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文本与理解—语文阅读教学的哲学诠释学研究  CNKI文献

文本是精神客观物化的形态,阅读教学是以文本为载体的多元主体的对话。其历史性、时代性、不确定性和生成性诠释了阅读教学中教师、文本、学生三者之间的多元复杂关系,体现作者、师生与阅读教学中所呈现的隐性社会性主...

李本友 导师:田慧生 西南大学 2012-04-10 博士论文

关键词: 理解 / 文本 / 互读 / 阅读教学

下载(8264)| 被引(119)

学生学习方式转变的影响因素、途径与发展趋势  CNKI文献

转变学生的学习方式是课程改革的一项重要内容,同时也是学生全面发展的需要。调查显示,影响学生学习方式转变的因素主要有学习内容、学生个体、教师引导、评价方式、学校文化以及教学资源等。同时,性别、学段、班额、...

李本友 李红恩... 《教育研究》 2012年02期 期刊

关键词: 学习方式 / 新课程 / 影响因素 / 个性化

下载(5108)| 被引(91)

中美两国读写结合路径建构的比较研究  CNKI文献

阅读和写作是相互关联又彼此独立的两种语言活动,通过读写结合提高学生语文素养的实验从未停息过。中美两国读写结合路径在理论基础上的差异表现为,中国以文章学作为基础,美国以语言学和认知心理学作为理论基础;结合路...

李本友 《课程·教材·教法》 2012年10期 期刊

关键词: 读写结合 / 理论基础 / 路径建构

下载(1749)| 被引(50)

负温套筒灌浆料的性能研究  CNKI文献

负温套筒灌浆料是在普通套筒灌浆料基础上改进研制而成的。通过加快其早期水化反应速度、降低冰点,达到可以在负温环境使用的特殊性能。通过在普通硅酸盐水泥中掺加不同比例的硫铝酸盐水泥、高铝水泥进行试验,并在复掺...

李本友 孙华强... 《新型建筑材料》 2018年02期 期刊

关键词: 套筒灌浆料 / 高铝水泥 / 早强 / 防冻剂

下载(186)| 被引(7)

怀特海教育观及其对我国大学教育的启示  CNKI文献

怀特海认为大学是对学术进行充满想象力的探索;大学教学应使学生摆脱细节去掌握原理,生成智慧人格;大学课程应着眼于融合,使普通教育与专业化教育趋于平衡;大学教师评估在于学术的思想价值,管理上应去"商业化&qu...

李本友 王洪席 《高教探索》 2011年01期 期刊

关键词: 怀特海 / 教育观 / 大学教育

下载(751)| 被引(24)

普通高校非学历教育发展:教育资源开发的视角  CNKI文献

文章采用理论和事实分析的方法,对我国普通高校非学历教育的现状进行分析,普通高校的非学历教育虽有较快的发展,但从整体上看,普通高校主要偏重成人学历教育,非学历教育是普通高校中尴尬的存在。主要原因是普通高校在...

李本友 《继续教育研究》 2020年02期 期刊

关键词: 普通高校 / 非学历教育 / 资源开发

下载(182)| 被引(1)

过程哲学视域下传统课程范式转型  CNKI文献

传统课程范式中的学科课程范式支离了学生的生活经验,经验课程范式遮蔽了学生科学的认知逻辑,结构课程范式冷落了学生的人格发展,实践课程范式又脱离了教师的专业素养,"偏颇与窄化"成为传统课程范式弊端的集...

李本友 王洪席 《中国教育学刊》 2011年05期 期刊

关键词: 过程哲学 / 课程改革 / 课程范式

下载(687)| 被引(22)

教师专业发展中自我迷失与重建  CNKI文献

教师专业化是我国教师队伍建设进入新阶段的目标和标志。但在教师专业化发展进程中出现了教师专业发展的自我迷失,就其原因主要是个人取向重视不够、自我反思缺乏高度、社会转型中自我价值错位等。为了提高我国教师专...

李本友 阮守华... 《国家教育行政学院学报》 2010年05期 期刊

关键词: 教师专业化 / 自我迷失 / 自我重建

下载(607)| 被引(14)

“宽松教育”的逆转及其启示——评日本《学习指导要领》的...  CNKI文献

日本公布了中小学课程标准《学习指导要领》的最新修正案,恢复了曾被削减的内容,增加了课时,减少了"综合理解教育"时间,强调基础知识、基本技能的掌握,重视扎实的学习能力培养。本次修订被看做是对日本十多...

李本友 田慧生 《教育探索》 2010年01期 期刊

关键词: 日本 / 宽松教育 / 逆转 / 启示

下载(996)| 被引(20)

少数民族预科学生教育的课程设计变革——基于多元文化教育...  CNKI文献

基于多元文化教育的视角,少数民族预科学生课程设计存在以下问题:预科课程"以补为主",课程目标功利化;文化类型失衡,课程内容单一化;以教为主,课程实施片面化;以主流文化为标准,课程评价单向化。针对以上问...

李本友 马金晶 《中国特殊教育》 2010年12期 期刊

关键词: 多元文化 / 预科 / 课程设计

下载(495)| 被引(11)

整合与塑造:基于CIS理论的高校形象设计  CNKI文献

高校形象是高校的"无形资产",良好的高校形象,不仅给师生留下终生难忘的美好回忆,还可以为高校发展创造更多契机。文章借鉴企业界运用CIS策略的成功做法,建议在高校形象塑造中,采用"一体两翼"模式...

李本友 王琪... 《大学(学术版)》 2011年02期 期刊

关键词: 高校形象塑造 / CIS理论

下载(311)| 被引(15)

成因与对策:中学生反学校文化探析  CNKI文献

中学生反学校文化不能仅仅纳入到中学生“偏差行为”中加以研究,而应从文化学的角度加以揭示。中学生反学校文化作为一种亚文化,是对学校主流文化价值观的异化,它的产生与社会文化因素、家庭教育因素、学生个体因素、...

李本友 林鸣... 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2006年10期 期刊

关键词: 反学校文化 / 中学生 / 内涵 / 成因

下载(470)| 被引(22)

构建学前教育公共服务体系的思考——基于安徽省B市学前教育...  CNKI文献

安徽省B市的学前教育现状调查告诉我们,学前教育存在着入学率低,相当一部分幼儿园设备简陋,幼儿教师数量和质量不能满足现实需求。怎样科学发展学前教育,确保政府责任不缺位满足人民群众对学前教育的迫切需求?只有构建...

李本友 吴雪云... 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》 2011年04期 期刊

关键词: 公共服务体系 / 学前教育 / 政府主导

下载(799)| 被引(7)

高等院校非学历教育管理者激励机制探讨  CNKI文献

非学历教育是高校教育的重要组成部分,在学习型社会中扮演着越来越重要的角色,社会的发展对非学历教育也提出了更高的要求,建立科学化的管理者激励机制是促进高等院校非学历教育发展的一个重要方面。目前的高等院校非...

李本友 《中国成人教育》 2016年15期 期刊

关键词: 高等院校 / 非学历教育 / 管理者 / 激励机制

下载(202)| 被引(5)

美国道德教育六种模式述评  CNKI文献

新世纪美国学校道德教育领域主要存在六种模式,即品格教育模式、文化继承模式、关心团体模式、社会行动模式、道德探究模式以及公正团体模式。这些模式在理论基础和实践策略上各有特色,同时也互相耦合、多元一体,构成...

李本友 杨超 《探索》 2011年02期 期刊

关键词: 新世纪 / 美国 / 道德教育 / 模式

下载(720)| 被引(5)

十年之思:课程改革的文化阻抗与调适  CNKI文献

课程改革作为教育改革的核心要素,也是一种重要的文化现象,有其文化规律。课程改革成功的关键和标志,在于建立新的课程文化。反思课改10年",文化准备"不足是课改的阻障之一,其出路需要从物质文化、制度文化...

李本友 《湖南师范大学教育科学学报》 2011年02期 期刊

关键词: 课程改革 / 问题症结 / 文化调适

下载(331)| 被引(9)

浅析水泥基无机注浆材料的研究发展  CNKI文献

水泥基无机注浆材料在岩土工程中的阻水防渗和加固堵漏等方面具有十分广泛的应用。综述了水泥基无机注浆材料的发展状况,主要对无机注浆材料中的水泥单液浆、水泥-粘土浆液、水泥-膨润土浆液、水泥-黄土浆液、水泥-粉...

李本友 安雪蕾 《绿色环保建材》 2017年06期 期刊

关键词: 水泥基 / 无机 / 注浆材料

下载(149)| 被引(4)

《教育杂志》与《中华教育界》——教育媒体与教育发展的个...  CNKI文献

《教育杂志》和《中华教育界》均为中国近代历史最久、影响最大的教育刊物之一 ;都是印书馆创办的 ;它们通过杂志这个窗口扩大了出版社的知名度 ,杂志也促进了教材的出版。杂志要有生命力 ,必须办出自己的特色 ,明确自...

李本友 《集美大学教育学报》 2000年04期 期刊

关键词: 《教育杂志》 / 《中华教育界》 / 办刊主体 / 办刊方向

下载(379)| 被引(20)

纽曼的自由教育思想及其启示  CNKI文献

纽曼的大学教育思想集中体现在《大学的理想》之中,教育是培养理想人格的绅士,大学应通过传授普遍知识,营造互相尊重,互相磋商,互相帮助的学术交流自由氛围培养绅士,其教育思想具有一定的合理性,学习纽曼的教育思想有...

李本友 王琪 《国家教育行政学院学报》 2011年11期 期刊

关键词: 纽曼 / 大学理念 / 自由教育

下载(494)| 被引(4)

高校成人继续教育师资队伍建设面临的挑战  CNKI文献

"新经济"不仅挑战现有高校继续教育模式,更凸显了高校成人继续教育师资队伍的困境:高校继续教育教师大多是一支"临时"队伍;高校继续教育管理人员多出现为一支"杂牌"队伍。面对挑战,我们...

李本友 《继续教育研究》 2014年04期 期刊

关键词: 高校 / 继续教育 / 师资队伍 / 建设

下载(173)| 被引(6)

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