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“双高计划”背景下高等职业教育人才培养方案重构研究  CNKI文献

"双高计划"为高等职业教育现代化、特色化、优质化发展提供了重要机遇。面对"双高计划"提出的迫切任务以及产业结构变革下人才结构的调整需求,重构高等职业教育人才培养方案是高职院校适应新时代...

李梦卿 邢晓 《现代教育管理》 2020年01期 期刊

关键词: 双高计划 / 高职院校 / 目标定位 / 课程教学

下载(1717)| 被引(18)

技能型人才“工匠精神”培养:诉求、价值与路径  CNKI文献

我国职业教育正在走向内涵发展和质量提升的新阶段,如何培育"工匠精神"已成为时代课题。将"工匠精神"具备的知行合一、敬业乐业、德艺并举的价值取向融入技能型人才培养的工作中,以适应中国制造发...

李梦卿 任寰 《教育发展研究》 2016年11期 期刊

关键词: 技能型人才 / “工匠精神” / 诉求 / 价值

下载(7080)| 被引(181)

“双高计划”背景下“双师型”教师教学创新团队建设研究  CNKI文献

在"双高计划"背景下,开展"双师型"教师教学创新团队建设,有利于提升技术技能人才培养质量,开展协同创新,适应产业发展需求;有利于凝练教师教学团队建设成果,示范引领教育教学模式改革;有利于增强...

李梦卿 陈佩云 《教育与职业》 2020年08期 期刊

关键词: 双高计划 / “双师型”教师 / 教学创新团队

下载(2427)| 被引(10)

我国省级“双师型”教师资格认证标准建设的实证研究  CNKI文献

目前,我国已有八个省级政府的教育部门制定了职业院校"双师型"教师资格认定制度,开启了省级"双师型"教师资格认证,这些标准基本上都对教师的教学能力和实践技能提出了一定的量化要求,有利于职业院...

李梦卿 刘博 《现代教育管理》 2018年05期 期刊

关键词: “双师型” / 资格认证 / 认证标准

下载(1100)| 被引(33)

高职院校深化产教融合的价值诉求、现实困境与路径选择  CNKI文献

产教融合是促进高等职业教育体制机制改革的重要战略举措,亦是高职院校优质发展的关键路径。深化产教融合在于构建多元化的办学体制,完善需求导向的人才培养模式,实现教育与产业的统筹融合。目前,高职院校深化产教融合...

李梦卿 刘博 《现代教育管理》 2019年03期 期刊

关键词: 产教融合 / 高职院校 / 价值

下载(1339)| 被引(17)

我国优质高职院校建设的逻辑、特征与机制  CNKI文献

优质高职院校建设是促进我国高等职业教育内涵发展的重要战略举措,应遵循高等职业教育学科发展逻辑和区域经济社会需求逻辑,具备优质专业引领、优质社会服务与优质驱动效应等属性特征。优质高职院校建设要健全决策机制...

李梦卿 刘晶晶 《高等教育研究》 2018年02期 期刊

关键词: 优质高职院校 / 建设逻辑 / 特征 / 机制

下载(1020)| 被引(16)

“双师型”教师资格认证标准设计的理性思考与现实选择  CNKI文献

培养高素质"双师型"教师,建设特色鲜明的"双师型"教师队伍是保证职业教育健康持续发展的重要基础。设计并建立"双师型"教师资格认证标准,有利于建设一支技艺精湛、结构合理、相对稳定的...

李梦卿 刘晶晶 《教育发展研究》 2017年21期 期刊

关键词: 双师型教师 / 资格标准

下载(1041)| 被引(25)

德、美、日高等职业教育国际化发展现状及其启示  CNKI文献

2014年国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》提出到2020年我国要形成"具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系",随着"一带一路"倡议的不断推进,我国高等职业教育国际化迎来了重要的...

李梦卿 邢晓 《中国职业技术教育》 2019年18期 期刊

关键词: 德国 / 美国 / 日本 / 国际化

下载(1068)| 被引(12)

技能型人才培养与“工匠精神”培育的关联耦合研究  CNKI文献

重拾"工匠精神"是产业转型升级的现实需求,对技能型人才培养具有重要的导向作用。提高技能型人才培养质量需要进一步提升"工匠精神",将工匠卓越的职业素养和职业态度贯穿技能型人才培养全过程。通...

李梦卿 杨秋月 《职教论坛》 2016年16期 期刊

关键词: 职业教育 / 技能型人才 / 工匠精神 / 耦合

下载(5547)| 被引(218)

高职院校深化产教融合的教育生态学意旨、机理与保障  CNKI文献

产教融合是经济社会发展和人才培养的现实要求,旨在提高教育发展与产业升级的适切性。高职院校以培养服务产业发展的技术技能型人才为目标,产教融合是其重要的发展基因。高职院校产教融合的前提在于建立健全相应的体制...

李梦卿 刘晶晶 《高等教育研究》 2019年03期 期刊

关键词: 高职院校 / 产教融合 / 教育生态学

下载(1077)| 被引(11)

卓越中职教师培养的基本认知、价值追求与实施路径  CNKI文献

卓越中职教师应具备师范能力、知识能力、实践能力和工程能力四种基本能力,具有师范性、技术性、学术性三种基本属性。卓越中职教师培养计划的提出目标是培养一大批高素质专业化"双师型"中职教师,优化中职师...

李梦卿 安培 《教育发展研究》 2015年17期 期刊

关键词: 卓越中职教师 / 理念 / 目标 / 路径

下载(842)| 被引(26)

高等职业教育学位制度的理论循证与实践形态——兼谈我国“...  CNKI文献

研究高等职业教育学位制度建设的理论基础,有助于提高高等职业教育学位的制度自信,探究世界典型国家多样化高等职业教育学位制度的实践形态,发掘高等职业教育学位制度的人本性、职业性、功能性和融合性等特征,有利于加...

李梦卿 安培... 《教育发展研究》 2014年21期 期刊

关键词: 高等职业教育 / 学位制度 / 理论循证 / 形态实践

下载(789)| 被引(24)

“双师型”教师资格认证标准的制定与实施  CNKI文献

面对新时代国家职业教育改革的新形势、新要求,建成一支师德高尚、技艺精湛、专兼结合、充满活力的高素质"双师型"教师队伍是当前职业教育发展面临的迫切任务。而科学规范、特色鲜明、制度完善、内容翔实的...

李梦卿 邢晓 《教育与职业》 2020年04期 期刊

关键词: 职业教育 / “双师型”教师 / 资格认证标准

下载(716)| 被引(6)

职业教育耦合“一带一路”战略发展的机遇、挑战与策略  CNKI文献

职业教育与"一带一路"存在耦合关联,能有效形成耦合效应。"一带一路"为职业教育提供了对话合作平台、促进职业院校提质增效、显著提升职业教育国际影响力等机遇环境。职业教育同时面临基础建设相...

李梦卿 安培 《职教论坛》 2016年07期 期刊

关键词: 一带一路 / 职业教育 / 机遇 / 挑战

下载(2782)| 被引(58)

职业教育第三方评价的价值原旨、需求功能与趋势常态——基...  CNKI文献

职业教育在我国现代社会语境中被赋予了丰富内涵和重要使命。职业教育第三方评价是教育评价的重要手段与形式,是职业教育领域公共服务体系市场化的选择。第三方评价以其专业权威性、交互协调性与外部制衡力为职业教育...

李梦卿 刘晶晶... 《教育发展研究》 2018年11期 期刊

关键词: 职业教育 / 第三方评价 / 价值 / 功能

下载(669)| 被引(10)

“工士”学位的学理逻辑、法理意义及选择最优性研究  CNKI文献

高等职业教育的范畴属性与职业教育的类型地位决定了高职院校为其毕业生授予学位具有合理性与必要性。从学理逻辑上讲,"工士"学位有其自身的特性,是应用型学术价值的体现,能够填补高等职业教育学位的空白;从...

李梦卿 安培 《高等教育研究》 2015年03期 期刊

关键词: 工士学位 / 高等职业教育

下载(489)| 被引(9)

“一带一路”我国内陆节点城市职业教育国际化发展研究  CNKI文献

在"一带一路"战略的大背景下,如何更好推动内陆节点城市职业教育国际化发展已成为时代命题。当前,内陆节点城市职业教育国际合作还存在"窄浅化"发展的问题,主要表现为缺乏总体战略规划,教师国际教...

李梦卿 姜维 《职教论坛》 2017年01期 期刊

关键词: 一带一路 / 节点城市 / 职业教育 / 国际化

下载(896)| 被引(27)

“双师型”视阈下职业院校教师到企业实践工作的研究  CNKI文献

随着我国职业院校教师到企业实践工作的深入开展,我国职业院校的教师到企业实践也从方向性制度向规定性制度转变,实践方式由零散式实践向集中式实践转变,提供实践活动的企业从自发性接受教师实践向制度性接受教师实践...

李梦卿 杨妍旻 《教育发展研究》 2013年19期 期刊

关键词: 双师型 / 实践制度 / 实践方式 / 校企合作

下载(1017)| 被引(44)

现代学徒制的中国本土化探索与实践  CNKI文献

现代学徒制是适应经济社会发展,以工学结合为主要内容,以校企合作为主要形式,以技能培养为核心目标的现代职业教育人才培养模式。现代学徒制立足于企业对技能型人才需求,以技能训练和职业知识学习为基础,通过岗位实践...

李梦卿 王若言... 《职教论坛》 2015年01期 期刊

关键词: 现代学徒制 / 技工教育 / 半工半读 / 工学结合

下载(2166)| 被引(69)

我国农村职业教育发展:从农业化走向城镇化  CNKI文献

我国农村社会在由农业文明向农工文明发展的过程中,农村职业教育出现了由农业化向城镇化演进的趋势,主要表现在:教育目标由培养适应固农的守土人才向劳动力转移人才转变;教育内容由传授农业化技术向传授城镇化技能转变...

李梦卿 张欢 《教育发展研究》 2014年Z1期 期刊

关键词: 农村职业教育 / 城镇化 / 教育制度 / 教育目标

下载(964)| 被引(19)

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