大数据下高校贫困生确认模型构建——基于“模糊综合评判法... CNKI文献
高校贫困生判别模型的构建是使用系统评价的研究范式,通过调研和统计分析致贫因素、因素权重与底层因素隶属度等模型要素,其后运用"模糊综合评判法与模糊层次分析法的集成",依据层次分析法和加权平均法分别...
大学排名是评估高等教育投入、过程与产出质量的方式之一。研究选取国内四大知名排行榜指标设计进行比较,纵观中国四大知名大学排行榜评价体系沿革和特色各有侧重点。从指标设计数量来看,一级指标和二级指标属网大榜评...
研究生教育质量评估的影响因素分析——基于对X省高校师生的... CNKI文献
研究生教育是一项系统工程。实证研究表明,在评估研究生教育质量时,师资、学科水平、科研、办学理念等研究生内部培养条件是首要考虑因素;社会认可度、高校自我评价、同行评议、社会声誉等是外部评价因素;高校综合实力...
基于对H高职院校大一至大三年级280名贫困生与非贫困生对照组分层抽样调查显示,从在校消费对比来看,家庭经济原因导致贫困生与非贫困生生活质量存在很大差距;从心理健康对比来看,贫困生比非贫困生更敏感多疑、情绪波动...
世界各国都是以家庭经济调查作为认定贫困生的主要手段,基于家庭经济调查,文章介绍了国外认定贫困生的主要指标及计算方法,探讨了国内相关的研究现状,最后对文献简要评述,以期能为我国高校贫困生的认定提供借鉴和启示...
从“经济贫困”走向“心理贫困”——基于X高职院校贫困生调... CNKI文献
高等职业院校贫困大学生是当今社会弱势群体的典型代表。对其家庭地域、家庭经济、个人消费、学习、人际交往、思想行为活动、心理自评、就业期望和心态进行调查研究,结果表明,经济贫困慢慢从贫困生心理淡化,不再是贫...
贫困生判定是对经济困难学生提供资助的前提,国外对贫困生判定是在"家庭经济调查"后采用公式法进行,而目前我国贫困生的判定存在诸多困难。针对贫困生判定的难点及现状,本文构建了校园地判定与生源地判定并...
研究生教育成本分担与资助是研究生收费中保障公平、实现调控、优化结构的一个必不可少的环节和财政手段。近年来，随着我国本科教育大幅扩招，研究生招生规模也相应扩大，面对着日益增加的教育开支和补贴，政府财政已...
贫困理论是贫困生认定的最主要理论基础,其中贫困的内涵为贫困生的界定提供了研究基础,贫困的识别、贫困的成因理论为贫困生认定提供了理论依据。资源的稀缺性与需求膨胀的矛盾,决定了高校必须将稀缺资源分配给最需要...
采用随机分层抽样调查技术,根据全国调研数据,通过单样本T检验的方法考察现行高校贫困生判别方法的认同程度。实证研究表明,贫困生群体比较认同三级证明法、相关困难证件法、通过家庭经济情况直接判别、生存性贫困/温...
中国高校贫困生家庭“因何致贫”——基于全国105所高校的实... CNKI文献
贫困生家庭典型特征为:地处农村、父辈职业地位和收入低、父辈教育水平低、家中教育人口多、且曾遭遇重大致贫事件。实证研究表明,父母工作类型、家庭所在地、家中上学人口数、家庭劳动力人口数、突发意外事件、父母学...
高职院校“学生评教”教学考评现象探究——基于X高职院校学... CNKI文献
根据随机抽样调查原则,对X高职院校270名学生进行了有效问卷调查,从学生评教现状、学生评教指标、学生评教过程、学生评教结果四个方面得出了一系列实证研究结论。研究发现,从评教指标来看,指标体系设计主体单一,指标...
高等教育财政模式与高等教育体制模式关系研究——兼论政府... CNKI文献
本文从高等教育财政模式与高等教育体制模式的机理出发,解析了理论形态下高等教育财政模式与高等教育体制模式的内涵与相互关系,构建了S-0结构机理模型,模拟了高等教育财政模式对高等教育体制模式的影响趋势,最后指出...
教育作为培养人的社会活动,分为家庭教育、社会教育、 学校教育三个子系统。在一切学校教育中,教师总是处于主 导地位,教师与学生处于共同的教育情境之中,在共同的交 往中沟通。研究生也不例外,它采用的是导师制,其师...
高校教师学术职业角色扮演评价——基于评价的研究范式 CNKI文献
传统的高校教师的职业角色覆盖教学、科研和社会服务三大领域。若将高校作为一个学术职业系统,并沿用评价的研究范式,通过能力、同质或异质性、稳定性、集中性、一致性和动荡性六个分析维度作为比较基准,根据7所高校调...
研究生经济资助是研究生收费中保障公平、实现调控、优化结构的一个必不可少的环节和财政手段。完善的资助政策是实施研究生教育成本分担政策的保证。研究生经济资助要保障五大原则:公开、公正、公平,效率优先、保障质...
沿用评价的研究范式构建了中职免费教育资源依附现象的一般分析框架,借鉴Aldrich分析组织对环境依附的六个维度,分析中职免费教育的资源依附现象,最后根据研究结论,分别从政府及中职学校的角度提出相应政策建议:政府应...
对非义务教育的研究生实行成本分担已成为我国研究生教育改革的一个必然趋势,在实行研究生教育成本分担的同时,重视、研究和解决贫困研究生的问题更加显得迫切和重要。实行教育成本分担需与资助并行
论职业院校学生资助体系构建——基于复杂适应系统理论视角 CNKI文献
根据复杂适应系统理论基本观点,职业院校学生资助体系构建要遵循主体性、整体涌现性、活力性、目的性及冲突进化原则,以公开、公平、公正、效率、和谐作为核心理念,形成资助起点、有效资助过程及资助终点各系统层相互...
