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试论公民正义感的培育  CNKI文献

正义感是理解、应用和践行正义理念,判断事物正义与否,并为这些判断提供理由的能力和愿望以及相伴的情感体验。正义在何为公民合理利益、何样行为是正当行为等基本问题上给出了限制和判断标准,其核心是公民权利义务分...

鞠玉翠 《教育研究》 2013年11期 期刊

关键词: 正义感培育 / 尊严 / 权利义务分配原则 / 互惠

下载(974)| 被引(15)

学校道德氛围量表的编制与验证  CNKI文献

本研究采用文献分析法编制学校道德氛围测评框架;参照已有量表,结合我国中小学实际情况,编制学校道德氛围量表;选取东部地区中小学生有效样本1000位,用AMOS17.0对量表进行验证性因素分析。研究发现:学校道德氛围可从&...

鞠玉翠 梁磊 《华东师范大学学报(教育科学版)》 2017年03期 期刊

关键词: 中小学生 / 道德氛围 / 正义 / 关怀

下载(742)| 被引(6)

“立美教育”再探  CNKI文献

"立美教育"从实践的观点而不是静观的观点来看待美,认为美是合规律性与合目的性相统一的实践活动及其成果。立美教育是用合教育规律的方式帮助学习者探索、掌握规律,达到自由驾驭规律、解决问题、造福社会并...

鞠玉翠 《教育研究》 2018年09期 期刊

关键词: 美育 / 立美教育 / 教育哲学 / 教育美学

下载(854)| 被引(5)

追寻劳动的教育美学意蕴  CNKI文献

劳动是人们为了满足需要而耗费一定的体力和脑力,以自身活动来引起、调整和控制人与自然之间的物质变换的过程,通常表现为创造物质财富和精神财富的活动,是人类生存和发展的最基本的条件,是重要的教育载体。人们常常对...

鞠玉翠 《教育学报》 2018年05期 期刊

关键词: 劳动 / 教育美学 / 美学尺度 / 合规律性

下载(1168)| 被引(8)

用叙事的方式爱教育智慧——教育哲学的一种研究方式  CNKI文献

哲学作为爱智之学在发展过程中出现了追求抽象本质而忽视或排斥具体世界的倾向,爱智危机由此产生。叙事探究通过显现经验、诠释经验、反思重构经验这一不断超越的历程,用共生而非对立的方式重新沟通了哲学世界与生活世...

鞠玉翠 《教育研究》 2017年05期 期刊

关键词: 叙事探究 / 爱智慧 / 经验 / 寓身性陶冶

下载(1234)| 被引(3)

教师个人实践理论的叙事探究  CNKI文献

教育改革声势浩大、教育理论空前繁荣,对于教师“应该如何”,研究者已经做了很多探讨;但是,仅有“应该”或者过于看重“应该”而忽视现实,会使教育改革、教师教育、教师专业发展失去立足点。本研究运用叙事探究的...

鞠玉翠 导师:陆有铨 华东师范大学 2003-04-01 博士论文

关键词: 教师个人实践理论 / 叙事探究 / 教师专业发展 / 教师教育

下载(7572)| 被引(267)

教育改革合理性探寻——罗尔斯反思平衡法的启示  CNKI文献

教育改革涉及庞杂的因素、多种主体和复杂的利益关系,罗尔斯反思平衡法所蕴含的融贯、和谐、平等思想对促使教育改革正当、扎实、有效地推进有启示意义。教育改革要尊重现实条件,追寻道德目标,保障各主体的发言权和参...

鞠玉翠 《教育研究》 2011年10期 期刊

关键词: 教育改革 / 合理性 / 反思平衡 / 公共理性

下载(1056)| 被引(12)

需要驱动与条件支持:落实立德树人的动力机制探索  CNKI文献

动力机制要解决的是在立德树人工作中相关主体是否愿意主动付出和愿意付出多大努力的问题。需要是人行动的原动力,需要驱动强调将立德树人的培养社会主义建设者和接班人的要求转化为"用正当的方式培育和满足合理...

鞠玉翠 《思想理论教育》 2020年10期 期刊

关键词: 立德树人 / 需要驱动 / 条件支持 / 动力机制

下载(212)| 被引(0)

用“诚信”的方式培养诚信  CNKI文献

诚信教育不是在一般的教育内容之外增加冠之以"诚信"的内容就够了,也不是常规教育之外另外开展的教育。其关键在于深刻认识诚信的内涵与意义,检视不诚信现象及原因,用诚信的理念改造现有教育,让教育回归本然...

鞠玉翠 《教育发展研究》 2012年06期 期刊

关键词: 诚信 / 诚信教育 / 教育本然 / 自律

下载(734)| 被引(17)

正义·责任与教育——全国教育哲学第十七届学术年会综述  CNKI文献

2014年10月25—26日,全国教育哲学学术委员会第十七届学术年会在华东师范大学召开,两百余位专家、学者参加了此次会议,会议围绕"正义·责任与教育:变革时代的教育问题"这一主题展开了深入探讨。一、教育...

鞠玉翠 《教育研究》 2015年01期 期刊

关键词: 教育正义 / 年会综述 / 德性正义论 / 正义感

下载(722)| 被引(1)

教育场景中友爱关系的重建  CNKI文献

友爱既是一种个人德性,也是一种关系状态,还是一种公共精神,是教育场景中非常强调的一种价值。但当前友爱关系存在非公共化、被动化、功利化、形式化等问题,亟待重建。友爱的公共性要求教育者主动用平等、非压制的方式...

鞠玉翠 《全球教育展望》 2012年12期 期刊

关键词: 友爱 / 实践理性 / 公共性 / 自爱

下载(493)| 被引(14)

基于视觉的目标检测和跟踪关键算法的研究  CNKI文献

目标检测和跟踪一直是计算机视觉领域的研究热点和前沿课题,在机器人导航、智能监控、视频压缩、医学图像等方面都具有非常重要的作用。目标检测和跟踪是紧密关联的两个过程,二者的结果可以相互佐证。几十年来,经过...

鞠玉翠 导师:张桦 天津理工大学 2014-02-01 硕士论文

关键词: 路标检测 / 行人跟踪 / AdaBoost算法 / HOG特征

下载(149)| 被引(5)

大学与中小学伙伴合作要点分析——基于学校改进的目的  CNKI文献

在大中小学合作改进学校教育过程中,为保障改进效果,充分发挥双方主体性,形成优势互补,双方应建立一种平等对话的伙伴关系。具体来说,在学校改进过程中,合作双方需要做到以下几点:一是深入理解和把握教育实践的多维性...

鞠玉翠 《中国教育学刊》 2012年04期 期刊

关键词: 基础教育改革 / 学校改进 / 大中小学伙伴合作

下载(783)| 被引(19)

论“人作为目的”的教育理想  CNKI文献

"人作为目的"原本应该是一种教育现实,但是真正的现实却往往是"人被遗忘",于是它才有必要成为我们今天对未来教育的一种合理想象和希望——一种教育理想。针对人被异化为金钱和分数奴仆以及"...

鞠玉翠 《南京社会科学》 2011年02期 期刊

关键词: “人作为目的” / 教育理想 / 尊严 / 超越

下载(546)| 被引(15)

美国教师教育中的证据:现状、问题与改进  CNKI文献

美国教师教育领域强调提供证据证明绩效和回应问责,并提供改进依据。相关机构和研究已经提供了大量证据,但仍存在证据有效性与教师教育复杂性的矛盾以及证据本身无法决定政策与实践的局限。复杂的教师教育系统要求收集...

鞠玉翠 《全球教育展望》 2011年10期 期刊

关键词: 教师教育 / 证据 / 数据库 / 价值

下载(771)| 被引(10)

教师教育与教师个人实践理论的更新  CNKI文献

传统的师范院校口耳相传的教育理论知识教学和教育实践层面的师徒制培养,都忽略了教师个人实践理论这个至关重要的教师成长要素,因而不能从根本上提高教师教育的效果。教师教育中的教师实践理论更新问题显得极为迫切。...

鞠玉翠 《教育探索》 2003年03期 期刊

关键词: 教师教育 / 教师个人实践理论 / 更新

下载(1547)| 被引(114)

师范生学习动力系统的若干特点——基于全国教师教育机构调...  CNKI文献

学习动力系统指学习的规划、发动、维持和调节机制,包含学习态度、兴趣、动机、反思等要素。基于全国教师教育机构调查数据,发现看重教师职业内在价值的师范生比看重其外在价值者学习动力更积极;看重教师职业专业性者...

鞠玉翠 《基础教育》 2014年01期 期刊

关键词: 学习动力 / 内生动机 / 外生动机 / 职业认同

下载(565)| 被引(7)

用正当方式培育和满足合理需要——兼谈公民责任感的培养  CNKI文献

"用正当的方式满足合理需要"是带有普遍性的管理和对待人的正义原则,其判断标准在于是否有利于促进生命发展,体现了当代正义论对人的平等尊严的维护,也由此确立了每个人的道德责任与义务。其客体在本文主要...

鞠玉翠 《南京社会科学》 2014年11期 期刊

关键词: 正当方式 / 合理需要 / 正义 / 责任感

下载(334)| 被引(2)

教育场景中尊重意涵的审思  CNKI文献

尊重是一种具有强烈实践意义的价值,对教育场景中的人的生活质量具有重大影响。当前教育场景中尊重缺失与偏误的现状非常严峻,可概括为评价性尊重标准偏差,评价性尊重遮蔽承认性尊重;承认性尊重虚化、误读、浅表化等,...

鞠玉翠 《南京社会科学》 2012年09期 期刊

关键词: 承认性尊重 / 评价性尊重 / 制度 / 交往

下载(364)| 被引(7)

美国教师教育的三种取向之争  CNKI文献

在美国,根据对教师教育基本问题的不同回答大致可区分出三种取向。解制取向否定教师教育的必要性,主张用学生成绩衡量教师质量、用替代性途径绕过正规教师教育;专业化取向批驳解制取向的简单化理解,致力于探寻教师教育...

鞠玉翠 《南京社会科学》 2010年04期 期刊

关键词: 解制 / 专业化 / 社会正义 / 教师教育

下载(763)| 被引(13)

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