实践《音乐课程标准》,提高学生人文素养——谈谈口风琴协同...  CNKI文献

音乐是最具普遍性的感染力的艺术形式之一,是人类精神生活的有机组成部分。对音乐的感悟、表现和创造,是人类基本素质和能力的一种反映。《音乐课程的标准》指出音乐课程目标为:引导学生主动参与音乐实践,提高学生的审...

罗松香 孙顺求 国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五） 2009-06-30 中国会议

浅谈器乐教学中培养学生创造性的思维能力  CNKI文献

课程改革的灵魂是为了每一个学生的发展,而为了每个学生发展的宗旨则是培养学生的创新意识,充分发掘学生的创造潜能。"创造是发展的关键",新课标中提出"注重个性发展,培养创造才能。"强调学生的学...

罗松香 刘玉香 国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五） 2009-06-30 中国会议

实践《音乐课程标准》,提高学生人文素养——谈谈口风琴协同...  CNKI文献

音乐是最具普遍性的感染力的艺术形式之一,是人类精神生活的有机组成部分。对音乐的感悟、表现和创造,是人类基本素质和能力的一种反映。《音乐课程的标准》指出音乐课程目标为:引导学

罗松香 孙顺求 国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖南卷） 2010-05-01 中国会议

浅谈器乐教学中培养学生创造性的思维能力  CNKI文献

课程改革的灵魂是为了每一个学生的发展,而为了每个学生发展的宗旨则是培养学生的创新意识,充分发掘学生的创造潜能。"创造是发展的关键",新课标中提出"注重个性发

罗松香 刘玉香 国家教师科研基金十一五阶段性成果集（湖南卷） 2010-05-01 中国会议