云环境下的大学物理实验混合式教学模式的研究与应用 CNKI文献
云环境下的混合学习是一种综合的教学模式,是信息技术与课程改革的深度融合,将传统学习方式的优势和网络化学习的优势相结合,达到最佳学习效果的学习方式。从教学目标制定、教学资源建设、线上线下教学活动设计等几个...
轻质烧结页岩砖与同属脆性墙体材料的烧结页岩砖有着相同的主要原材料,均不可避免存在石灰爆裂现象,使其力学等性能受到较大的影响。通过对原料的理化性能分析、石灰爆裂机理分析,以及石灰爆裂实验对比分析,得出石灰爆...
处于微时代的当今,人们对学习环境的要求已发生根本性的变化,教学设计需要满足弹性学习的需求。随着云技术的迅速发展,能提供泛在学习的云学习正在兴起,并将逐渐得到普及。从教学目标制定、教学资源建设、教学活动设计...
基于校园网的开放式物理实验教学资源的建设与应用 CNKI文献
在进行物理实验教学体系改革的基础上,建设基于校园网的开放式物理实验教学资源,并应用于教学实践中,使其在激发学生的学习兴趣,培养创新意识,磨练意志,提高综合素质等方面中发挥着重要作用。
定积分内容是高等数学的重要组成部分，在物理学中有广泛而重要的应用，但定积分的应用不易掌握。本文从常用坐标系的概述、各坐标系下微元的描述、对物理模型的理解及应用实例等阐述应用定积分解决物理问题的关键所在...
基于校园网的开放式物理实验教学及管理模式的研究与应用 CNKI文献
在进行物理实验教学体系改革的基础上,研究基于校园网的开放式物理实验教学及管理模式,探索地方工科院校的物理实验教学改革模式并在实验教学中应用。
用分光计测量三棱镜顶角时,入射光是否垂直于三棱镜底边,对测量结果均无影响,因此实验中不必强调入射光的垂直度问题。然而在用分光计测量光栅常数时,入射光必须垂直入射到光栅平面上,否则将会对测量结果产生误差。本...
凸透镜焦距测量方法概述①朱基珍（广西工学院柳州５３００００）在几何光学实验中常用自准法、物距像距法（简称“ｕ、ｖ法”）和二次成像法等三种方法测量凸透镜的焦距。哪种方法较好，众说纷纭。三种方法各有特点，...
在彩虹近似下用Dyson Schwinger方程研究了禁闭夸克的传播子 ,得到了夸克动力学质量随动量变化的关系 ,即得到了从流夸克质量到组分夸克质量的动力学过渡 .
朱基珍 卢娟... 《原子核物理评论》 2004年02期 期刊
关键词： 夸克 / Dyson-Schwinger方程 / 夸克的传播子 / 夸克的动力学质量
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从平均自由程及输运过程规律的推导看两个碰壁数精度问题 CNKI文献
研究了多种分子群的平均自由程 ,并通过导出输运过程宏观规律的两种方法的一致性 ,圆满地解释了碰壁数 16nv和 14 nv精度问题
指出现行高中物理课本中对“机械能守恒定律”的描述的不合理性并提出修改意见。
关于碰壁1／6n■，1／4n■及相关问题的讨论 CNKI文献
对碰壁数１／６ｎｖ：及１／４ｎｖ．常有不少人认为后者为精确值，前者为近似值。本文通过由两者推导输运过程规律的一致性阐述两者的精确度和两者所取分子通过界面时的平均自由程问题。
~(13)N的一个可能的类晕的质子2p态(英文) CNKI文献
假设13N是单粒子的 2p态的结构 ,用Glauber多重散射理论计算了 1GeV的质子在13N上弹性散射的微分截面 ,研究了13N的类晕结构 .与13C的情况不同 ,虽然目前还没有关于p 13N弹性散射微分截面的实验材料与我们的理论结果...
研究了能级高低未严格按主量子数n和辅量子数l的大小来排列的情况 ,介绍能级次序的两种简单的判断方法。
该文以０摄氏度的水给同质量的１００摄氏度的水降温和其逆过程为例，论述降温和加热的最佳效果；并在此基础上，延伸说明对洗澡用热水，用热水器加热比在煤气炉上通过铝锅加热更经济。
通过对建筑废弃物掺量30%的再生烧结页岩砖坯,设置不同的烧结温度、升温速率及烧成时间试验研究烧制工艺对再生烧结页岩砖性能的影响,结果表明,当升温速率为1℃/min,煅烧温度控制在1050℃,烧成时间保持在4～10 h内时,...
利用烧结页岩砖砌筑了三面试验墙体,并分别在其中两面墙体的冷、热表面粘贴挤塑聚苯乙烯泡沫板(XPS),制成外、内保温墙体,通过控制变量法观测三面试验墙在不同温湿度情况下轻质烧结页岩砖节能墙体传热系数的变化,从而...
利用造纸白泥含量为20%的造纸白泥烧结页岩砖进行泛霜及石灰爆裂试验。将原料以不同处理方式与是否充分搅拌为影响因素,研究其对石灰爆裂程度的影响,并与普通烧结页岩砖进行比对。结果表明,该新型墙材在泛霜和石灰爆裂...
为进一步研究污泥烧结页岩多孔砖砌体的抗压性能,用3种水泥砂浆砌筑18件砌体试件和对照组试件进行轴压试验研究,结果表明:污泥烧结页岩多孔砖的开裂荷载较小,当砂浆强度等级逐渐增大时,该砖的开裂荷载与破坏荷载的差值...
