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情感教育视阈下的“情感-交往”型课堂:一种着眼于全局的新...  CNKI文献

从关心教育的普遍质量以及将教育作为一种发展经济和消除贫困的财富,走向对个体学习方式、知识经验和教育质量的关心,并最终超越个人的知识和竞争层面,指向共同利益的维护和促进是全球教育的呼吁和发展趋势。情感教育...

朱小蔓 王平 《全球教育展望》 2017年01期 期刊

关键词: “情感-交往”型课堂 / 情感教育 / 新人文主义 / 教育变革

下载(1776)| 被引(33)

初中《道德与法治》教材使用对教师的期待与引领  CNKI文献

国家统编初中《道德与法治》教材的研制与投入使用倾注了各方人员巨大的心血。身处新时代、使用新教材既对一线教师开展道德与法治教育提出新要求与新挑战,又是增进专业素养的重要契机。新教材使用期待教师准确理解和...

朱小蔓 王坤 《中国教育学刊》 2018年04期 期刊

关键词: 初中《道德与法治》教材 / 教材使用 / 教师专业成长

下载(1417)| 被引(46)

从情感教育视角看教师如何育人——对落实《中小学德育工作...  CNKI文献

教师育人工作具体地体现在课堂教学、师生关系、教师自身的道德素质等方面。从情感教育的视角看,教师对自己所教学科知识的价值观挖掘、建立各门学科知识与学生生活以及已有经验之间的联系等相应的学科素养,教师的教学...

朱小蔓 王平 《中国教育学刊》 2018年03期 期刊

关键词: 学校德育 / 价值观教育 / 教师育人 / 教师情感素养

下载(1402)| 被引(21)

陶行知的生命教育思想与实践  CNKI文献

陶行知先生奋斗一生,皆为关注人的生命。他的生活和求学经历使他在思想人格的深层始终关注人的命运,关注人的生存状态。他看重人的生命,认为生命是精贵的,对于可贵的生命,他提倡要提升生命的质量;对于有限的生命,他持...

朱小蔓 王平 《江海学刊》 2019年01期 期刊

关键词: 陶行知 / 生命教育 / 生命观 / 生命发展目标

下载(1486)| 被引(12)

“情感—交往”型课堂:课程育人的一种人文主义探索路径  CNKI文献

"情感—交往"型课堂实践接续30多年的情感教育研究,已在中小学课堂扎根生长,从中可以提炼出反映健康教与学关系达成、良好师生关系构建以及课程育人目标实现的课堂教育质量完整内涵;高校学者与一线教师、教...

朱小蔓 王坤 《课程.教材.教法》 2018年05期 期刊

论教育现象学及其应用——兼论教师的教育现象学反思写作  CNKI文献

本文在探究现象学的实证性的基础上论述了教育现象学在行动研究中的适用性、可能性、价值与意义,并对深入到教育现象学的应用中的教育现象学写作与研究的方法、特征与意义做出了区分与描述。现象学不仅以其独特的价值...

朱小蔓 何蓉 《教师教育研究》 2014年06期 期刊

关键词: 现象学 / 教育现象学 / 生活体验 / 反思性写作

下载(1676)| 被引(12)

关于大中小学德育课程衔接的思考  CNKI文献

德育课程在我国现行学校课程体系中是一门重要的必修课。德育课程衔接指含各个学段间的相互衔接、相承与贯通,涉及大、中、小学德育课程的整体设计,并影响到大中小学德育工作的整体构建。研究者从课程目的与功能,培养...

朱小蔓 王慧 《课程.教材.教法》 2014年01期 期刊

关键词: 德育课程 / 衔接 / 目的 / 知识

下载(2386)| 被引(31)

情感教育的理论发展与实践历程——朱小蔓教授专访  CNKI文献

朱小蔓教授是我国当代情感教育理论的倡导者和实践的行动者,以她的学术责任感和学者的道德良知,自20世纪八九十年代以来,引领我国情感教育研究。朱小蔓教授的情感教育思想在她的思考、实践过程中不断完善。在访谈中,朱...

朱小蔓 丁锦宏 《苏州大学学报(教育科学版)》 2015年04期 期刊

关键词: 情感教育 / 道德教育 / 情感素质 / 情感文明

下载(1670)| 被引(49)

尊重价值观学习特性及学习者——论中学生社会主义核心价值...  CNKI文献

社会主义核心价值观教育是当前学校德育工作的重要方面,中学生价值观教育受其身心及时代文化的制约。价值观学习具有基础性、情感性、弥散性等特点。社会主义核心价值观教育应遵循价值观学习的特性及一般规律。价值观...

朱小蔓 刘巧利 《中国教育学刊》 2016年03期 期刊

关键词: 价值观学习 / 社会主义核心价值观教育 / 中学生

下载(895)| 被引(21)

祝贺·致敬·期待  CNKI文献

光阴似箭,10年前我在中央教科所工作时为《教育研究》创刊25周年组织举办纪念活动的情景还恍如昨天,倏地即迎来她的35周年庆了。如同人的生命成长,杂志已步入中年,更加成熟,正值发挥作用的黄金时期。我是《教育研究》...

朱小蔓 《教育研究》 2014年04期 期刊

关键词: 编辑队伍 / 问题指向 / 现代转型 / 学术史

下载(319)| 被引(5)

将学生核心素养的发展作为小学教育的使命  CNKI文献

小学教育最重要的特性是基础性,其核心是奠定儿童长远发展的基础:道德品质发展的基础、思维品质发展的基础、个性品质发展的基础和身体发展的基础。小学教育是为了儿童的,教育者必须正确认识儿童、认识儿童的发展规律...

朱小蔓 《人民教育》 2015年13期 期刊

关键词: 小学教育 / 学生核心素养 / 育人目标 / 个性品质

下载(3093)| 被引(49)

中国教育:情感缺失  CNKI文献

教育,应该关注人的情感品质朱永新:小蔓教授,不知道你是否注意到,最近我国一所名校连续发生了几起学生跳楼事件。那些年轻的生命之花,在瞬间就凋谢了。你也一定为那些动辄对他人施暴,甚至铤而走险杀人的年轻人的行为惊...

朱小蔓 朱永新 《读书》 2012年01期 期刊

关键词: 情感缺失 / 情感教育 / 朱永新 / 教师的情感

下载(1745)| 被引(63)

情趣教育:一种有意义的情感教育探索  CNKI文献

情趣是生命的情绪现象,是个体的情感反应倾向,也是一种价值性情感,对人的发展有重要价值。学校教育要培养学生不同类型的情趣,包括社会性情趣、认知性情趣和审美性情趣。情趣教育的核心追求是如何使具有价值方向的积极...

朱小蔓 钟晓琳 《中国教育学刊》 2014年04期 期刊

关键词: 情趣 / 情感 / 情趣教育 / 四川省大邑县北街小学

下载(954)| 被引(16)

永恒的道德 无尽的思念——写在俄罗斯著名伦理学家季塔连...  CNKI文献

阿.依.季塔连科教授是俄罗斯著名伦理学家。俄罗斯伦理学界评价他是"创立了具有发展前景的研究方向,在伦理学基本理论问题、伦理学理论的方法论问题上形成学派的重要伦理学家"。他组织编写的苏联国内第一本...

朱小蔓 《教育研究》 2013年05期 期刊

关键词: 季塔连科 / 俄罗斯 / 伦理学家

下载(557)| 被引(7)

中国公民教育观发展脉络探析  CNKI文献

通过对中国公民教育观的发展脉络进行溯源性追寻,可以看到,中国公民教育观与西方公民教育观在公民与国家、社会关系,公民权利与义务关系,公民教育与道德教育关系等方面呈现相向运动的趋势,与中国传统道德教育思想在本...

朱小蔓 冯秀军 《教育研究》 2006年12期 期刊

关键词: 公民教育观 / 权利 / 义务 / 道德教育

下载(5716)| 被引(186)

面对挑战:学校道德教育的调整与革新  CNKI文献

转型时期的学校道德教育面临挑战。需要调整与革新。坚守学校道德教育使命的三个命题为:学校教育必须培养完整的人;德育需要打好品德基础;学校教育要为实现人的道德潜能提供支持性环境和条件。学校道德教育应当关注、...

朱小蔓 其东 《教育研究》 2005年03期 期刊

关键词: 学校道德教育 / 道德学习 / 道德潜能 / 基础品德

下载(3557)| 被引(265)

在职场中生长教师的生命自觉——兼及陶行知“以教人者教己...  CNKI文献

人的生命的多测度的整体、协调发展需要从事生命教育的教师尊重生命、理解生命、鼓励、促进并成就生命。教师关于人、生命的知识,关爱、呵护生命的情感情怀,教师的生命教育素养和能力以及教师自我生命的状况是在教育职...

朱小蔓 王平 《南京师大学报(社会科学版)》 2017年03期 期刊

关键词: 生命教育 / 教师 / 生命自觉 / 陶行知

下载(595)| 被引(7)

转型时期的中国学校德育  CNKI文献

为了应对转型时期给学校德育的挑战,党和政府作出了一系列德育政策的应对;德育理论研究也形成了大量可喜的成果;在简述了新德育课程的基本结构以后,从德育管理体制、爱国教育、生命教育、网络德育、德育审美化、德育评...

朱小蔓 刘次林 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 2009年06期 期刊

关键词: 学校德育 / 转型时期 / 德育政策 / 德育课程

下载(2207)| 被引(51)

一丛能在异国开花的玫瑰——苏霍姆林斯基教育思想在当代中...  CNKI文献

本文梳理出改革开放以来,苏霍姆林斯基教育思想在中国传播的三个时期:20世纪80年代初中期;20世纪90年代中未期;21世纪初期。它们各自呈现的传播热度既与中国教育改革的实践相联,也与苏霍姆林斯基教育思想的特点有关。...

朱小蔓 张男星 《北京大学教育评论》 2006年02期 期刊

关键词: 苏霍姆林斯基 / 教育思想

下载(2608)| 被引(41)

涵情育德 以德育人——“全球化时代的‘道德人’培养——...  CNKI文献

"全球化时代的‘道德人’培养——教师情感表达与师生关系构建"项目致力于通过在真实学校教育生活中的积极合作与探索,提炼足以改善教师情感能力、提升教师情感人文素质、构建良好师生关系的行动理论,扎根学...

朱小蔓 王坤 《中小学德育》 2018年09期 期刊

关键词: 教师情感人文素质 / 情感教育 / 师生关系 / 教育品质

下载(481)| 被引(5)

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