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教育新基建三问:何为基?新在哪?如何建?  CNKI文献

教育新基建的推进,在基本理论和方法论层面上存在着三个亟须回答的关键问题:何为基?新在哪?如何建?在时代变迁、技术扩散和教育变革相互交织的宏观场景中,教育新基建的"基"即奠基:为信息时代教育生产方式的...

郑旭东 周子荷 《电化教育研究》 2021年11期 期刊

关键词: 教育新基建 / 数字化转型 / 高质量发展 / 战略规划

下载(2424)| 被引(14)

“三个课堂”促进义务教育优质均衡发展:演进历史、战略价值...  CNKI文献

"三个课堂"是中国教育信息化20年来扎根本土之实践探索的结晶,其演进历史集中展现了利用信息技术促进义务教育优质均衡发展的中国智慧。文章指出,"三个课堂"的战略价值集中体现在实现教育公共服务...

郑旭东 饶景阳... 《现代教育技术》 2021年06期 期刊

关键词: 专递课堂 / 名师课堂 / 名校网络课堂 / 课堂革命

下载(2583)| 被引(18)

区块链赋能区域教育治理:逻辑、框架与路径  CNKI文献

区域教育治理现代化是国家教育现代化的重要组成部分,区域内多元主体共同治理教育公共事务有助于实现教育的"善治"。然而,当前区域教育治理仍存在治理理念缺失、治理结构失衡、治理方式不科学、治理机制不到...

郑旭东 狄璇... 《现代远程教育研究》 2022年01期 期刊

关键词: 区域教育治理 / 教育数据治理 / 区块链技术 / 共同治理

下载(1479)| 被引(5)

欧盟教师数字胜任力框架:技术创新教师发展的新指南  CNKI文献

数字科技的爆发式发展对公民应有的能力素养产生了革命性影响。欧盟为了从教育实践层面培养合格的数字公民,于2017年专门面向成员国教师发布了欧盟教师数字胜任力框架,期望通过此框架指导和提升教师的数字胜任力,以赋...

郑旭东 马云飞... 《电化教育研究》 2021年02期 期刊

关键词: 数字胜任力 / 教师数字胜任力 / 数字素养 / 教育信息化2.0

下载(3285)| 被引(17)

从离身走向具身:创造学习的新文化  CNKI文献

几百年来,笛卡尔理性主义知识观塑造了一种离身的学习文化,这种文化在教育和学习方面产生了一系列负面后果。数字时代正在催生一种具身的学习文化,试图修正"笛卡尔的错误"。本文基于既有文献,在对具身型学习...

郑旭东 王美倩 《开放教育研究》 2014年04期 期刊

关键词: 学习文化 / 离身 / 具身 / 具身认知

下载(2138)| 被引(63)

基于区块链技术的学生综合素质评价系统设计  CNKI文献

学生综合素质评价是推动新时代育人方式和评价系统综合改革的关键。我国经过10余年的学生综合素质评价探索,基础教育的育人方式和高校招生考试改革均有较大转变,但也存在综合素质评价效用不高、权责不清、客观公正不足...

郑旭东 杨现民 《现代远程教育研究》 2020年01期 期刊

关键词: 综合素质评价 / 区块链 / 教育大数据 / 人工智能

下载(3578)| 被引(53)

规模化K12在线教学中家校合作的实施逻辑、内容与建议  CNKI文献

在2020年新型冠状病毒肺炎疫情期间,规模化在线教学成为我国基础教育领域落实"停课不停学"的重要方式。与课堂教学相比,开展规模化K12在线教学不只是教学形态和教学场景的转变,也使家校合作的目标和待解决的...

郑旭东 万昆 《中国电化教育》 2020年04期 期刊

关键词: 在线教学 / 家校合作 / 自主学习 / “停课不停学”

下载(4301)| 被引(47)

STEAM教育的本体论承诺:理想的追问与反思  CNKI文献

STEAM教育的本体论承诺,即其寄托在学习者身上的全部追求,是像艺术家一样去想象以展现自我的真实,像科学家一样去思考以彰显理性的权威,像工程师一样去行动以释放知识的力量,像正常人一样去生活以汲取生活的滋养,从而...

郑旭东 饶景阳... 《电化教育研究》 2021年06期 期刊

关键词: STEAM教育 / 自我的真实 / 理性的权威 / 知识的力量

下载(1436)| 被引(12)

从博物馆教育到场馆学习的演进:历史与逻辑  CNKI文献

该文对博物馆教育功能之发挥的历史演进及其背后的内在逻辑进行了探索,认为现代意义上的公共博物馆及公立学校系统的创建构成了博物馆教育的历史发端,其背后隐藏的是文艺复兴以来的启蒙精神,而响应的则是近代以来教育...

郑旭东 《现代教育技术》 2015年02期 期刊

关键词: 博物馆教育 / 场馆学习 / 进步教育 / 博物馆本位

下载(3769)| 被引(65)

高等教育信息化及其发展趋势——访美国高等教育信息化协会...  CNKI文献

美国高等教育信息化协会(EDUCAUSE)是最具国际影响力的高等教育信息化专业组织,拥有以北美为主、遍布世界各地的2400个成员单位,他们以高等学校为主,同时涵盖信息技术产业界。戴安娜·亚伯林格(Diana Oblinger)20...

郑旭东 魏志慧 《开放教育研究》 2014年06期 期刊

关键词: 高等教育信息化 / EDUCAUSE / 首席信息官 / 专业发展

下载(1874)| 被引(35)

面向我国中小学教师的数字胜任力模型构建及应用研究  CNKI文献

自本世纪的第二个十年以来,数字技术的发展和更迭速度超越了以往的任何时代。数字技术一方面以更快的速度推动人类社会走向数字化,甚至是智能化;另一方面也对人类发展提出了新要求,即什么样的人是适应数字时代发展,以...

郑旭东 导师:任友群 华东师范大学 2019-05-01 博士论文

关键词: 胜任力 / 数字胜任力 / 教师数字胜任力 / 教育信息化2.0

下载(6069)| 被引(71)

教育政务数据开放平台的区块链技术架构与运行机制设计  CNKI文献

教育政务数据开放是政府政务数据开放的重要部分,也是驱动实现我国教育治理现代化的重要途径。近年来,我国政府及各级教育部门积极推动教育政务数据的开放与共享,但仍存在开放数据的总量不足、质量不高、效果欠佳、安...

郑旭东 杨现民... 《中国电化教育》 2021年03期 期刊

关键词: 教育政务数据 / 数据开放 / 教育数据治理 / 区块链

下载(1283)| 被引(12)

智慧环境下的学习资源建设研究  CNKI文献

智慧环境下的学习资源建设是实现智慧教育和推动教育现代化发展的关键。传统数字资源存在诸多缺陷,不能满足学习者的智慧化需求,难以促进教学方式和学习方式的转变。文章提出智慧资源应满足学习者智慧化发展需求,深入...

郑旭东 杨现民... 《现代教育技术》 2015年04期 期刊

关键词: 智慧教育 / 智慧环境 / 学习资源 / 智慧资源

下载(2664)| 被引(74)

智慧教育2.0:教育信息化2.0视域下的教育新生态——《教育信...  CNKI文献

在教育信息化1.0阶段,研究者主要是从技术中介、人才培养和系统/生态三种取向来理解智慧教育1.0;实践者(IBM公司、韩国政府和国内部分省市)开展的智慧教育1.0也存在较大差异,但总体上均体现了以上三种取向。从生态系统...

郑旭东 《远程教育杂志》 2018年04期 期刊

关键词: 教育信息化2.0 / 智慧教育 / 智慧教育2.0 / 人工智能

下载(8878)| 被引(125)

论具身学习及其设计:基于具身认知的视角  CNKI文献

从具身认知的观点看,学习是基于身体感知的即时性行动和借助技术工具的结构化反思两种认知模式的协调运作。它强调身心统一基础上的实践与经验的互动,主张通过"在行动中反思"和"在反思中实践"来构...

郑旭东 王美倩... 《电化教育研究》 2019年01期 期刊

关键词: 具身认知 / 学习设计 / 反思性实践

下载(4492)| 被引(96)

家庭行为、身份认知与经验建构:场馆学习理论的解读与启示  CNKI文献

在博物馆场景下发生的学习被称为场馆学习。大多数博物馆参观都以家庭为单位进行的,因此基于家庭群体的场馆学习是一种渗透着家庭文化的学习。对基于家庭的场馆学习进行研究,其焦点在早期主要集中在个体层面上对家庭成...

郑旭东 王婷 《开放教育研究》 2015年04期 期刊

关键词: 场馆学习 / 家庭行为 / 身份认知 / 经验建构

下载(1388)| 被引(26)

“三个课堂”常态化按需应用:挑战与出路  CNKI文献

"三个课堂"作为扎根于中国本土的教育信息化创新实践,肩负着提升教育质量、促进教育公平、推动教育创新的历史使命。在推进"三个课堂"常态化按需应用的过程中,质量忧思、公平焦虑和创新风险是其必...

郑旭东 周子荷... 《中国电化教育》 2022年02期 期刊

关键词: “三个课堂” / 常态化按需应用 / 边际效用递减 / 数字难民

下载(1990)| 被引(2)

协作问题解决:人工智能时代必备的高阶能力  CNKI文献

随着人工智能时代的到来,复杂问题解决的过程不仅会发生在人与人之间,而且会发生在人与机器之间,人机协同解决各类问题、完成任务将成为常态。可以预见,协作问题解决能力将是人工智能时代人类必备的一种高阶能力。基于...

郑旭东 马云飞... 《现代教育技术》 2021年03期 期刊

关键词: 协作问题解决 / 人工智能 / 高阶能力 / 21世纪技能

下载(1505)| 被引(10)

学习分析在高等教育领域内的创新应用:进展、挑战与出路  CNKI文献

学习分析是近年来新兴信息技术在教育领域内创新应用最重要的热点之一。该文通过广泛的文献综述,试图全面揭示这一新兴技术在高等教育领域内创新应用的基本范畴与主要进展、面临的关键课题与重大挑战、可持续发展的未...

郑旭东 杨九民 《中国电化教育》 2016年02期 期刊

关键词: 学习分析 / 学业成功 / 教学效能 / 资源配置

下载(2534)| 被引(46)

从静态预设到动态生成:具身认知视角下学习环境构建的新系统...  CNKI文献

学习研究,尤其是认知研究的持续进步,不断推动着学习环境观念的变迁与发展。具身认知的崛起突破了离身认知语境下基于原子论的学习环境构建之系统观,即把学习环境构建视为无生命的机械组建过程,以及相应的预成教学观,...

郑旭东 王美倩 《电化教育研究》 2016年01期 期刊

关键词: 具身认知 / 学习环境 / 静态预设 / 动态生成

下载(2706)| 被引(53)

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