目的:探讨自我效能理论在脊髓损伤患者康复中的应用效果。方法:选择2011年7月至2012年12月入住我科治疗的脊髓损伤患者79例,分为观察组和对照组,对照组采取常规护理措施,观察组采用自行设计的5步模式自我效能提升训练...
中国建筑市场呈现的异常繁荣,导致功利和效率领先于设计左右着中国建筑的方向。近十年,随着体制改革不断深化,建筑师开始用质疑的眼光审视建筑市场异常繁荣的现状,一大批新兴建筑事务所已经不约而同地集结成一股突围新...
伴随着科技的迅速发展,许多大国对于太空资源的竞争愈演愈烈,对此要求的航天器的结构以及任务的复杂度都在随着时间的增加而增加,从而为了保证太空实验的成功,也进一步突显地面全物理仿真试验的重要性和复杂性。本论文...
唐朝时期的汉服在性质、色彩上有很多前所未有的变化,这是受到外来服饰影响并与之相融合而产生的结果。文章以文献资料、壁画、绘画等为依据,研究外来服饰对汉服的影响,指出唐朝时期汉服受外来服饰影响,一是外来使节、...
考虑负载扰动的永磁同步电机滑模观测器无速度传感器控制 CNKI文献
永磁同步电机(Permanent Magnet Synchronous Motor,PMSM)由于调速性能优越,已经被广泛应用于电气传动领域。在高性能交流传动控制系统中,获取电机转子位置和转速是构成闭环控制的必须环节,然而转子位置和转速的测量依...
文章利用"项目驱动"式教学法,尝试改变把学生当成"知识的容器,考试的工具"的教学模式。以"项目驱动"式教学理念为指导,以具体的项目(任务)为载体,力图在完成任务的过程中激发学生的学习...
目的了解抗肿瘤药物引起的不良反应,为深入开展药品不良反应监测工作提供依据。方法对我院2005年2月至2007年9月收集的95例抗肿瘤药物的不良反应报告进行回顾性分析。结果静脉滴注给药引发的不良反应为71例,占74.74%;...
以自行设计的磁悬浮储能飞轮测试样机用径向磁悬浮轴承为例,应用ANSYS有限元分析软件对径向磁悬浮轴承磁路进行仿真与计算,给出了有限元软件仿真分析磁路的具体流程。仿真数据与理论计算数据对比表明,计算结果正确,在...
新能源与可再生能源是 2 1世纪人类社会实现可持续发展战略的能源需求的重要来源。我国政府十分重视新能源与可再生能源的开发利用工作。本文简要介绍了我国新能源与可再生能源的发展态势。
本文通过对中国"十五"期间农村可再生能源的开发利用状况的统计分析,表明中国农村可再生能源的有效利用程度和技术开发能力有较大进步,农业生产和农民生活用能水平有较大提高,农村生态环境面貌也有一定改善...
本文主要研究基于图像序列的运动目标检测与跟踪算法,包括运动检测跟踪算法软件的设计与实现,以及硬件平台的构建和算法的移植。 在运动目标检测部分,针对现有的检测算法受外界干扰如光线变化、阴影、物体间遮挡...
听是语言交流和学习的开端,与口语表达相辅相成。在小学英语教学中,教师要对听力文本进行多角度、多层面的解读,激发学生口语表达的兴趣,引导学生抓住听力文本的关键信息,完成文本内容的复述,迅速内化语言知识,并使之...
目的:保证临床用药安全、合理。方法:对我院监测到的药品不良事件(ADEs)进行分析、评价,针对现有药品治疗流程中存在的问题提出合理化建议与对策。结果:在临床治疗中ADEs时有发生,急需有效的防范措施。结论:医疗机构应...
商业银行矿业权抵押贷款风险探析——基于青海省视角 CNKI文献
本文结合当前实际,尝试从矿业权抵押贷款的借款用途、借款主体、还款来源以及抵押物特殊性出发,分析矿业权抵押贷款可能存在的风险,并就商业银行应与地质矿产主管部门建立联系机制、密切关注矿产资源管理和开发方面的...
针对高炉制粉生产过程的关键工艺指标——煤粉粒度难以直接在线检测的问题,提出了基于案例推理技术的煤粉粒度软测量方法。该方法从制粉过程积累的大量历史数据中获取知识,将典型生产工况作为案例构造案例库,并通过案...
伏立康唑治疗恶性血液病患者真菌感染的安全性分析 CNKI文献
目的评估伏立康唑(voriconazole,威凡)治疗恶性血液病患者真菌感染的安全性。方法采用回顾性研究,观察我院2006年1月～10月间使用伏立康唑治疗的安全性,对患者性别、年龄、用药情况、不良事件表现、处理方法与结果等方...
"远方"这个概念是相对的,现实的人往往把相对于自己的居所而言的另一座城市称为远方。于是,我们看多了诸如从一个城市逃到另一个城市的小说,美其名曰"逃向远方"。无奈现在的交通工具日新月异,交通...
亚健康状态是指人体处于健康和疾病之间的一种状态,处于亚健康状态者,不能达到健康的标准,表现为一定时间内的活力降低、功能和适应能力减退的症状,但不符合现代医学有关疾病的临床或亚临床诊断标准[1]。据有关文献分...
目的:探讨提高社区护士健康教育能力的方法。方法:对20名社区护士进行为期1个月的健康教育能力培训,培训内容有:健康理论知识、授课技能、沟通交流技巧。结果:培训后20名社区护士的健康教育理论考试成绩、模拟讲课评分...
