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“人工智能+教育”驱动下的教师知识结构重构——论融入伦理...  CNKI文献

人工智能(AI)技术的教育应用给教师教学带来前所未有的变革,从智能教学环境、"AI+教学法"的创新到教学内容表征形式的智能化,AI的影响日渐广泛,但同时也伴随一系列极具挑战性的伦理问题与伦理风险。进入智能...

邓国民 李云春... 《远程教育杂志》 2021年01期 期刊

教育人工智能伦理问题与伦理原则探讨  CNKI文献

文章旨在揭示智能化时代的教育将面临哪些新的伦理问题,并在人工智能伦理和教育伦理的基础上,探讨教育人工智能的伦理原则。运用文献研究和逻辑推理方法,系统梳理了教育人工智能应用的特点和优势,及其可能引发的新的伦...

邓国民 李梅 《电化教育研究》 2020年06期 期刊

关键词: 教育人工智能 / 人工智能伦理 / 教育伦理 / 数据伦理

下载(2631)| 被引(41)

混合学习环境下学习者的在线自我调节学习潜在剖面分析及行...  CNKI文献

混合学习强调线下课堂教学和线上自主学习的混合以实现优势互补,其中学习者的在线自我调节学习能力显得异常重要。文章旨在揭示学习者的在线自我调节学习能力存在哪些潜在类别,不同类别学习者是否具有不同的在线自我调...

邓国民 徐新斐... 《电化教育研究》 2021年01期 期刊

关键词: 混合学习 / 自我调节学习 / 在线自我调节学习环境 / 潜在剖面分析

下载(2442)| 被引(17)

基于OERs的自我调节学习行为对学习成效的影响  CNKI文献

本文依托清华教育在线资源中心,汇聚全球优质的开放教育资源(OERs),引入自我调节学习支持机制,构建基于OERs的自主学习环境,研究学习者基于OERs的自我调节学习行为对自主学习成效的影响。研究过程中,让学习者参与了为...

邓国民 韩锡斌... 《电化教育研究》 2016年03期 期刊

关键词: 开放教育资源(OERs) / 自我调节学习 / 自主学习成效 / 结构方程模型

下载(1967)| 被引(42)

基于在线实践社区的教师TPACK发展模式  CNKI文献

文章首先介绍了整合技术的学科教学知识(Technological Pedagogical And Content Knowledge,TPACK)的概念、内涵、构成和特点。然后对现有的关于促进教师TPACK发展的相关文献进行了分析,归纳出几条常用的教师TPACK发展...

邓国民 《电化教育研究》 2015年12期 期刊

关键词: 在线实践社区 / 整合技术的学科教学知识 / 教师专业发展

下载(1368)| 被引(29)

面向智能时代的跨媒体学习方式、理论与资源环境——基于国...  CNKI文献

国际多媒体学习研究,在认知理论、多媒体学习、教学设计、资源环境、学习绩效和研究方法等方面,均取得了重要的研究进展。在智能化时代的今天,认知理论、媒体技术和学习方式均发生了重要的转变:(1)从离身认知转向具身...

邓国民 阎婷 《远程教育杂志》 2019年03期 期刊

关键词: 多媒体学习 / 跨媒体学习 / 具身认知 / 双重编码

下载(1230)| 被引(17)

国际自我调节学习研究知识图谱:起源、现状和未来趋势  CNKI文献

近三十年来,自我调节学习研究从初创、发展到成长为一个相对成熟的学习理论研究领域,对当下时兴的在线学习与终身学习研究具有重要的应用价值。本文从Web of Science核心数据库中检索到自我调节学习研究文献1,391条。...

邓国民 周楠芳 《中国远程教育》 2018年07期 期刊

关键词: 自我调节学习 / 认知 / 动机 / 情绪

下载(2166)| 被引(19)

基于全球开放教育资源的自主学习环境概念框架及其有效性  CNKI文献

全球开放教育资源(OERs)的快速增长为终身学习和自主学习提供了机会,有效利用这些资源意义重大。在自我调节学习理论和基于资源的学习环境的已有研究基础上,提出基于OERs的自主学习环境概念框架,并使用基于设计的研究...

邓国民 韩锡斌... 《远程教育杂志》 2016年03期 期刊

关键词: 基于资源的学习环境 / 开放教育资源 / MOOC / 自我调节学习

下载(1148)| 被引(12)

TPACK英文研究文献知识图谱:起源和发展脉络  CNKI文献

近年来,国内外对整合技术的学科教学知识(Technological Pedagogical and Content Knowledge,TPACK)的研究均呈现出白热化态势。本文从Web of Science核心数据库中检索到TPACK英文研究文献数据343条。使用CiteSpace软...

邓国民 李辉... 《中国远程教育》 2018年02期 期刊

关键词: 整合技术的学科教学知识 / TPACK / CiteSpace / 知识图谱

下载(1717)| 被引(20)

Moodle、Sakai、Drupal与Blackboard的比较研究  CNKI文献

随着e-Learning的应用越来越广泛,涌现出一系列优秀的e-Learning平台,其中比较典型的有Moodle、Sakai、Drupal和Blackboard。这些平台各具特色,用户很多时候不知道如何选择。该研究从大量的文献中提炼出一个e-Learnin...

邓国民 《中国电化教育》 2013年06期 期刊

关键词: e-Learning平台 / Moodle / Sakai / Drupal

下载(1648)| 被引(42)

大数据和教育研究:认识论和方法论的思考  CNKI文献

文章从认识论和方法论的视角,综合应用文献研究、归纳和演绎等方法 ,对大数据背景下的教育研究进行省思。研究发现:(1)认识论层面,教育大数据形成了一种前所未有的对客观教育世界的数据映射和表征形式,为教育研究提供...

邓国民 《电化教育研究》 2018年06期 期刊

关键词: 教育大数据 / 教育研究 / 研究范式 / 数据处理

下载(1329)| 被引(14)

国际学术交流研究知识图谱:起源、现状和未来趋势  CNKI文献

文献计量学的正式学术交流在过去数百年发展缓慢,而最近几十年在线出版、开放访问和学术社交网络对学术交流环境和过程的变革,超过了过去数百年的总和。它改变了科学影响的评价方法,将对科学社会带来革命性影响。构建...

邓国民 《图书馆工作与研究》 2018年07期 期刊

关键词: 学术交流 / 替代计量学 / CiteSpace / 知识图谱

下载(886)| 被引(11)

智能时代教育研究的认识论变革与方法论转变  CNKI文献

文章对教育领域的"三个世界"及其智能虚拟映射进行了认识切割,在此基础上提出了三个新的智能虚拟世界:代表数字化教育事实和存在的世界一'、代表人工智能教育认识的世界二'、代表人工智能教育思想和...

邓国民 《现代教育技术》 2020年05期 期刊

关键词: 教育人工智能 / 教育研究 / “三个世界” / 认识论

下载(711)| 被引(3)

国际CALL研究的知识图谱分析:发展状况与趋势  CNKI文献

本文以2003年至2017年发表于计算机辅助语言学习(CALL)研究领域5种国际知名期刊并被Web of Science核心数据库收录的研究论文作为样本文献,使用CiteSpace软件对论文、主题词和关键词、重要作者等进行共被引和共现分析...

邓国民 陈佳 《外语界》 2018年03期 期刊

关键词: 计算机辅助语言学习 / CiteSpace / 知识图谱 / 启示

下载(964)| 被引(7)

国际学术社交网络研究知识图谱:起源和发展脉络  CNKI文献

本文使用CiteSpace软件,对Web of Science核心数据库收录的280条学术社交网络(Academic Social Network,ASN)研究文献及其作者、机构、刊物、关键词和聚类进行可视化共被引和共现分析,揭示其研究起源、发展脉络和未来...

邓国民 《图书馆》 2018年03期 期刊

关键词: 学术社交网络 / 替代计量学 / CiteSpace / 知识图谱

下载(697)| 被引(3)

基于知识图谱的国际学习科学研究  CNKI文献

文章使用CiteSpace软件,对Web of Science核心数据库中收录的2352条学习科学研究文献数据进行了知识图谱分析,发现目前国际学习科学研究的热门主题主要集中于教师&学生、学习过程、学习内容、认知心理、技术环境、...

邓国民 张丽萍 《现代教育技术》 2018年07期 期刊

关键词: 学习科学 / 知识图谱 / 核心素养 / 教育信息化2.0

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教师整合技术与伦理的学科教学知识框架  CNKI文献

教师工作的复杂性决定了教师知识结构的复杂性。舒尔曼认识到教师知识构成之间复杂的交互关系,提出学科教学知识(PCK)的概念,米什拉等人认识到技术支持教学环境下还需要考虑技术知识的作用,提出教师知识的TPACK概念框...

邓国民 《黑龙江高教研究》 2018年02期 期刊

基于Moodle的《现代教育技术》网络课程的开发和应用  CNKI文献

目前,互联网进入Web2.0时代,这给网络课程的建设提出了新的要求,即网络课程的开发应该更多的引入Web2.0应用。Moodle是一个基于Web2.0的网络课程平台,目前已经在世界上很多国家和地区得到了广泛的应用,并且取得了很好...

邓国民 导师:黄堂红 四川师范大学 2008-04-14 硕士论文

关键词: 网络课程 / Web2.0 / Moodle / 现代教育技术

下载(3161)| 被引(39)

职前教师基于OERs的自主学习模式及效果探析  CNKI文献

全球开放教育资源(OERs)运动创造了大量优质的高等教育资源。为了更好地支持职前教师使用OERs进行自主学习,文章在基于资源的学习环境的理论基础上,引入自我调节学习支架,设计和实现了基于OERs的自主学习环境。在实践...

邓国民 《继续教育研究》 2017年12期 期刊

关键词: 开放教育资源 / 基于资源的学习环境 / 自我调节学习

下载(257)| 被引(3)

虚拟教研社区与职前教师实践性知识的建构  CNKI文献

教师作为一种专门职业,在其职前教育中建构一定的实践性知识对其顺利地扮演好教师角色及其未来的专业发展都有着十分重要的意义。但当前各高师院校对职前教师的培养仍侧重于专业理论知识,对实践性知识的培养重视不够。...

邓国民 阳红 《中国远程教育》 2011年11期 期刊

关键词: 虚拟教研社区 / 职前教师 / 实践性知识

下载(541)| 被引(7)

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