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TIMSS2011数学评价:“框架”“结果”与“启示”  CNKI文献

TIMSS2011数学评价发现:国际中小学生的数学学习成就正在逐渐提高,东亚学生的数学表现优异,儿童早期的数学活动影响数学学习,教学氛围和教学资源、学生学习状况和健康状况也影响数学学习.鉴于此,为了促进数学教育的健...

曾小平 刘长红... 《数学教育学报》 2013年06期 期刊

关键词: TIMSS2011 / 数学评价 / 结果与启示

下载(852)| 被引(14)

美国社会信用体系研究  CNKI文献

信用及信用秩序是社会经济运行的基础之一,是经济交往的重要保证。发达市场经济国家的经验表明,良好的社会信用体系和信用制度能促进资源的有效配置,提高交易效率。从某种意义上说,市场经济的本质就体现为信用经济。当...

曾小平 导师:李玉潭 吉林大学 2011-12-01 博士论文

关键词: 美国 / 信用体系 / 内容特点 / 模式比较

下载(6444)| 被引(83)

TIMSS2015小学数学评价:框架、结果与启示  CNKI文献

TIMSS2015小学数学评价发现,国际小学生的数学学习成就正在逐渐提高,东亚学生的表现优异,早期数学启蒙活动、学校文化氛围与师资力量、学习态度和教学参与度等因素影响数学学习成绩。鉴于此,为了促进我国数学教育的健...

曾小平 《外国中小学教育》 2017年07期 期刊

关键词: TIMSS2015 / 小学数学评价

下载(838)| 被引(7)

底泥养分富集条件下11种水生植物的光合氮利用效率  CNKI文献

为揭示水生植物对富营养化河涌底泥的生理生态适应性及其净化能力,选取11种水生挺水植物(包含6种本土植物和5种外来植物)结合河涌底泥进行试验。通过测定试验一年后植物叶片的光饱和光合速率(P_(sat),μmol m~(-2)s~(...

曾小平 姚睿... 《生态学报》 2018年14期 期刊

关键词: 光合氮利用效率 / / 比叶面积 / 水生植物

下载(355)| 被引(2)

我国政府环境规制在低碳经济发展中作用的实证分析  CNKI文献

本文分别从静态和动态两个方面构建一元回归估计模型以及自向量回归VAR模型,研究政府环境规制与各类能源碳排放之间的关系,从而探索我国政府环境规制在低碳经济发展中作用,本文研究认为:政府环境规制与各类能源碳排放...

曾小平 《工业技术经济》 2016年06期 期刊

关键词: 政府环境规制 / 低碳经济 / VAR模型 / 动态关系

下载(316)| 被引(7)

内蒙古巴彦淖尔市崩巴台庙地区成矿规律与成矿预测  CNKI文献

崩巴台庙研究区位于内蒙古高原西北部,行政区划隶属内蒙古自治区巴彦淖尔市乌拉特中旗和乌拉特后旗管辖,大地构造位置处于华北板块北缘西段阴山隆起南部及鄂尔多斯坳陷北部。成矿区带划属华北陆块北缘成矿省朱拉扎嘎...

曾小平 导师:邓军 中国地质大学(北京) 2013-12-01 硕士论文

关键词: 崩巴台庙 / 成矿规律 / 成矿预测

下载(577)| 被引(4)

H公司资本结构优化研究  CNKI文献

企业资本结构理论是现代财务管理的核心理论之一,资本结构影响着企业的财务风险,甚至决定着企业的生存与发展。水泥业是我国的基础产业之一,在国民经济的发展中占有重要地位。然而,目前水泥行业已经失去了强劲的经济动...

曾小平 导师:蒋卫平 湖南大学 2017-05-10 硕士论文

关键词: 水泥行业 / 资本结构优化 / 因子分析法

下载(581)| 被引(3)

我国碳排放成因分析及低碳经济发展路径研究  CNKI文献

首先全面分析了我国碳排放的现状,然后从能源消费结构、产业结构、技术创新、人口与城市化和政策与体制等方面,分析了影响我国碳排放的主要因素,并从建立现代低碳配套体系、建立现代能源产业体系和建立现代低碳市场机...

曾小平 《生态经济》 2016年07期 期刊

关键词: 碳排放 / 低碳 / 路径

下载(277)| 被引(9)

25种南亚热带植物耐阴性的初步研究  CNKI文献

该文研究了南亚热带不同生活型植物的耐阴性,为城市绿化植物选择配置提供实验依据.选取25种南亚热带植物的盆栽幼苗作为试验材料,其种类包括目前正在推广的园林植物和采自森林的灌木和地被植物,用LI6200光合作用测定系...

曾小平 赵平... 《北京林业大学学报》 2006年04期 期刊

关键词: 园林植物 / 光合速率 / 叶绿素含量 / 比叶面积

下载(1099)| 被引(181)

美国《共同核心数学课程标准》的背景、内容、特色与启示  CNKI文献

为了提高基础教育质量和国际竞争力,为学生上大学和工作做好充分准备,美国研制了首部各州统一的数学课程标准,即《共同核心数学课程标准》,规定了美国K—12年级学生需要掌握的数学知识与技能。该标准目标明确、重点突...

曾小平 刘效丽 《课程·教材·教法》 2011年07期 期刊

关键词: 共同核心 / 数学标准 / 研究与启示

下载(1568)| 被引(33)

广东鹤山人工林群落主要优势植物的热值和灰分含量  CNKI文献

从广东鹤山南亚热带丘陵5种人工林群落中采集20种主要植物器官及3种群落凋落叶样品,利用PARR-1281氧弹热量计和马福炉分别测定样品的干质量热值和灰分含量,再计算去灰分热值;按器官、个体和生长型等比较分析植物的热值...

曾小平 蔡锡安... 《应用生态学报》 2009年03期 期刊

关键词: 热值 / 灰分 / 人工林群落 / 生长型

下载(604)| 被引(46)

中国水产品出口存在的问题及改善路径  CNKI文献

中国是渔业大国,自加入世界贸易组织以来我国水产品出口迅猛发展,已跃居全球首位。据海关总署统计数据显示,2014年中国水产品出口量达到416.33万吨,较上年同期增长5.16%,出口额达到216.98亿美元,占农产品出口总额的30...

曾小平 《对外经贸实务》 2015年12期 期刊

关键词: 水产品出口 / 出口额 / 技术性贸易壁垒 / 渔业协会

下载(728)| 被引(13)

面向CRM的客户满意度理论研究  CNKI文献

客户满意度对企业行为和客户行为的互动关系进行了充分的描叙,它的理论研究始于上个世纪90年代,经过10多年的研究,理论得到了极大的发展。同时由于CRM理论的发展,客户满意度的研究也得到了越来越多的关注。目前关于客...

曾小平 导师:王韬 华中科技大学 2004-04-01 博士论文

关键词: 客户满意度 / 模型 / 均衡分析 / 分布

下载(5015)| 被引(60)

基于工程教育认证的课程评价方案设计与实践——以《高分子...  CNKI文献

针对目前课程评价体系中存在的以总结性评价为主、忽略学习过程、期末试卷主要考察背诵、课后作业敷衍等问题,基于工程教育认证核心理念对课程评价体系进行了设计,包括按照"成果导向教育"为指导来组织期末考...

曾小平 江学良... 《高分子通报》 2019年12期 期刊

关键词: 工程教育认证 / 课程评价 / 高分子物理 / 课程考核

下载(181)| 被引(2)

玻璃纤维增强铝合金层合板低速冲击损伤性能分析  CNKI文献

纤维金属层板(FMLs)是将玻璃纤维增强复合材料与高强度的铝合金薄板通过交替铺层以后,在设定的温度和一定的压力下固化而形成的,具体可称为玻璃纤维增强铝合金层板,其集聚了铝合金薄板以及玻璃纤维复合材料的优点...

曾小平 导师:周振功 哈尔滨工业大学 2012-07-01 硕士论文

关键词: FMLs / 低速冲击 / 动态响应 / 有限元

下载(608)| 被引(7)

TIMSS 2015对初中生数学认知的评价研究  CNKI文献

TIMSS 2015高度重视对初中生数学认知的评价,将数学认知分为"知道""运用"和"推理"三个维度,划分为"较低""中等""较高"和"高级"四个国际基准。...

曾小平 刘长红 《基础教育课程》 2019年23期 期刊

关键词: TIMSS / 2015 / 数学认识 / 评价研究

下载(189)| 被引(2)

计及温度的永磁机构断路器动作特性试验研究  CNKI文献

永磁机构真空断路器有着很高的机械可靠性,其结构简单,寿命长,动作时间分散性较小,是一种“免(少)维护的断路器”,能够较理想的应用到电网的各个场合。但当环境温度变化时,由于电容容量、电容ESR(等效串联电阻)、永磁...

曾小平 导师:董恩源 大连理工大学 2015-05-02 硕士论文

关键词: 永磁机构 / 温度前馈 / 合闸时间 / 有限元分析

下载(87)| 被引(6)

气候变暖对陆生植物的影响  CNKI文献

温度是影响植物生长、发育和功能的重要环境因子,是调节许多陆地生态系统生物地球化学过程的关键因素之一.全球气候持续变暖直接或间接地对陆生植物产生不同程度的影响.本文从不同方面分析了植物对温度升高及其它生态...

曾小平 赵平... 《应用生态学报》 2006年12期 期刊

关键词: 温度 / 气候变暖 / 陆生植物 / 适应性

下载(1362)| 被引(51)

美、德、日信用体系比较分析  CNKI文献

在现代经济生活中,信用体系是市场经济运行的基础,必不可少。目前我国正在进行社会主义市场经济的建设,信用体系的建立也尚处于起步阶段。分析信用体系的内涵、沿革和理论基础,借鉴国际上信用体系建立和发展的宝贵...

曾小平 导师:李玉潭 吉林大学 2004-04-01 硕士论文

关键词: 信用创造 / 征信机构 / 信用信息 / 信用制度

下载(3515)| 被引(43)

数学“情境—问题”教学对数学探究学习的思考  CNKI文献

数学"情境—问题"教学认为:有效的数学学习,是学生在教师有效的启发指引下进行自主建构的数学探究学习,它以获取数学知识、掌握数学思想方法、发展数学思维能力为主要目标.数学"情境—问题"教学实...

曾小平 汪秉彝... 《数学教育学报》 2009年01期 期刊

关键词: 数学探究 / 探究学习 / 数学情境 / 提出问题

下载(1343)| 被引(35)

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