新媒体环境下西方意识形态渗透的实质、方式与应对策略 CNKI文献
在新媒体环境下,西方意识形态对我国渗透的实质,依然是"主义"之争、"制度"之争和"价值观"之争。其通过阵地占领、话语争夺、文化输出与精英培植等方式进行全方位、立体化渗透。我国意识...
"文化共享"理念是《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》中"共享发展"理念的有机组成部分。这一理念具有深刻的马克思主义理论基础,体现了经济与文化辩证关系的理论前提...
文化自信需要优秀传统文化支撑,这就需要实现传统文化在当代社会的成功重构。当前,传统文化重构面临准确定位难、结构确定难、内容甄选难等"三重"困境。重构的准确定位存在"文化自负""文化自...
蕴底气、涵生气、接地气:实现思想政治教育话语“三转化” CNKI文献
思想政治教育在长期实践过程中形成了政治话语、理论话语和教材话语等话语形态,而社会转型与网络发展给思想政治教育话语带来的冲击,导致思想政治教育话语缺乏底气、没有生气、不接地气。为此,思想政治教育话语必须实...
思想政治教育功能的生成,以系统逻辑、辩证逻辑与对象逻辑为基础,由教育主体、客体、中介、目标、内容等要素构成的主体主导结构这一基本结构和客体需求结构、专题教育结构等衍生结构所决定,以要素、结构、环境间的内...
自媒体时代信息传播具有主体广泛性、速度及时性、过程互动性、内容复杂性等特点,对主流意识形态传播工作的一元性、权威性、针对性和理论性形成了挑战。同时,自媒体时代也为提升意识形态传播工作的领导力、吸引力、渗...
主流意识形态边缘化危机的实质是主流意识形态存在着理论解构、实践传播和价值认同的危险,导致其主导引领地位有弱化、虚化、软化的可能。判断主流意识形态是否出现边缘化危机,主要有科学的理论尺度、实践尺度和价值尺...
文化自信为道路自信、理论自信和制度自信奠定科学、深厚、坚实的文化基础。坚持"文化自觉""文化自省""文化自强",是坚定文化自信的主体要求。坚定文化自信,必须站在战略高度做好顶层设...
准确把握国家意识的理论内涵,既是树立正确国家观的理论前提,也是实现国家认同的理论基础,还是形成爱国主义思想的理论源泉。国家意识是人们基于对国家的产生、发展、实质等根本问题的科学认知和正确理解而形成的对国...
提升高校辅导员意识形态工作能力的价值旨归、核心内容与逻... CNKI文献
意识形态工作是一项事业、一门学问、一种实践。提升高校辅导员意识形态工作能力,是提升辅导员意识形态工作科学化水平、思想政治教育专业化水平以及职业素养与专家化发展水平的要求,必须在事业发展、学习研究与工作实...
社会思潮传播深刻影响着人们的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。社会思潮在传播过程中,呈现出借力传播、借势传播和借需传播"三重"规律。借力传播主要体现为借学术理论之力、名人影响之力、宗教渗...
意识形态影响力是文化软实力的核心内容,是文化软实力的本质体现。以意识形态为核心提升文化软实力的逻辑基础在于,意识形态对文化软实力具有"定责、定向、定性"作用;以意识形态为核心提升文化软实力的逻辑...
社会治理是促进社会发展进步的重要保障。将社会主义核心价值观融入社会治理,能够有效发挥社会主义核心价值观的社会治理功能,不断推进社会治理创新,促进社会发展和进步。推进社会治理创新,必须基于新时代我国社会治理...
王永友 宁友金 《思想政治教育研究》 2020年01期 期刊
网络舆情异质种群对大学生价值观形成的影响及消解机制 CNKI文献
网络舆情异质种群对大学生价值观的形成、判断和选择有重要影响,是大学生价值观形成过程的"间谍"。异质种群通过融入网络环境、策划舆情事件、控制舆情传播,在舆情信息传播的源头、过程和反馈三个阶段,对政...
构建科学的研究生思想政治理论课教学话语体系,是实现从教材体系向教学体系有效转化、促进知识体系向信仰体系有效转化的前提条件。当前,研究生思想政治理论课教学面临学生"不信"、"不懂"、"...
明确"对谁进行价值引领",是正确开展创新创业教育的基本要求。促进高校、教师、学生自觉践行"理念统一、目标一致、行动协调"的创新创业教育。培育"敢为人先、敢冒风险、宽容失败"的创...
思想政治理论课需要在改进中不断加强,进行教学理念、教学话语、教学模式的系统改革,促进教学目标、教学要素与教学过程的相互耦合,构建起贯穿科学思维的思想政治理论课教学模式。这就需要在实践上,从科学思维方法培养...
当前,在教学实践中,影响研究生思想政治理论课教师教学的价值理念出现了明显错位,把中央的目标要求等同于学生的成才需求,把教学大纲的基本要求等同于课堂的教学需求,把教师的个体要求等同于学生的实际需求。重构研究...
王永友 史君... 《思想理论教育》 2016年01期 期刊
关键词： 研究生思想政治理论课 / 教学价值理念 / 价值目标
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随着网络社会的到来,网络空间道德问题日益突显,存在失范的可能。根据网络空间道德的生成逻辑、转化过程与践行结果,判断网络空间道德是否失范,可以从前提、过程和结果做出三重判定。前提性判定主要看网络空间道德价值...
消费主义思潮是资本主义意识形态的本质体现,具有物欲性、虚假性和控制性特征。消费主义思潮导致大学生消费观念产生冲突,阻碍大学生正确人生观的形成,削弱马克思主义意识形态在大学生中的主导地位。高校思想政治工作...
