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基于CiteSpace的国际二语写作研究动态可视化分析(2004—20...  CNKI文献

本文以Web of Science数据库中2004至2014年间21种国际权威期刊所刊的关于二语写作研究论文及共被引文献为数据来源,运用Cite Space的信息可视化技术,绘制国际二语写作研究的科学知识图谱,探讨二语写作研究的核心领域...

徐锦芬 聂睿 《外语电化教学》 2015年04期 期刊

关键词: CiteSpace / 二语写作 / 研究领域

下载(4428)| 被引(48)

我国重点院校新生英语能力综合调查与分析——以2014级新生...  CNKI文献

本研究通过英语水平测试、口语能力自评、词汇量测试与英语学习策略问卷调查,对我国不同区域8所重点院校2014级新生的英语能力进行综合调查与分析。研究发现,重点院校新生的英语水平测试成绩均值为58.31(100分满分),口...

徐锦芬 聂睿 《外语界》 2016年01期 期刊

关键词: 重点院校 / 2014级新生 / 英语水平 / 性别差异

下载(2659)| 被引(43)

大学英语课堂小组互动中的同伴支架研究  CNKI文献

本研究以社会文化理论为框架,以非英语专业大一两个自然班的62名学生为研究对象,运用定性和定量相结合的研究方法探究大学英语课堂小组互动中的同伴支架。研究发现,(1)在大学英语课堂互动对话中普遍存在着同伴支架;(2...

徐锦芬 《外语与外语教学》 2016年01期 期刊

关键词: 同伴支架 / 大学英语课堂 / 小组互动

下载(5434)| 被引(149)

社会文化视角下的外语课堂研究  CNKI文献

本研究参照国内外二语教学研究的核心期刊,以社会文化视角下外语课堂研究的最新文献为依据,首先重点介绍了中介、内化、最近发展区、支架、活动理论和能动性等社会文化理论中的核心理念。然后,从教师、学习者和课堂环...

徐锦芬 雷鹏飞 《现代外语》 2018年04期 期刊

关键词: 外语课堂 / 社会文化理论 / 理念 / 主题

下载(3319)| 被引(49)

学习者可控因素对大学生英语自主学习能力的影响  CNKI文献

本文通过对不同城市3所大学的一至三年级416名学生进行问卷调查,考察了5种学习者可控因素(学习动机、自我效能感、学习策略、成就目标定向和成就归因)对学生英语自主学习能力的影响。相关分析结果表明,在学习者可控因...

徐锦芬 李斑斑 《现代外语》 2014年05期 期刊

关键词: 大学生 / 学习者可控因素 / 英语自主学习能力

下载(4682)| 被引(124)

信息技术背景下的外语创新教学与研究  CNKI文献

信息技术的发展为外语创新教学与研究带来机遇与挑战。本文通过梳理文献,研究典型案例,结合信息化外语教学实践分析外语教学在技术运用、教学范式、语言观、教学目标等方面所发生的变化,总结信息化外语创新教学三种主...

徐锦芬 刘文波 《外语与外语教学》 2019年05期 期刊

关键词: 信息技术 / 教学形式与特征 / 教学素养 / 创新教学与研究

下载(2601)| 被引(28)

社会文化理论视角下的高校英语教师学习研究  CNKI文献

本文以社会文化理论为视角,采用质化多案例法探析10位高校英语教师的学习途径及学习影响因素。通过半结构性访谈、反思日记、教师微博、学生反馈、现场笔记及其他素材收集数据,采用不断比较法进行数据分析。研究发现,...

徐锦芬 李霞 《现代外语》 2019年06期 期刊

关键词: 高校英语教师 / 教师学习 / 社会文化理论 / 多案例研究

下载(2582)| 被引(22)

大学英语教师使用教材任务的策略与动机  CNKI文献

本研究采用质性个案研究方法,以两名大学英语教师为研究对象,从活动理论视角探究了教师实施教材任务的具体策略、动机以及动机形成的原因。研究发现,两名教师在教学过程中都会采取跳过、增加、修改、调整顺序等策略对...

徐锦芬 范玉梅 《现代外语》 2017年01期 期刊

关键词: 教材任务 / 策略 / 动机 / 活动理论

下载(2900)| 被引(39)

中国高校英语教师教学反思现状调查与研究  CNKI文献

本研究是我国首次大规模高校英语教师教学反思现状调查研究,研究对象为来自全国16所不同院校的1221名英语教师。研究通过定性与定量相结合的方法调查了我国高校英语教师的教学反思现状,并对不同性别、学位、职称教师的...

徐锦芬 李斑斑 《外语界》 2012年04期 期刊

关键词: 高校英语教师 / 教学反思 / 性别 / 学位

下载(5495)| 被引(115)

21世纪国内外外语/二语教师专业发展研究对比分析  CNKI文献

本文统计了2000-2013年间刊登在国内外主要外语期刊上有关外语/二语教师专业发展研究的论文379篇,通过研读这些文献笔者发现,国内外外语/二语教师专业发展研究主要涉及六个方面的内容,即教师生存和发展、教师专业素养...

徐锦芬 文灵玲... 《外语与外语教学》 2014年03期 期刊

关键词: 外语/二语教师 / 教师专业发展 / 对比分析

下载(3110)| 被引(61)

任务类型对大学英语课堂小组互动的影响  CNKI文献

本研究以社会文化理论为框架,以非英语专业大二3个自然班的84名学生为研究对象,用定量和定性相结合的研究方法从平等性和相互性两个维度考察了三种不同的任务类型对大学英语课堂小组互动的影响。研究发现:(1)在平等性...

徐锦芬 寇金南 《外语与外语教学》 2018年01期 期刊

关键词: 任务类型 / 小组互动 / 平等性 / 相互性

下载(2875)| 被引(26)

优秀高校英语教师专业成长的叙事研究——基于教师个人实践...  CNKI文献

本文采用叙事研究方法从个人实践知识视角探讨了三位优秀高校英语教师的专业成长。研究集中在两个方面,即个人实践知识的构建特点及个人实践知识的构建受到哪些因素的影响。通过采用跨案例分析方法,研究得出以下结论:...

徐锦芬 程相连... 《外语与外语教学》 2014年06期 期刊

关键词: 优秀高校英语教师 / 专业成长 / 个人实践知识 / 叙事研究

下载(3085)| 被引(57)

基于动态系统理论的课堂二语习得研究:理论框架与研究方法  CNKI文献

课堂环境中二语习得诸多因素以及它们在不同层面交互作用,构成了一个复杂动态的系统,系统的运行轨迹反映了学习者二语的发展路径和水平。本研究以动态系统理论为视角,借鉴二语习得研究成果,尝试对课堂二语习得进行研究...

徐锦芬 雷鹏飞 《外语教学理论与实践》 2017年01期 期刊

关键词: 动态系统理论 / 课堂二语习得 / 理论框架 / 研究方法

下载(3756)| 被引(38)

不同结对模式对大学英语课堂生生互动影响的实证研究  CNKI文献

本研究以大学一年级学生为研究对象,采用定量和定性相结合的研究方法,对三种不同结对模式下,即教师指定结对的固定组、学生自由结对的固定组、随堂就近结对的非固定组(以下分别简称为教师固定组、学生固定组和非固定组...

徐锦芬 曹忠凯 《中国外语》 2012年05期 期刊

关键词: 结对模式 / 大学英语课堂 / 生生互动

下载(2791)| 被引(98)

大学英语课堂小组互动模式研究  CNKI文献

本研究以84名(21个4人小组)非英语专业大二本科生为研究对象,通过微变化法探讨大学英语课堂小组互动模式。在17周的观察周期内,共收集录音9次,即189组次(每次任务21组被试*3种任务*3次)。研究人员对录音数据进行转写并...

徐锦芬 寇金南 《外语教学》 2017年02期 期刊

关键词: 小组互动模式 / 微变化法 / 平等性 / 相互性

下载(3087)| 被引(42)

同伴互动研究方法综述  CNKI文献

本文以国外语言学SSCI期刊为数据源,对2002~2019年间刊发的同伴互动论文进行梳理,对其研究方法及数据收集方法进行综述。结果表明,同伴互动研究方法日趋多样,其中(准)实验研究和质性研究呈显著上升趋势;描述性研究稳...

徐锦芬 张姗姗 《解放军外国语学院学报》 2019年06期 期刊

关键词: 外语教学 / 二语习得 / 同伴互动 / 研究方法

下载(3137)| 被引(12)

基于Peerceptiv互评系统的英语在线同伴互评研究  CNKI文献

Peerceptiv在线互评系统为同伴互评提供了新手段。文章介绍了该系统的设计理念和核心要素,从研究对象与环境、研究内容两方面概述了研究现状,指出现有研究主要在美国大学的学科课程中进行,内容涉及四个方面:互评过程、...

徐锦芬 朱茜 《外语电化教学》 2019年02期 期刊

关键词: Peerceptiv / 互评系统 / 在线同伴互评

下载(1620)| 被引(16)

国外语言自主学习研究30年——回顾与展望  CNKI文献

本文回顾了1981-2011年间国外语言自主学习领域的重要研究成果,依据当时主要的研究内容和方法将本领域研究大体分为三个阶段:萌芽和初步发展阶段(1981-1990)、进一步发展阶段(1991-2000)和深化发展及反思阶段(2001-20...

徐锦芬 朱茜 《外语电化教学》 2013年01期 期刊

关键词: 语言自主学习 / 国外 / 回顾

下载(3684)| 被引(104)

国内外二语教师研究的方法回顾与反思(2000~2017)  CNKI文献

本文选取2000~2017年国内外各9种核心学术期刊刊载的共700篇二语教师研究论文作为研究对象,对其研究方法进行综述,以便了解其发展现状,探讨未来发展趋势。研究发现,我国二语教师研究方法取得了一定成绩,但与国外相比,...

徐锦芬 李霞 《解放军外国语学院学报》 2018年04期 期刊

关键词: 二语教师 / 教师发展 / 研究方法

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论外语教师心理研究  CNKI文献

长期以来二语习得研究领域一直非常关注学习者心理。相比之下,教师心理却很少受到重视。教师的心理需求和职业幸福无论是对于教师自身的职业发展,还是对于教学质量、学生学习及学生心理都起着决定性的作用。本文首先阐...

徐锦芬 《外语学刊》 2020年03期 期刊

关键词: 外语教师 / 教师心理 / 理论视角

下载(1350)| 被引(18)

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