作  者

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
引用
筛选:
文献类型 文献类型
学科分类 学科分类
发表年度 发表年度
作者 作者
机构 机构
基金 基金
研究层次 研究层次
排序:
显示:
CNKI为你找到相关结果

网络创设数学情境 培养学生自主探究能力  CNKI文献

本文以建构主义理论为指导思想,通过三堂课堂实例,从网络环境激发学生学习兴趣、引导学生自主探究、促进学生积极思维等三方面对利用网络环境的优势,在低年级数学教学中创设生动的数学情境,并起到了不可替代的作用进行...

骆琦颖 虞磊 中国教育技术协会2004年年会论文集 2004-11-01 中国会议

关键词: 网络环境 / 数学情境 / 建构主义 / 学习能力

下载(25)| 被引(1)

学术研究指数分析(近十年)详情>>

  • 发文趋势
时间的形状