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微学习:内涵、理念及生态结构  CNKI文献

微学习是以新媒体为技术支持,通过微内容、微时间、微过程、微媒介、微资源而开展的学习活动,具有内容简洁性、形式多样性、载体便捷性、时间灵活性、学习趣味性、资源丰富性等基本特点。学习的泛在性、连通性、生态性...

郑绍红 《现代教育技术》 2015年01期 期刊

关键词: 微学习 / 新媒体 / 学习科学 / 信息技术

下载(1355)| 被引(89)

个体网络学习的生态理念、要素与结构  CNKI文献

身处网络时代的人们都变成了"网中人"。网络带来了知识存在情境的变革并使知识产生了新的特征,学习和获取知识的途径发生了根本改变,需要建立一种生态化的学习理念。个体网络学习的生态特征表现为学习内容的...

郑绍红 《远程教育杂志》 2014年02期 期刊

关键词: 网络学习 / 生态理念 / 生态系统 / 现代远程教育

下载(568)| 被引(18)

微学习时代的开放大学课程:挑战与变革  CNKI文献

技术正在推动人们的学习发生深刻变革,微学习技术的发展已经对开放大学学习者的学习方式、学习习惯等产生了根本性的影响。微学习时代学习方式的变化对开放大学课程的在线学习资源、学习媒体、学习形式都提出了变革的...

郑绍红 黄贵英 《现代远距离教育》 2015年05期 期刊

关键词: 微学习 / 开放大学 / 课程改革 / 远程教育

下载(465)| 被引(9)

开放大学课程题库建设研究  CNKI文献

课程题库是开放大学建设和课程教学改革的重要实践载体,是通过网络技术和现代远程教育技术实现的、按照一定的模型与结构建立的、某门课程的习题或试题集合的数据库平台,具有适应性、系统性和层次性三大特点。课程题库...

郑绍红 《中国远程教育》 2014年01期 期刊

关键词: 开放大学 / 课程 / 题库 / 教育目标分类学

下载(507)| 被引(11)

城乡统筹背景下农村成人教育的公共治理研究  CNKI文献

成人教育是继续教育的重要形式,是我国终身学习体系的重要组成部分。农村成人教育能够促进农村民众个体的改变,这种改变既可能是思想和精神层面的,也可能是智力和技术层面的。从教育功能的角度看,成人教育对于实现社会...

郑绍红 导师:刘义兵 西南大学 2011-04-01 博士论文

关键词: 城乡统筹 / 农村 / 成人教育 / 公共治理

下载(1381)| 被引(11)

微学习在国外成人教育中的应用及启示  CNKI文献

近年来,微学习在成人教育领域日益受到重视并成为推动成人教育发展的重要技术力量。国外成人教育在"应急"学习、职业培训和外语学习等领域广泛应用微学习,并形成了学习内容碎片化、学习资源推送途径多元化、...

郑绍红 吕东东 《河北大学成人教育学院学报》 2015年04期 期刊

关键词: 微学习 / 成人教育 / 学习资源 / 成人学习者

下载(235)| 被引(8)

我国学分银行制度变迁的路径转换:由诱致性转向强制性  CNKI文献

我国学分银行制度的建立需要经历一个从无到有的制度变迁过程,要遵循制度变迁的普遍规律。近年来,我国学分银行建设行动团体以一种自下而上的模式自发开展学分银行建设探索,进行一种诱致性的学分银行制度变迁路径尝试...

郑绍红 黄贵英 《河北大学成人教育学院学报》 2020年02期 期刊

关键词: 学分银行 / 制度变迁 / 资历框架 / 终身学习

下载(91)| 被引(0)

开放大学微学习资源建设:进展、问题及对策  CNKI文献

近几年,随着微学习技术的广泛运用,开放大学加强了微学习资源建设,表现出重视微媒体应用、资源向微学习转向、重视对微学习资源的激励与保障等特点。但是,开放大学的微学习资源建设也面临微学习资源系统性不足、重建设...

郑绍红 康萍 《宁波广播电视大学学报》 2016年01期 期刊

关键词: 开放大学 / 微学习 / 微学习资源 / 课程与教学改革

下载(138)| 被引(12)

幼儿园教师园文化认同缺失的原因与对策  CNKI文献

在幼儿园文化建设过程中,幼儿园教师对园文化认同的缺失正成为一个突出问题,主要表现为幼儿园文化缺少认同、个体内化缺失和可操作性不强。幼儿园教师文化认同缺失的直接原因是幼儿园文化传递过程中信息重构与信息编制...

郑绍红 何昌昊 《学前教育研究》 2010年11期 期刊

关键词: 幼儿园文化 / 幼儿园教师 / 文化认同

下载(791)| 被引(16)

中小学教师教学创新的动力研究  CNKI文献

没有教师支持的课程与教学改革是难以想象的。自2001年秋开始的新一轮课程改革从具体内容到实践操作环节,都提出了许多新的理念,包含着诸多创新之处,尤其希望广大教师能通过其教学行为的创新为课程改革提供现实的支...

郑绍红 导师:刘义兵 西南大学 2007-04-01 硕士论文

关键词: 中小学教师 / 教学创新 / 动力

下载(535)| 被引(10)

基于微学习的开放大学教学策略研究  CNKI文献

微学习时代的开放大学教学活动具有教学内容微型化、教学过程微型化、教学资源微型化、教学媒体微型化等应然特征。面对教学内容缺少微型化、传统教学资源不能满足需要、没有形成支持微学习的系统环境、碎片化学习时间...

郑绍红 《中国成人教育》 2015年21期 期刊

关键词: 微学习 / 开放大学 / 教学策略 / 教学改革

下载(160)| 被引(6)

学分银行服务体系的内涵、架构与建设路径  CNKI文献

学分银行服务体系是由学分银行各级机构所组成的为学习者提供服务的实体组织系统,具有多样性、系统性、协同性、开放性等基本特点,承担着学分银行业务、服务、宣传等基本功能。学分银行服务体系由多个基本要素构成,有...

郑绍红 马少军 《广西广播电视大学学报》 2016年04期 期刊

关键词: 学分银行 / 服务体系 / 建设路径 / 开放大学

下载(133)| 被引(1)

远程实践教学的基本模式与核心理念  CNKI文献

远程实践教学是以远程开放的实验环境为支撑,通过虚拟实验、远程控制实验等远程形式实施的实践教学过程,具有以远程实验为基本载体、重视技术支持、教学过程重视自主性、师生互动与协作更加灵活等基本特点。远程实践教...

郑绍红 《福建广播电视大学学报》 2016年04期 期刊

关键词: 远程实践 / 教学模式 / 远程实验室 / 新媒体技术

下载(57)| 被引(1)

教学观念的要素、结构与发展  CNKI文献

观念是客观事物在人们头脑中的反映形式。教学观念是观念的一种表现形式。教学观念是一个动态的系统,有其构成要素与结构,教学观念的要素与教学观念的结构是两个不同的概念,不能混淆。个体的教学观念有一个形成并不断...

郑绍红 《民办高等教育研究》 2005年03期 期刊

关键词: 教学观念 / 要素 / 结构 / 发展

下载(98)| 被引(7)

浅谈肉牛养殖场污染问题及粪污无害化综合处理技术  CNKI文献

近年来,随着肉牛养殖规模的不断发展,粪污排放量不断增大,成为农业生态环境恶化的重要因素。养殖场粪污的无害化处理及综合利用,已成为肉牛养殖业发展需要重点解决的问题。本文总结了马龙县肉牛养殖场污染问题及粪污无...

郑绍红 丁正林... 《中国畜牧兽医文摘》 2016年03期 期刊

关键词: 肉牛养殖场 / 马龙县 / 粪污处理 / 饲料配方

下载(160)| 被引(1)

网络学习生态系统:要素与结构  CNKI文献

生态学的视角已经成为当前科学研究中一个重要的分析视域,把教育与其存在环境视为一个有机的生态系统,强调教育与环境之间的联系和相互作用,是教育研究的一个重要立场和出发点。网络学习生态系统包含物质环境、生产者...

郑绍红 黄贵英 《湖州职业技术学院学报》 2014年01期 期刊

关键词: 网络学习 / 生态系统 / 远程教育 / 要素

下载(104)| 被引(1)

学为主体,教为指导——对综合实践活动课程中教学关系的重新...  CNKI文献

主导主体论的教学观是以学科课程为基础的,缺乏活动课程的根基。综合实践活动课程与学科课程有着本质上的区别,教师和学生在综合实践活动中的地位与作用发生了不同于学科课程的变化。主张在综合实践活动课程中确立&qu...

郑绍红 黄贵英 《民办高等教育研究》 2005年04期 期刊

关键词: 综合实践活动 / 学科课程 / 教师 / 学生

下载(186)| 被引(1)

我国成人高等教育发展的回顾与前瞻  CNKI文献

新中国建立以来,在党和政府的重视与扶持下,成人高等教育历经形式化发展、规范化发展以及优胜劣汰三个发展时期,积累了许多宝贵的经验,也出现了一些亟需解决的问题。面对新的发展形势,成人高等教育应该从功能定位、人...

郑绍红 黄贵英 《河北大学成人教育学院学报》 2013年03期 期刊

关键词: 成人高等教育 / 发展 / 回顾 / 反思

下载(55)| 被引(0)

贵州省三都水族自治县中小学教师继续教育的现状与建议  CNKI文献

随着新课程改革的推进,贵州省都匀市三都水族自治县中小学教师继续教育工作得到稳步推进,但仍存在一些问题与不足,需要从改革中小学教师继续教育的内容和实践模式等方面入手,加大资金投入,增强培训工作的本土适应性,以...

郑绍红 《贵州教育学院学报》 2009年03期 期刊

关键词: 三都水族自治县 / 中小学教师 / 继续教育

下载(73)| 被引(2)

技术知识教学中参与式方法的运用  CNKI文献

技术知识的学习具有实践性和体验性两个基本特点,而参与式方法的运用能够给技术知识教学提供重要的启发。技术知识教学中运用参与式方法的核心理念在于给学习者赋权、知识分享、民主和平等,在实践策略上需要确立整体主...

郑绍红 《重庆电子工程职业学院学报》 2009年03期 期刊

关键词: 技术知识 / 参与式方法 / 教学

下载(62)| 被引(2)

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