在线同侪互评是一种形成性评价策略。它通过学习者之间相互给予评分或反馈来改善学习成果,对学习者的学习成绩、态度及高阶思维能力等方面能够产生重要的影响。首先回顾了近10年来国际在线同侪互评的主要文献,从概念与...
国内外混合式学习研究热点及趋势分析——基于2005～2015年... CNKI文献
目前混合式学习不仅被广泛应用于学校教育和E-Learning培训领域中,而且是未来几年促进高等教育变革的重要趋势之一,因此受到国际研究机构的重视。从国际视角系统梳理混合式学习研究的基本脉络、研究热点和发展趋势,有...
本研究的目的在于分析网络同伴互评活动中,评语类型、学生对评语的可用性判断与最终评语采纳之间的关系。研究将两轮网络同伴互评活动中形成的评语文本作为分析对象,综合运用内容分析、回归分析等方法探索三者之间的关...
国内近十年混合式学习研究趋势分析——基于2005——2015教... CNKI文献
以十年来国内教育技术领域硕博学位论文中以混合式学习为主题的论文作为分析对象,参照国际学者提出的分析框架,从研究背景、研究方法运用及研究主题变化等维度开展混合式学习研究现状及国际对比分析。主要结论认为:国...
基于学习投入理论的网络学习行为模型研究——以“网络教学... CNKI文献
学习投入理论建立了学习投入、学习行为、学习效果之间的关联,为预测学习效果提供了良好的理论架构。文章根据认知与情感投入因素、网络学习行为、学习效果的具体分类,建立了基于学习投入理论的网络学习行为模型,并以...
北京PM_(2.5)背景值定值方法及其变化特征研究 CNKI文献
通过气团识别方式,确定了较强气团判别指标,定量评估了较强气团对北京上甸子区域大气本底站PM2.5浓度影响.结果显示,偏北风过程中PM2.5的背景值介于10.3~13.5μg/m3,平均值为(11.7±1.3)μg/m3;偏南风过程中PM2.5...
本文将纪录片《舌尖上的中国》作为分析对象,主要运用文本分析的方法,举例分析了该片在叙事内容、叙事风格、叙事语言、叙事结构和叙事技巧等方面的亮点。 首先,文章通过对《舌尖上的中国》叙事内容的研究,较深层次...
2011年10月8日—12月7日,在北京城区对ρ(BC)(BC为黑碳)、ρ(PM2.5)、大气能见度和气象要素进行连续观测,利用该资料分析雾和霾对大气能见度下降的影响.结果表明:观测期间大气能见度为0.6～26.7 km,其中40%以上的时间...
学习者模型用于描述学习者认知、情感、学习行为等方面的特征,是学习分析与数据挖掘开展的基础。精准的学习者模型可以聚类具有相似学习特征的学习者,从而利于提供更加精准化、个性化的学习服务。综合分析当前学习分析...
同伴互评作为一种形成性评价策略,已经成为现阶段网络学习评价领域研究的热点。本研究将同伴互评策略应用于高校混合式教学之中,设计同伴互评学习活动。研究整体采用行动研究法设计、修改同伴互评活动,并分析学习者对...
最密切联系原则在中国的立法完善——前瞻《民法典》编纂中... CNKI文献
最密切联系原则契合了确定性与灵活性相统一的法律选择方法,满足了冲突正义与实质正义相统一的价值取向,受到各国的青睐。我国在《涉外民事关系法律适用法》及其他法律、司法解释中也引入了该原则,但存在对法官自由裁...
网络探究学习社区理论与实践是国际高等网络教育领域的重要研究议题,受到全球研究者的持续关注。然而由于我国学者对其理论背景及核心的概念理解存在偏差,导致该研究议题在我国并未受到应有重视,因而对国际上该领域的...
移动互联网用户快速增长,其拥有着巨大的潜力。最近几年来，智能手机的硬件功能逐渐增强，智能手机的使用人数也越来越多，智能(触屏)手机将是手机发展的主要方向。安装了操作系统和浏览器的手机，其功能和电脑是很相...
知识表征是在线协作学习关注的热点问题。已有研究试图通过同伴协作评价来促进知识表征水平的提升,然而对如何生成有效的协作评价量规尚缺乏足够的关注。针对上述问题,通过选取概念图作为知识表征方法,运用准实验研究...
学习任务是问题解决学习活动设计的核心,是问题解决学习得以开展的前提条件。该研究分析了问题解决学习活动中任务的基本特征,并提出由问题解决维度和活动操作维度构成的任务设计结构。实证研究部分利用准实验研究的方...
问题设计是问题解决学习中知识建构的基础,是问题解决学习得以开展的前提条件。首先,研究分析了问题解决在线协作学习所针对的问题,在性质、组成信息等方面的基本特征,并针对上述特征,提出由意义信息、支持信息和知识...
车载卫星定位终端是集合全球卫星定位技术(Global Positioning System,简称GPS)、通用分组无线服务技术(General Packet Radio Service,简称GPRS)和嵌入式技术于一体的系统。该系统的主要功能将移动目标的状态(时间、...
指向核心素养的课程理论与实践——第十五届上海国际课程论... CNKI文献
核心素养理念下的课程改革在不断深化、推进过程中,课程与教学领域正面临着新的瓶颈与挑战。第15届上海国际课程论坛以"基于核心素养进行课程建构"为主题进行了深入探讨,从国际课程比较、学业质量标准、课程...
不健全的人力资源管理体系是制约科技型小微企业发展的瓶颈,内部伦理从柔性管理的角度为缓解科技型小微企业人力资源管理矛盾提供了有效方法和手段。基于内部伦理的视角,将内部伦理的管理特征融入科技型小微企业员工招...
