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从我国语文课程的百年演进逻辑看语文核心素养的价值期待  CNKI文献

"语文学科核心素养"是2017年版普通高中语文课程标准的一个关键描述,是语文教育观的体现。语文学科核心素养的提出,既受国际课程改革思潮影响,也是我国语文教育自身矛盾运动的结果。因此,对语文核心素养内涵...

郑桂华 《全球教育展望》 2018年09期 期刊

关键词: 语文 / 核心素养 / 语文科学化 / 工具性

下载(1919)| 被引(17)

“整本书阅读与研讨”任务群:理念细究与实施推进  CNKI文献

《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年版高中课程标准")用任务群来划分和组织课程内容,任务群设置目的不同,学习内容和教学方法也应该有所不同。从大家对其名称和内涵的熟悉程度来看,18个任...

郑桂华 《语文建设》 2019年09期 期刊

关键词: 任务群 / 高中课程 / 整本书阅读 / 实施推进

下载(2364)| 被引(22)

整本书阅读:应为和可为  CNKI文献

在当前背景下讨论"如何进行整本书的阅读"这个话题,说的不应是纯粹的关于一本书的阅读技巧问题。单是读书技巧,现成的有《如何阅读一本书》等书籍可参考,还有"怎样读小说""怎样读诗歌"...

郑桂华 《语文学习》 2016年07期 期刊

关键词: 整本书 / 整本书阅读 / 阅读量

下载(3662)| 被引(169)

部编本语文教材单元学习活动的特点及教学建议——以七年级...  CNKI文献

考察部编本语文教科书七年级上册第一单元阅读部分学习活动,发现该单元学习活动板块清晰、类型丰富、重视积累等传统的语文学习方法,强调个性化言语经验的建构,但是在单元学习活动的整体关联性上还需作深入研究。建议...

郑桂华 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2019年03期 期刊

关键词: 部编本 / 语文教科书 / 单元学习活动 / 教学建议

下载(1134)| 被引(13)

高中语文学习任务群的教学建议  CNKI文献

学习任务群的提出为促进语文学习回归其综合性、实践性的本质创造了有利条件。高中语文教师要适应学习任务群的要求需做好三方面准备:一要有"任务"意识,善于将学习内容变成学习任务;二要增强"整体&quo...

郑桂华 《中学语文教学》 2017年03期 期刊

关键词: 语文学习 / 任务群 / 教学建议

下载(3917)| 被引(96)

20年来语文教材文化研究的路径及突破空间  CNKI文献

20世纪末以来,国内语文教材的文化研究有两条路径,一是从课程论的角度探讨语文教材文化的整体建构,二是借鉴西方文化研究范式考察教材文化的价值取向。不过,两条研究路径的出发点、文化价值观相互冲突,且西方文化研究...

郑桂华 《全球教育展望》 2015年01期 期刊

关键词: 语文教材 / 文化研究

下载(1817)| 被引(19)

理解并开展“积极的语言实践活动”  CNKI文献

语文教学被社会诟病的问题不少,其中学习内容过分强调知识、学习目的过分看重应试成绩、学习活动过程与真实的语言实践脱节,以及育人功能过于泛化等几方面的问题还是比较突出。课程标准在修订过程中提出"语文学科...

郑桂华 《语文学习》 2018年01期 期刊

关键词: 实践活动 / 学科核心素养

下载(794)| 被引(24)

高考语文试题的变化与展望  CNKI文献

高考语文试题每年在保持基本稳定中,也会有一些细微的变化。通过对近几年高考语文试题的分析,发现其测试重心存在以下三种变化:认知维度由记忆向运用偏移,测量难度由简单模仿向创造性表达提升,测试任务的开放度由具体...

郑桂华 《中国考试》 2017年01期 期刊

关键词: 高考改革 / 高考语文 / 语文命题 / 语文教学

下载(1182)| 被引(23)

“文学阅读与写作”任务群的理解与实施  CNKI文献

在《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年版高中课标")所规定的课程内容中,第5个学习任务群为"文学阅读与写作",属于必修课程,占2.5个学分。课标在"课程内容"部分对该任...

郑桂华 《语文建设》 2019年01期 期刊

关键词: 任务群 / 必修课程 / 文学写作 / 文学评论

下载(2163)| 被引(9)

学程设计与学习时序建设:任务群教学的突破口  CNKI文献

2017年版高中语文课程标准以任务群组织学习内容,提高了语文课程的整合性,但学习任务群内部和不同任务群之间因缺乏时间序列的规定性,会给教学实施带来一定困难。学程设计则将相对笼统的任务群转化为语文学习过程所需...

郑桂华 《中国教育学刊》 2020年02期 期刊

关键词: 课程标准 / 学程设计 / 学习时序 / 学习任务群

下载(840)| 被引(2)

统编本初中语文教材学习活动设计研究  CNKI文献

学习活动是语文教材中的重要组成部分,理想的活动设计不仅应该充分体现语文课程的育人导向,明确提示课文的特点和学习重点,还应该对语文教师的教学设计和教学实施过程起到一定的启发、引领和规范作用。从某种意义上说...

郑桂华 《语文建设》 2018年13期 期刊

关键词: 初中语文教材 / 学习活动设计 / 七年级 / 矩阵图

下载(1370)| 被引(18)

基于语文核心素养的小学写作教学思考  CNKI文献

近几年中,"语文核心素养"就是关于语文教育的一种比较新的观念,这种观念自然也会对语文课程,包括课程目标确定、教材编写、教学实施以及教学评价都会产生一定的影响。语文核心素养的基本内涵是什么?小学写作...

郑桂华 《语文教学通讯》 2017年Z3期 期刊

关键词: 小学写作 / 小学阶段 / 核心素养 / 书面语言

下载(883)| 被引(25)

近年语文高考现代文测试价值的文体视角考察  CNKI文献

按文体选择阅读材料、确定测试点,以及命制测试题,成为国内外阅读理解测试的惯例。本文对2013至2015年国内各省市全部51份高考语文试卷的现代文作了实证考察后认为,国内高考试卷已经全部按文体来建构现代文的阅读理解...

郑桂华 《全球教育展望》 2015年12期 期刊

关键词: 高考 / 阅读理解 / 文体 / 测试价值

下载(919)| 被引(12)

高考语文阅读理解中选择题的要素、关系及设计模式  CNKI文献

选择题是高考语文阅读理解的重要样式,题型设计的关键要素是确定测试点、设计测试任务和干扰项,实质是处理阅读材料与测试能力、题干与选项、正确项与干扰项之间的关系。三要素间关系的处理方面有一些固有模式,辨析这...

郑桂华 《课程.教材.教法》 2016年04期 期刊

关键词: 阅读理解测试 / 选择题 / 命题模式

下载(1061)| 被引(10)

2009-2015年高考论说类文本中的逻辑问题及对策  CNKI文献

思维能力是高中语文学习的核心素养之一,也是语文学习评价的重要意项。在语文高考中,对学生逻辑思维能力的评价,相当一部分由论说类文本的阅读理解来承担。从某种意义上说,论说类文本的阅读理解题,就是考量思维能力的...

郑桂华 《全球教育展望》 2016年06期 期刊

关键词: 语文高考 / 论说类文本 / 逻辑问题

下载(877)| 被引(10)

基于整本书阅读的“复合式”写作任务设计与实施  CNKI文献

如何改变写作教学中以抽象的知识、各自孤立的内容为教学重心的情况?复合式写作任务提供了一种可能。即用一个学期的时间,将短课程与长课程,课内学习与课外学习,整本书阅读、演讲稿写作、自我反思等内容整合在一起,各...

郑桂华 《中学语文教学》 2018年09期 期刊

关键词: 高中语文 / 复合式学习 / 写作教学 / 整本书阅读

下载(1502)| 被引(8)

关联:语文学科核心素养测评命题的一条路径——以2018年四地...  CNKI文献

"核心素养"是近年教育界的一个高频词,"核心素养是个体在应对或解决复杂的、具有不确定性的现实问题过程中表现出来的综合性品质,是个体适应未来社会需求、实现终身发展的关键基础"~[1]。从这一定...

郑桂华 《语文学习》 2018年09期 期刊

关键词: 中考语文 / 文本类型 / 核心素养测评

下载(512)| 被引(7)

高考文学阅读素养测评的探索——以2019年高考语文全国卷小...  CNKI文献

阅读文学作品是语文学习中常态且重要的活动,但相对于实用类与论述类文本阅读,文学阅读的测试存在选文难、命题难、答案不太确定等难题。本文以2019年的3套高考语文全国卷中的小说阅读试题为例,从测试情境的真实性、测...

郑桂华 《基础教育课程》 2019年15期 期刊

关键词: 2019高考全国卷 / 文学阅读素养 / 小说阅读 / 测试情境

下载(933)| 被引(3)

说明文写作教学:任务设计与策略选择  CNKI文献

说明文是生活交流中运用最多的文体之一,写作教学却常常被忽视。说明文结构简单,语言平实,学生学习兴趣不大,教师在教学设计上也难有作为。这则《说明文顺序的选择》写作案例,在一定程度上解决了这些问题。说明文写作...

郑桂华 《中学语文教学》 2019年10期 期刊

关键词: 说明文 / 写作任务 / 说明顺序 / 教学策略

下载(641)| 被引(2)

以评导写,丰富写作教学的样态  CNKI文献

评价是促进学习的重要手段,但是写作教学中评价的运用存在两个显著不足,一是评价主体以教师为主,二是评价活动与写作活动脱节。教学中把评价活动融入写作过程,在写作实践中建构评价标准,以评促写,可以有效提升学生的写...

郑桂华 《中学语文教学》 2020年01期 期刊

关键词: 以评促写 / 动作描写 / 评估量表

下载(560)| 被引(1)

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