从外语学习动机角度对比考察了输入加工教学与传统3P语法教学在语法形态-意义匹配中的效应。结果显示:在输入加工教学中对新知识学习的干预对旧知识学习有显著训练迁移效应,且优于传统3P语法...

张素敏 《解放军外国语学院学报》 2014年06期 期刊

关键词: 输入加工教学 / 传统3P语法教学 / 外语学习动机

下载(1310)| 被引(32)

续译在情绪信息语篇加工中的效应  CNKI文献

不同于前人脱离语境的情绪信息研究及侧重语言结构的"续译"研究,本文考察了语篇情绪信息加工中"续译"对外语效应的作用。对比续译组和非续译组受试对语篇中"害怕"一词的英译和"af...

张素敏 《现代外语》 2019年04期 期刊

关键词: 续译 / 情绪信息加工 / 外语效应 / 语篇

下载(457)| 被引(5)

海藻糖功能性酸奶的研制及风味物质与质构特性的分析  CNKI文献

以海藻糖和鲜牛奶为主要原料,用保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌的混合菌种作为发酵剂来研制海藻糖功能性酸奶。以海藻糖添加量、蔗糖添加量、接种量和发酵时间为因素,采用单因素和正交试验设计,根据感官评价和酸度、黏度...

张素敏 薛凌云... 《食品与发酵工业》 2018年06期 期刊

关键词: 海藻糖 / 功能性酸奶 / 工艺优化 / 气质联用

下载(582)| 被引(10)

基于实践的高校外语教师培训有效性评价研究  CNKI文献

基于相关评价研究和高校英语教师培训实践,本研究通过问卷调查首次尝试制定包含教师、组织者、互动、目标认知、服务设施5个因子的高校外语教师培训评价量表,分析了教师培训有效性评价的影响因素,指出学员的教龄与职称...

张素敏 孙钦美 《外语界》 2019年03期 期刊

关键词: 高校外语教师培训 / 有效性评价量表 / 目标认知 / 互动

下载(629)| 被引(3)

“多轮续写”中学习者英语水平的动态发展研究  CNKI文献

"续"作的促学作用多采用终结性评价,缺乏基于"多轮续写"的形成性评价分析。本文通过对比高、低不同水平英语学习者9次"多轮续写"中,过去时间概念错误表达频次和综合阅读水平的变化,首次...

张素敏 张继东 《外语教学》 2019年06期 期刊

关键词: 多轮续写 / 小说续写 / 形成性评价 / 形式—意义匹配

下载(740)| 被引(3)

二语习得中的反馈与目的语发展研究  CNKI文献

二语习得中的反馈分类模糊,其研究对象也主要集中在某一目的语语言特征,虽然对某一层面的目的语习得有一定的参考价值,但不利于对目的语习得较全方位的认识。针对这一缺憾,本文对反馈的类型及其和目的语习得间的关系进...

张素敏 《外国语(上海外国语大学学报)》 2011年05期 期刊

关键词: 二语习得中的反馈 / 目标语发展 / 注意 / 认知、情感和环境因素

下载(1902)| 被引(38)

不同词类加工中“续译”对译者主体性的作用研究  CNKI文献

"续译"是一种提高翻译水平的有效方法,译者主体性是翻译中的一个重要因素,但目前尚缺乏"续译"对译者主体性的作用研究。本文通过对比续译组和非续译组对形容词、名词和动词的翻译,考察了不同词类...

张素敏 《外语与外语教学》 2019年03期 期刊

关键词: 续译 / 词类 / 译者主体性 / 加工

下载(501)| 被引(4)

不同教学模式下的外语学习焦虑感干预研究  CNKI文献

本文以175名某高校学生为被试,对网络多媒体教学中不同教学中心模式下的外语学习焦虑感干预成效进行了研究。结果显示:与以"学生"或"教师"为单一中心的教学模式相比,兼顾"学生"和"...

张素敏 《解放军外国语学院学报》 2013年04期 期刊

关键词: 教学模式 / 焦虑感 / 网络多媒体教学 / 教学干预

下载(1003)| 被引(30)

“多轮续写”对学习者目标语词类主观性的作用研究  CNKI文献

目前"续论"证据多基于结构启动,缺乏学习者目标语词类的主观性研究。本文首次采用"多轮续写"形式,通过对比源文本与学习者19次续写文本中的高频人称代词使用,及名词、动词及形容词的语义韵,从作者...

张素敏 赵静 《解放军外国语学院学报》 2020年01期 期刊

关键词: 主观性 / 词类 / 多轮续写 / 形式-情绪匹配

下载(431)| 被引(2)

输入加工教学和3P语法教学的累积训练迁移效应对比研究  CNKI文献

本文通过与3P语法教学的对比,首次研究了输入加工教学对中国学生英语第三人称单数一般现在时学习的干预对被动语态学习的累积训练迁移效应。结果发现:(1)输入加工教学和传统3P语法教学都具有显著的直接效应,但输入加工...

张素敏 《外语研究》 2015年05期 期刊

关键词: 输入加工教学 / 传统3P语法教学 / 累积训练迁移效应

下载(520)| 被引(12)

黑米色素提取工艺优化及其稳定性  CNKI文献

以黑米为材料,采用醇提法提取黑米色素,从而达到多元化利用黑米资源的目的。考察了料液比、乙醇体积分数、浸提温度、浸提时间对黑米色素提取液吸光值的影响,在此基础上,利用响应面法对黑米色素提取工艺参数进行了优化...

张素敏 李俊伟... 《食品工业科技》 2018年19期 期刊

关键词: 黑米 / 色素 / 响应面 / 工艺优化

下载(384)| 被引(4)

被害人参与认罪认罚从宽制度的困境与出路——以H省Z市两级...  CNKI文献

当前,在我国认罪认罚从宽制度司法实践中,犯罪嫌疑人、被告人地位明显得到提升,但对被害人参与该制度权益的关注和保障却明显遭到忽视。无论在立法还是在司法实践中,尚存在被害人普遍参与不足、参与方式规定不明、诉讼...

张素敏 《山东警察学院学报》 2020年01期 期刊

关键词: 被害人 / 认罪认罚从宽制度 / 困境 / 出路

下载(384)| 被引(1)

基于不同学习任务的外语歧义容忍度影响作用研究  CNKI文献

笔者随机抽取156名英语专业二年级学生为被试者,研究了外语歧义容忍度与不同外语学习任务间的关系。结果显示:(1)中、高歧义容忍度学生的总体学习成效、听写和阅读部分成效显著优于低歧义容忍度学生;(2)中歧义容忍度学...

张素敏 《北京第二外国语学院学报》 2011年08期 期刊

关键词: 外语歧义容忍度 / 外语学习任务 / 外语学习成效

下载(616)| 被引(75)

酸枣酥性饼干的工艺研究  CNKI文献

以酸枣粉、小麦粉、黄豆粉为主要原料,对酸枣饼干的制作工艺进行了研究。以感官评价为指标,进行单因素试验与正交试验,确定了最佳工艺参数。研究表明:酸枣粉添加量40%、黄豆粉添加量16%、黄油添加量32%、糖含量添加量...

张素敏 段立昆... 《粮食与油脂》 2019年12期 期刊

关键词: 酸枣粉 / 酥性饼干 / 工艺优化

下载(330)| 被引(2)

基因组重排技术选育纤维素酶高产菌株  CNKI文献

利用基因组重排技术对产纤维素酶菌株里氏木霉T306进行育种研究,考察原生质体制备、再生及融合条件的影响因素。研究表明,里氏木霉原生质体制备和再生的最佳条件是:3.5%溶壁酶,菌丝菌龄22 h,酶解时间4 h,酶解温度30℃...

张素敏 王国增... 《中国食品学报》 2016年11期 期刊

关键词: 基因组重排 / 里氏木霉 / 纤维素酶 / 选育

下载(199)| 被引(8)

输入加工法的初始和迁移效应  CNKI文献

语法教学一直是教师、教育专家和二语/外语专家感到棘手的一个难题,而如何解释语法规则也一直是二语习得领域所关注的一个焦点。随着二语习得、认知心理学、外语学科教学和教育学等领域研究的交叉融合,基于学习者内...

张素敏 导师:戴炜栋 上海外国语大学 2012-05-01 博士论文

关键词: 输入加工法 / 初始和迁移效应 / 语法学习 / 认知心理

下载(818)| 被引(9)

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