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连通理论在英语词汇教学中的应用  CNKI文献

词汇教学是外语教学的重要组成部分。连通主义认为词汇信息分布在节点织成的网络之中。随着语言输入的增加 ,网络的连接力度也相应加强 ,语言形式和意义的关系便建立起来。连通主义的观点不仅可以很好地解释词汇知识是...

彭建武 《外语界》 2002年04期 期刊

关键词: 连通理论 / 语言习得 / 词汇能力 / 词汇教学

下载(1541)| 被引(163)

语言转述现象的认知语用分析  CNKI文献

本文主要以语言转述现象的认知语用特征为研究对象。与传统上根据直接引语和间接引语分类范畴界定转述现象的方法不同 ,本文把涉及“另外一个声音”的任何语段都视为语言转述。传统研究大多关注语言转述的句法变化和文...

彭建武 《外语教学与研究》 2001年05期 期刊

关键词: 语言转述 / 认知语用 / 认知机制

下载(1598)| 被引(105)

语言转述现象的认知研究  CNKI文献

过去人们对语言转述现象的研究大多局限于对其进行语法描述,重点放在直接引语和间接引语的转换关系上。在语法书和语言教科书里语言转述一般被认为是一种不需定义的语言学现象。然而,语言转述的非典型用法证明这种描...

彭建武 导师:熊学亮 复旦大学 2003-04-01 博士论文

关键词: 语言转述 / 认知分析 / 连通主义 / 功能

下载(1549)| 被引(24)

国外概念隐喻理论及其应用  CNKI文献

国外概念隐喻理论(Conceptual MetaphorTheory)是认知语言学研究的一个新兴分支,产生于20世纪80年代末,其代表人物主要有美国生成语言学家拉克夫和英国哲学家约翰逊,其主要思想体现在《我们赖以生存的隐喻》①和《女人...

彭建武 《国外理论动态》 2009年08期 期刊

关键词: 概念隐喻理论 / 意象图式 / 隐喻研究

下载(1590)| 被引(34)

国外认知连通主义研究综观  CNKI文献

连通主义是研究以人工神经网络(建立在模拟大脑神经元及其连接力度基础上)解释人的认知能力的新兴理论。连通主义理论有众多模型,研究范围也极其广泛。本文简要介绍了连通主义产生的背景、理论框架、特点和几个重要的...

彭建武 《外语教学与研究》 2002年04期 期刊

关键词: 连通主义 / 神经网络 / 并行分布加工 / 国外研究

下载(887)| 被引(47)

两篇新闻报道的批评性分析  CNKI文献

批评性语篇分析是建立在批评语言学理论基础之上的一种语篇分析方法,其目的是通过语言分析揭示语言与社会的关系,特别是语言、权力和意识形态之间的关系。本文借助 "及物性"概念,对纽约时报和美联社的两篇新...

彭建武 郭秀珍 《外国语言文学研究》 2005年03期 期刊

关键词: 批评性语篇分析 / 系统功能语言学 / 及物性 / 意识形态

下载(601)| 被引(49)

认知语言学在英语教学中的应用  CNKI文献

认知语言学主要从语言的角度研究人脑中的概念或根据语言分析推测思维中概念的内容。积极借鉴认知语言学的相关理论,使学生有意识关注语言结构的系统性、非任意性和理据对于促进英语教学和英语学习具有重要意义。

彭建武 《山东科技大学学报(社会科学版)》 2005年04期 期刊

关键词: 认知语言学 / 概念隐喻 / 经验相关性 / 英语教学

下载(1338)| 被引(49)

创新构词的合成空间分析  CNKI文献

本文基于概念合成理论的分析框架,分析了隐喻构词、转喻构词和"隐喻+转喻"等三类创新构词的概念合成方式。在此基础上,对创新构词产生和使用的影响因素进行了分析,在一定程度上揭示了创新连接与创新构词之间...

彭建武 《山东外语教学》 2012年02期 期刊

关键词: 创新构词 / 隐喻 / 转喻 / 合成空间

下载(294)| 被引(7)

称谓的空间隐喻理据  CNKI文献

本文基于"社会空间是物质空间"这一概念隐喻映射所建立的四种意义联系:[权势关系≡上下关系]、[权势关系≡大小关系]、[亲疏关系≡内外关系]、[亲疏关系≡远近关系]具体分析了称谓背后隐含的空间隐喻理据。...

彭建武 《山东外语教学》 2014年06期 期刊

关键词: 空间关系 / 社会关系 / 隐喻映射 / 称谓

下载(263)| 被引(2)

语境研究的新思路——认知语境  CNKI文献

语境是语用学中的一个重要概念。传统语境研究往往注重具体的语境要素 ,缺乏系统性和可操作性 ;而从认知的角度研究语境则化繁为简 ,着重探讨语言使用过程中储存在大脑中的规律性的东西 ,因而会提高话语释义效率 ,具有...

彭建武 《山东科技大学学报(社会科学版)》 2000年01期 期刊

关键词: 语境 / 认知 / 草案 / 图式

下载(738)| 被引(39)

从认知图式看翻译理解  CNKI文献

年来 ,众多学者用图式理论对阅读和听力理解问题进行了广泛而深入的研究 ,但鲜见有人把这一理论应用于翻译。本文提出翻译理解有其独特性 ,译者既要了解作者的认知图式 ,又要关注读者的认知图式 ,只有在此基础上才有可...

彭建武 《山东科技大学学报(社会科学版)》 2000年02期 期刊

关键词: 图式 / 理解 / 翻译

下载(645)| 被引(55)

国际化语言环境建设与青岛市和谐社会建设关系研究  CNKI文献

国际化语言环境主要是指一个地区使用世界各国各种语言进行信息交流与传播的广度、深度和频度,国际化语言环境建设对于促进青岛市的和谐社会建设,对于促进青岛市对外交流、吸引外资、发展旅游文化产业、提高城市综合竞...

彭建武 陈秀梅 《科学与管理》 2010年01期 期刊

关键词: 国际化语言环境 / 和谐社会 / 关系 / 研究

下载(330)| 被引(13)

从信息界域理论看礼貌行为  CNKI文献

本文主要从信息界域理论对礼貌问题加以重新分析和探讨。传统礼貌研究认为人是主动地运用各种不同的策略来获取积极或消极礼貌效应的,但它无法解释在说话人认识到社会风俗对特定情景有所制约时被动地使用语言的情形。...

彭建武 《外语学刊》 2007年03期 期刊

关键词: 礼貌 / 信息界域 / 情态 / 证据

下载(380)| 被引(7)

认知语言学对英汉翻译的启示  CNKI文献

传统翻译法的基础是两种语言的形式对比,实践证明它并不适合翻译的思维规律。而通过考察诸如表达细度、凸显性、观察维度和视角、概念隐喻和借代等认知概念来探讨认知语言学和翻译的相关性,其重点放在英汉对应译语方面...

彭建武 《宁波职业技术学院学报》 2006年01期 期刊

关键词: 认知语言学 / 英汉对比 / 意义 / 认知

下载(502)| 被引(7)

固定用语的语用特点及其交际功能  CNKI文献

固定用语涉及固定搭配、成语、固定构块等一系列形式和结构。这种语言形式在界定标准、表现形式及形成和使用方面都具有自身的特点 ,并发挥其独特的交际功能 ,对外语教学也有着重要的启示

彭建武 《山东科技大学学报(社会科学版)》 2004年03期 期刊

关键词: 固定用语 / 语用特点 / 交际功能

下载(280)| 被引(14)

动态概念语义学对隐喻的逻辑——哲学研究  CNKI文献

本文主要介绍Bartsch的动态概念语义学(dynamic conceptual semantics)对隐喻所做的最新解释。隐喻语言使用是概念形成的正常方式, 而概念形成的基础是相似的情景经验。该研究主张视角下的选择。这一点对概念形成的两...

彭建武 《外国语(上海外国语大学学报)》 2001年06期 期刊

关键词: 概念形成 / 满足情景 / 相似性 / 隐喻

下载(533)| 被引(6)

语用研究的新视角——女性主义语用学  CNKI文献

近十几年来,许多研究领域都贴上了“女性主义”(fem inism)的标签,并相继诞生了一系列学科,如“女性主义语言学”、“女性主义文体学”、“女性主义会话分析”等。本文基于女性主义和语用学对于语言使用以及交际者的假...

彭建武 《华南师范大学学报(社会科学版)》 2008年02期 期刊

关键词: 女性主义 / 交际者

下载(453)| 被引(6)

新闻标题中的冒号在心理空间建构中的作用  CNKI文献

心理空间理论的核心概念是心理空间,而心理空问的建构依靠空间建构词。本文通过分析近年来新闻标题中冒号的新用法,发现汉语中冒号在某些情况下也能起到空间建构词的作用。

彭建武 季英奎 《外国语言文学研究》 2005年04期 期刊

关键词: 心理空间 / 空间建构词 / 冒号

下载(219)| 被引(7)

汉语称谓变异的动因及表现形式  CNKI文献

称谓语在日常交际中普遍使用,恰当地使用称谓语是交际能力中很重要的一个方面。汉语称谓系统的多样化和多变性是产生称谓变异的主要动因。称谓变异的主要表现方式包括自称变异、对称变异和叙称变异等。此类称谓变异的...

彭建武 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》 2010年06期 期刊

关键词: 汉语 / 称谓语 / 变异 / 动因

下载(301)| 被引(3)

认知草案的连通主义模型  CNKI文献

认知语言学对草案的传统研究采用的是符号模型 ,这对研究静态草案是有效的 ,但忽略了草案的动态性 ,且难以解释诸如草案的来源、表征、激活规则及其推理等问题。Miikkulainen以分布式连通主义理论为依据提出的“等级特...

彭建武 《外语学刊》 2003年02期 期刊

关键词: 认知草案 / 特征映射 / 分布表征 / 连通主义研究

下载(276)| 被引(6)

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