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超文本学习环境中差生自我调节学习的过程干预  CNKI文献

随着计算机网络技术的出现和普及,超文本逐渐成为人们阅读和学习的重要信息呈现方式。在超文本背景下,如何引导学生特别是差生进行有效的自我调节学习也成了学会学习的一项重要任务。本研究采用了口语报告和实验干预的...

范丽恒 孙启帆... 《开放教育研究》 2013年01期 期刊

关键词: 超文本 / 差生 / 自我调节学习 / 干预研究

下载(629)| 被引(13)

大学生负性生活事件与网络成瘾的关系:反事实思维的中介作用  CNKI文献

为了考察大学生负性生活事件与网络成瘾的关系,并检验反事实思维在其中的中介作用,对529名大学生进行了问卷调查。结果表明:负性生活事件可显著预测大学生的网络成瘾;反事实思维在负性生活事件和网络成瘾之间的中介效...

范丽恒 王富洋... 《华北水利水电大学学报(社会科学版)》 2018年05期 期刊

关键词: 大学生 / 负性生活事件 / 网络成瘾 / 反事实思维

下载(515)| 被引(5)

教师期望对初中生心理特点的影响  CNKI文献

本研究以31名初中教师及其所教的1438名初中生为被试,运用多层线性模型(HLM)从个体和班级两个层面探讨了教师期望对初中生的学业、同伴接纳和学校满意度等心理发展指标的影响。结果表明:个体层面,教师对学生的期望影响...

范丽恒 金盛华 《心理发展与教育》 2008年03期 期刊

关键词: 教师期望 / 初中 / 学校满意度 / 同伴接纳

下载(2014)| 被引(60)

初中生喜爱之动漫的暴力内容分析  CNKI文献

为了更为深入地了解当前流行于青少年群体的动漫中存在的暴力内容特点,本研究通过提名法选取了初中生最为喜爱的三部动漫影片,并采用质性的内容分析法对其暴力特点进行分析,结果发现初中生最喜爱的三部动漫影片均为涉...

范丽恒 牛晶晶... 《心理科学》 2012年04期 期刊

关键词: 动漫暴力 / 内容分析 / 初中生

下载(1092)| 被引(12)

国外教师期望研究综述  CNKI文献

近些年,国外的心理学与教育学研究者对教师期望现象进行了大量的研究,并取得了一定的成果。本文重点介绍了教师期望的发展阶段、理论模型和研究内容,并提出未来的发展方向,旨在人们更为全面地了解教师期望的发展现状与...

范丽恒 《心理科学》 2006年03期 期刊

关键词: 教师期望 / 教师期望效应 / 自我实现预言

下载(2801)| 被引(82)

农村留守儿童心理依恋特点  CNKI文献

采用问卷法以河南省农村普通中学的184名单亲外出打工的留守儿童、198名双亲外出打工的留守儿童和173名非留守儿童为研究对象,对农村留守儿童的依恋特点进行测试,结果表明:(1)农村留守儿童的依恋质量与农村非留守儿童...

范丽恒 赵文德... 《河南大学学报(社会科学版)》 2009年06期 期刊

关键词: 农村 / 留守儿童 / 依恋 / 联系频率

下载(1470)| 被引(29)

教师差别行为对初中生学业成绩、同伴接纳和学校满意度的影...  CNKI文献

目的:从个体和班级两个层面探讨教师差别行为对初中生学业成绩、同伴接纳和学校满意度的影响。方法:选取31名初中教师及其所带的1438名学生,运用问卷测量方法收集数据,使用HLM处理数据。结果:个体层面,教师差别行为影...

范丽恒 李锦... 《中国临床心理学杂志》 2009年06期 期刊

关键词: 教师差别行为 / 学业成绩 / 同伴接纳 / 学校满意度

下载(888)| 被引(23)

学生知觉的教师行为在教师期望效应中的作用  CNKI文献

目的:探讨学生知觉的教师行为在教师期望效应传递中所发挥的作用。方法:选取31名初中教师及其所带的1438名学生,运用访谈、问卷和测量等方法收集数据。结果:学生知觉的教师行为在教师期望对学生学校满意度的影响中发挥...

范丽恒 李婕... 《中国临床心理学杂志》 2008年04期 期刊

关键词: 学生知觉的教师行为 / 教师期望效应 / 中介变量

下载(1136)| 被引(23)

教师差别行为的结构及其量表编制  CNKI文献

目的:从学生知觉的角度,探讨初中教师差别行为的结构并在此基础上编制量表。方法:采用开放式问卷和半结构化访谈获得教师差别行为的维度构建,并分别对202名和1438名初中生进行验证性因素分析和量表的信效度检验。结果...

范丽恒 金盛华 《中国临床心理学杂志》 2008年02期 期刊

关键词: 教师差别行为 / 学生知觉 / 初中 / 跨样本稳定性

下载(832)| 被引(23)

初中教师幸福感的结构及问卷编制  CNKI文献

为了探讨初中教师幸福感的结构并在此基础上编制问卷,本研究分别采用开放式问卷和质性访谈对初中教师进行调查获得教师幸福感的维度结构,在此基础上编制出初中教师幸福感初始问卷,分别对97名、284名初中教师进行了问卷...

范丽恒 杜丹 《心理研究》 2011年02期 期刊

关键词: 初中 / 教师 / 幸福感 / 质性访谈

下载(975)| 被引(10)

超文本环境下大学生自我调节学习的特征  CNKI文献

随着计算机网络技术的出现和普及,超文本也开始逐渐成为人们阅读和学习的主要信息呈现方式。为了深入地了解大学生在超文本环境下的自我调节学习特点,采用口语报告的方法,使用修订的自我调节学习的过程模型对75名大学...

范丽恒 孙启帆 《心理学探新》 2014年06期 期刊

关键词: 超文本环境 / 自我调节学习 / 大学生 / 使用偏好

下载(303)| 被引(5)

教师差别行为在教师期望效应中的调节作用  CNKI文献

研究目的:探讨教师差别行为在教师期望效应中所发挥的作用。方法:采用了访谈和问卷等方法测量了31名初中教师和1438名初中生,并采用结构方程模型对数据进行分析。结果:当教师在情感支持、机会和负性反馈等行为上明显区...

范丽恒 《心理研究》 2010年06期 期刊

关键词: 教师期望 / 教师差别行为 / 学生知觉的教师行为 / 初中

下载(595)| 被引(13)

国外教师期望效应研究进展与当代教育启示  CNKI文献

教师期望效应是教师对学生的期望在学生的未来发展中得到证实的现象,它反映了教师对学生的态度会影响学生发展的方向和程度,开展该现象的研究对教师观念的改变和学生的健康发展均有重要意义。对教师期望效应的种类、理...

范丽恒 金盛华 《华北水利水电学院学报(社科版)》 2008年01期 期刊

关键词: 教师期望效应 / 自我实现的预言效应 / 维持性期望效应 / 教师区别对待

下载(1022)| 被引(22)

高中生性别角色的人格特征及其相关研究  CNKI文献

性别角色特征是指那些能够真正区分开男女的人格特征。它是在个体社会化 进程中形成的。高中阶段是个体社会化进程中不可忽视的一个时期。开展高中生 性别角色特征的研究不仅可以丰富性别差异心理...

范丽恒 导师:丁秀峰 河南大学 2001-05-01 硕士论文

关键词: 性别角色 / 人格特征 / 男性化 / 女性化

下载(1027)| 被引(18)

初中教师期望的影响因素研究  CNKI文献

运用访谈法、问卷法与测量法,以31个初中班级教师及其所带的1438名学生为研究对象,从个体和教师两个层面探讨了教师期望的影响因素。研究结果表明:初中教师对学生所持的期望在个体层面上会受到学生性别、父母教养方式...

范丽恒 《心理研究》 2009年05期 期刊

关键词: 教师期望 / 影响因素 / 个体层面 / 教师层面

下载(458)| 被引(21)

主观幸福感的理解与提升  CNKI文献

在综合了主观幸福感研究进展的基础上,对其概念和组成成分的新界定进行了描述,并通过对其影响因素如人口学变量、人格变量、文化变量的分析,提出了提升主观幸福感的一些措施与方法:培养积极情绪;正向思维的训练;做出积...

范丽恒 《华北水利水电学院学报(社科版)》 2005年02期 期刊

关键词: 主观幸福感 / 积极情感 / 消极情感 / 一般生活满意度

下载(630)| 被引(43)

教师不良的课堂提问观及其改善策略  CNKI文献

从心理学角度分析当前教师课堂提问中存在的错误观念及其产生原因,提出改善教师课堂提问的一些具体策略,以推动教师更为有效地实施课堂提问,促进学生的全面发展。

范丽恒 《教育科学研究》 2005年08期 期刊

关键词: 课堂提问 / 教学观念 / 教学策略

下载(782)| 被引(32)

农村留守儿童生活满意度的现状调查  CNKI文献

为了考察农村留守儿童生活满意度的现状与特点,本文采用问卷法对农村普通中学的单亲外出留守儿童、双亲外出留守儿童和非留守儿童的生活满意度进行测量。结果发现:①单亲外出的农村留守儿童在朋友和环境的满意度显著低...

范丽恒 赵文德 《教育导刊》 2010年02期 期刊

关键词: 农村 / 留守儿童 / 生活满意度

下载(979)| 被引(11)

国外媒体暴力研究领域的科学计量分析  CNKI文献

为了分析国外媒体暴力研究领域的现状,把握其研究特征与趋势,本文基于以媒体暴力为标题的727条来源文献(WOS,1962-2012),从年代分布、期刊分布进行计量分析。并结合CiteSpace软件绘制了文献共被引和关键词共现知识图谱...

范丽恒 林秀娟 《心理研究》 2014年05期 期刊

关键词: 媒体暴力 / 科学计量 / 研究进展

下载(322)| 被引(0)

长期接触暴力电子游戏对大学生攻击性的影响  CNKI文献

探讨长期接触暴力电子游戏对青少年攻击性的影响,采用2(性别:男性,女性)×2(暴力电子游戏接触程度:长期,短期)的组间实验设计,对122名符合实验研究之大学生进行研究。结果发现,长期接触暴力电子游戏的学生会表现出...

范丽恒 《华北水利水电大学学报(社会科学版)》 2015年06期 期刊

关键词: 暴力电子游戏 / 大学生 / 接触程度 / 内隐攻击性

下载(517)| 被引(1)

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