从国家精英大学到世界一流大学:基于制度的视角  CNKI文献

本文从历史和国际视野审视世界一流大学建设的话题,探讨其中蕴含的制度和组织意义。大学是一种受制度环境影响明显的组织形式,国家与大学之闽的关系构成大学最基本的制度环境,影响其办学行为和绩效。本文基于制度理论...

阎凤桥 闵维方 《北京大学教育评论》 2017年01期 期刊

中国大学治理结构中的行动空间构型：聚焦党政领导关系  CNKI文献

对18所中国大学21位党委书记和校长的访谈发现,除正式结构外,非正式结构在中国大学治理中也发挥着重要作用,是造成大学治理形态多样和行动空间构型的一个重要方面,从一个侧面反映了大学组织松散耦合的特性。另外,中国...

阎凤桥 管培俊 《高等教育研究》 2020年09期 期刊

民办教育政策推进为何缓慢?——基于组织行为决策视角的考察  CNKI文献

我国民办教育是生长在公立教育体制之外的新生事物,民办教育政策的制定和落实往往要涉及多个政府部门,是一个多政府部门合作决策的行为。因此,民办教育政策制定和落实的有效性,在一定意义上取决于多个政府部门之间的配...

阎凤桥 《华东师范大学学报(教育科学版)》 2017年06期 期刊

我国高等教育“双一流”建设的制度逻辑分析  CNKI文献

中国高等教育现代化是国家现代化的组成部分,而"双一流"建设可被视为中国高等教育现代化的一个具体内容。在高等教育现代化建设中,我国具有"后发外生型"和"集中管理型"的特征,两种制度...

阎凤桥 《中国高教研究》 2016年11期 期刊

中国高等教育规模扩张机制分析:一个制度学的解释  CNKI文献

从经济欠发达地区以超出自身财政能力快速扩张高等教育规模、中央制定的高等教育大众化目标提前8年实现的现象出发,依循制度学的分析思路,对31个省(市)1998-2010年高校招生规模及其影响因素关系的统计分析发现,各省(市...

阎凤桥 毛丹 《高等教育研究》 2013年11期 期刊

对中国公立大学民主集中决策机制的分析  CNKI文献

中国公立大学治理结构中有三个主要决策机构——党委会、校长办公会和学术委员会,分别进行重大决策、一般行政决策和学术决策。虽然三类决策机构的决策规则各有侧重,但就其决策的实质而言,都包含"民主"与&q...

阎凤桥 管培俊 《中国高教研究》 2021年10期 期刊

博士生培养过程要注重养成问题意识  CNKI文献

博士生需要经过一定的环节才能完成系统的学术训练,其中博士论文是核心。在完成博士论文时,研究问题的确立既是第一步,也贯穿研究的始终,是论文的灵魂,反映着论文的价值与贡献。问题意识的培养就是要进行不断的智力挑...

阎凤桥 《中国高教研究》 2020年05期 期刊

如何发挥院系基层党组织的作用？  CNKI文献

我从2009年开始走上教育学院的行政管理岗位，先是做学院副院长，协助院长和书记开展工作，2015年年底担任学院党委书记，2019年行政换届时担任学院院长。目前，由于党委尚没有换届，所以我暂时身兼书记和院长两个职务...

阎凤桥 《国家教育行政学院学报》 2022年04期 期刊

大学治理的文化意涵  CNKI文献

一、公共治理与大学治理治理问题首先由世界银行针对国际援助中的有效性问题而提出,然后,它被广泛地用于讨论公共部门的效率问题。与此同时,作为公共领域组成部分的公立高等教育系统,也把治理作为解决自身效率问题的一...

阎凤桥 《清华大学教育研究》 2020年01期 期刊

学科评估的多重逻辑  CNKI文献

我想从多重逻辑角度谈一谈学科评估问题,所谓多重逻辑是指不同的人群在参与活动中有不同的利益诉求,从而形成了不同的作用关系和行为方式,比如我们常说行政的逻辑、学术的逻辑、市场的逻辑等,就是这个含义。同理,学科...

阎凤桥 《教育发展研究》 2021年01期 期刊

专业学位硕士生与学术学位硕士生实践能力培养的比较研究  CNKI文献

基于北京大学教育学院2014年开展的"首都高校学生发展状况调查"的硕士研究生数据,使用描述统计和多元线性回归方法,从实践能力培养的课程、导师指导和实习这三个方面,对专业学位硕士生与学术学位硕士生之间...

阎凤桥 李欣... 《学位与研究生教育》 2017年04期 期刊

反思教育现代化  CNKI文献

教育现代化同时具有时间和空间含义,它既是一个历史过程,也是不同文化之间的互动影响过程,因此可以分别从历史和文化的角度审视之。从历史角度看,现代化的历程是一个复杂过程,并不全是进步意义的,而是会出现退步的情况...

阎凤桥 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2020年04期 期刊

立功与立言可否融通:综合大学中教育学科发展的机遇与挑战  CNKI文献

教育学科既要满足所在大学发展的需要,又要在整个教育学科中有立足之地。满足前者,产生了教学和服务的功能;满足后者,产生了研究的功能。大学与学科的双重要求既独立,又联系。在评估和声誉机制作用下,大学也越来越关注...

阎凤桥 《清华大学教育研究》 2019年04期 期刊

从法人视角透视美国大学治理之特征:《学术法人》一书的启示  CNKI文献

一、引在19世纪末、20世纪初,中国借鉴一些西方国家的大学教育体系,建立起了现代意义上的中国大学体系。梅贻琦在《大学一解》中写道:"今日中国之大学教育,溯其源流,实自西洋移植而来。"~([1])在从西方留学...

阎凤桥 闵维方 《北京大学教育评论》 2016年02期 期刊

试论教育学科的禀赋  CNKI文献

一生活在一个由多学科组成的学术共同体中,学术发展境遇不同,自然会引起我们对学科禀赋的关注。[1]身处北京大学,教育学科禀赋这个问题一直萦绕在我脑海中,特别是担任行政工作后,学校领导为什么厚此薄彼,资源配置多寡...

阎凤桥 《教育发展研究》 2021年19期 期刊

商业性的市民社会:一种阐释中国民办高等教育特征的视角  CNKI文献

研究中国社会转型过程中的高等教育现象,有"批判现实"和"理解现实"两种不同范式。许美德教授等人撰写的《二十一世纪中国大学的肖像:迈向大众化高等教育》一书,更多地选择了后一种研究范式。该书...

阎凤桥 林静 《教育研究》 2012年04期 期刊

论后发外生型学术系统的困境与创新  CNKI文献

中国的现代大学制度和学科制度是在借鉴西方经验基础上发展起来的,属于后发外生型,依赖性和移植性特征明显。外生型知识形态的困境表现在,从西方借鉴来的具有一定普遍意义的理论知识,与本国的真实情况存在着一定的差别...

阎凤桥 《大学与学科》 2020年02期 期刊

《民办教育促进法》修改过程中的合法性问题探讨  CNKI文献

新旧《民办教育促进法》核心思想的调整,可以被视为一种制度或合法性的转变,既反映了民办教育自身特质的变化,也反映了社会对于民办教育的不同期许。在修法过程中,官方的改革和创新意识是修法的政治基础,修法的核心内...

阎凤桥 《复旦教育论坛》 2017年05期 期刊

教育均衡化与制度选择分析  CNKI文献

均衡化是我国义务教育改革的一项重要议题。政府作为此项改革的主导,试图改变过去市场体制下教育领域中出现的城乡非均衡、校际和班际差距过大、择校行为等问题。与上述改革措施相对应的制度选择是科层制,在解决问题的...

阎凤桥 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 2014年03期 期刊

思想引领:世界一流大学治理的核心特征  CNKI文献

"治理"(governance)成为时下的一个热门词汇,有其国际与国内背景。从国际背景来看,治理的提出,既与20世纪90年代以来改变公共领域低效的现实诉求有关,也与世界银行在援助发展中国家过程中遇到的政治问题有关...

阎凤桥 《探索与争鸣》 2018年06期 期刊