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加强新型教育智库建设,提升服务能力和水平  CNKI文献

学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,加快推进中国特色新型教育智库建设,提升服务国家教育改革发展重大战略需求的能力和水平,是当前教育科研战线一项重大的全局性、战略性任务。一、深刻认识建设新型教育...

田慧生 《教育研究》 2015年04期 期刊

关键词: 教育智库 / 智库建设 / 提升服务能力

下载(1442)| 被引(25)

当前我国教育科研面临的形势和任务  CNKI文献

当前,我国全面建成小康社会进入决胜阶段,转型、改革、发展的任务非常繁重。教育科研系统的建设和发展,既面临难得机遇,又须面对严峻挑战。"十三五"期间,教育科研工作应着重于国家重大教育问题研究和重大政...

田慧生 《教育研究》 2016年03期 期刊

关键词: “十三五”规划 / 教育科研 / 教育智库

下载(1543)| 被引(18)

落实立德树人根本任务 全面深化课程教学改革  CNKI文献

进入全面深化课改阶段以后,课程改革的核心就是落实好立德树人根本任务。全面深化课改阶段的基本思路突出了以下四个特点:明确了目标任务;加强了统筹规划;加强了顶层设计;加强了关键领域和主要环节的改革。同时,需要注...

田慧生 《课程.教材.教法》 2015年01期 期刊

关键词: 立德树人 / 根本任务 / 全面深化课改

下载(6923)| 被引(180)

深入学习贯彻党的十九大精神 为推进新时代教育改革发展提...  CNKI文献

2017年,全国教育科研工作在决策服务的贡献度、理论创新成果的显示度、指导实践的精准度、协同创新的契合度、教育智库的国际影响度、机构建设的成熟度等多个方面实现了新的突破。面向新时代,要深入学习贯彻党的十九大...

田慧生 《教育研究》 2018年01期 期刊

关键词: 党的十九大精神 / 教育科研 / 新时代 / 新任务

下载(1645)| 被引(13)

协同创新 提高质量 为加快推进教育现代化提供智力支持  CNKI文献

2016年,全国教育科研工作取得突出成绩,为国家和地方政府教育决策提供了重要支撑,创造了一大批优秀的教育理论成果,为指导教育教学实践做出突出贡献,在引领社会舆论、营造良好发展环境方面发挥了积极作用,新型教育智库...

田慧生 《教育研究》 2017年03期 期刊

关键词: 教育科研 / 科研成果 / 教育智库 / 协同创新

下载(986)| 被引(8)

新时代教材建设的若干思考  CNKI文献

党的十八大以来,党中央高度重视教材建设,习近平总书记就教材工作作了一系列重要指示、批示、讲话,我国重视教材建设进入程度空前的历史时期。在这一时期,我国教材工作体制发生了深刻变革,成立了专门的国家教材委员会...

田慧生 《课程.教材.教法》 2019年09期 期刊

关键词: 教材建设 / 习近平总书记 / 中小学教材 / 教材建设工作

下载(689)| 被引(13)

新时代创新人才培养模式应高度关注的几个问题  CNKI文献

目前我国基础教育改革已进入以促进公平和提高质量为根本标志的内涵发展阶段,改革的重点日益聚焦于事关教育教学质量的关键环节,也越来越聚焦在人才培养模式、育人方式的创新上。广大中小学在日常教育教学实践中应把握...

田慧生 《中国教育学刊》 2019年01期 期刊

关键词: 立德树人 / 基础教育改革 / 创新人才 / 培养模式

下载(1277)| 被引(12)

创新管理工作 提升科研水平  CNKI文献

"科研兴教,科研兴校"是改革开放30多年来我国教育快速提升和发展的成功经验之一。近年来,全国教育科学规划工作着力于服务大局、提升质量、规范管理、强化监督,创新科研管理的体制机制,不断提高科研成果的质...

田慧生 《教育研究》 2017年01期 期刊

关键词: 教育科学规划 / 科研管理 / 体制创新 / 成果质量

下载(892)| 被引(4)

当前教育智库建设的形势、方向与思路  CNKI文献

教育智库作为一种专业智库,对服务国家教育决策、促进教育事业科学发展具有重要意义。当前教育智库建设面临新挑战,国内外先进教育智库呈现新特征。要明确中国特色新型教育智库建设的新方向、新任务,理清教育智库建设...

田慧生 《中国教育学刊》 2016年11期 期刊

关键词: 教育智库建设 / 新型教育智库 / 教育决策

下载(662)| 被引(16)

关于教师发展性评价问题的探讨——基于综合实践活动课程的...  CNKI文献

综合实践活动课程以新的课程理念、新的课程内涵成为课程改革的一大亮点,教师在综合实践活动中发挥着重要作用。如何通过发展性评价,激发教师的积极性和创造性,促进教师专业发展、提高教学质量,是当前改进综合实践活动...

田慧生 张珊珊 《中国特殊教育》 2015年03期 期刊

关键词: 课程 / 综合实践活动 / 教师 / 发展性评价

下载(805)| 被引(16)

深化我国课程整合与课堂教学改革  CNKI文献

我国基础教育课程改革由实验阶段进入全面实施阶段,到现在的全面深化阶段,其发展脉络是什么?基本规律在哪里?全面深化课程改革的关键点、着力点与突破点又是什么?中国教科院田慧生院长在报告中回答了这一系列问题。第...

田慧生 《教育科学论坛》 2015年02期 期刊

关键词: 新课程改革 / 全面深化 / 第二阶段 / 以学为主

下载(733)| 被引(27)

新课程标准修订的基本精神与主要特点  CNKI文献

2011版课程标准已经颁布实施。修订课程标准是我国新课程改革进行到一定阶段的必然要求,是对新课程改革中出现的问题和人民群众对教育需求的一个有力回应,也是对《教育规划纲要》的落实。它深入贯彻了《教育规划纲要》...

田慧生 《中国教育学刊》 2014年11期 期刊

关键词: 课程标准 / 基础教育 / 课程改革

下载(764)| 被引(15)

全方位育人:开启劳动教育新时代  CNKI文献

落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,推动新时代劳动教育全面深入开展,需要在深刻认识新时代劳动教育重大现实意义的基础上,准确把握劳动教育在锤炼学生优良品格、增长学生知识才干、...

田慧生 《中小学管理》 2020年04期 期刊

全面落实立德树人根本任务 推进中职三科课程标准实施  CNKI文献

中等职业教育是国民教育体系的重要组成部分,是普及高中阶段教育和建设中国特色职业教育体系的重要基础。面对新时代提高全体国民素质的新要求,适应新时期培养大批德才兼备技术技能人才的新需求,教育部组织研制了中职...

田慧生 《中国职业技术教育》 2020年14期 期刊

关键词: 中等职业学校 / 思想政治 / 语文 / 历史

下载(209)| 被引(2)

时代呼唤教育智慧及智慧型教师  CNKI文献

当今学校教育和课堂教学缺少教育智慧。教育智慧是良好教育的一种品质,表现为教育的一种自由、和谐、开放和创造的状态。教育智慧在教育教学实践中主要表现为教师对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉...

田慧生 《教育研究》 2005年02期 期刊

关键词: 智慧 / 教育智慧 / 智慧型教师

下载(5811)| 被引(615)

向“大教研”转型  CNKI文献

教研人员和教研机构不仅要做立足于学科专业角度的相关研究,同时也要站在一个更高的层面,形成对全局的基本判断。不仅要在学科研究上对教师进行高水平引领,同时也要对每位教师未来的发展,对课堂、学校改革向何处去等方...

田慧生 《人民教育》 2016年20期 期刊

关键词: 大教研 / 教研机构 / 教研人员 / 根本任务

下载(502)| 被引(15)

我国基础教育课程改革:回顾与前瞻  CNKI文献

新中国成立以来,我国基础教育课程改革走过了艰难曲折的历程。系统梳理其发展脉络,客观分析改革开放以来取得的主要成就,探寻其发展的基本规律,进而在新课改取得阶段成果的基础上,明确未来我国基础教育课程改革的重点...

田慧生 《中国教育科学》 2015年02期 期刊

关键词: 基础教育课程改革 / 立德树人

下载(608)| 被引(10)

国内外中小学生学业成就调查与测评研究进展及启示  CNKI文献

随着义务教育的普及和国际竞争的日趋激烈,世界各国普遍重视教育质量的提升,教育质量监控、学生学业成就调查与测评成为倍受关注的研究领域。对国内外中小学生学业成就调查与测评研究成果与实践经验的系统梳理,启示我...

田慧生 孙智昌... 《教育发展研究》 2007年22期 期刊

关键词: 学业成就 / 调查与测评

下载(1334)| 被引(33)

深化育人方式改革 落实立德树人根本任务  CNKI文献

党中央、国务院历来高度重视教育工作。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从实现中华民族伟大复兴中国梦的战略高度,全面实施科教兴国战略,全面深化教育综合改革,全面推进教育现代化建设,教育事业取得了举世...

田慧生 《人民教育》 2017年19期 期刊

关键词: 育人方式 / 根本任务

下载(548)| 被引(5)

情境教育的理论框架与操作体系——读《李吉林文集》有感  CNKI文献

李吉林创立的情境教育在理论建构上形成了“形真”、“情切”、“意远”、“理寓其中”等四个特点,梳理出了暗示诱导、情感驱动、角色转移、心理场整合等四大原理以及以全面提高教学质量、优化教育情境为目标的“五个...

田慧生 彭小明 《教育研究》 2006年09期 期刊

关键词: 李吉林 / 情境教学 / 情境教育 / 情境课程

下载(1986)| 被引(48)

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