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由被动到主动:美国高等教育问责制度的发展与启示  CNKI文献

自愿问责制度是美国高校在面对外界不断增加的问责压力下,由被动回应转向主动应对的结果。目前美国高校主要采用两种自愿问责方式:一是公立高校的自愿问责系统,它通过开发"大学肖像"模板,使利益相关者能够查...

高耀丽 《高等教育研究》 2014年02期 期刊

关键词: 自愿问责制度 / 自我规制 / 美国高等教育

下载(834)| 被引(14)

英国高等教育管理机制改革研究  CNKI文献

20世纪70年代末80年代初,一场日后在世界范围内产生广泛影响的新公共管理运动拉开了帷幕。经过二十年余年的发展,西方发达国家在新公共管理影响下所进行的改革对各个领域都产生了巨大影响,英国高等教育也是其中之一...

高耀丽 导师:眭依凡 华东师范大学 2006-04-01 博士论文

关键词: 英国高等教育 / 管理机制 / 新公共管理 / 市场运行机制

下载(5370)| 被引(48)

美国高等教育绩效拨款政策研究——以佛罗里达州为例  CNKI文献

绩效拨款政策在美国已有30余年历史。佛罗里达州早在1994年就实施了绩效拨款政策,但当时仅限于社区学院。2013年卓越州立研究型大学项目和2014年绩效拨款政策则真实地发生在州立大学身上。本文详细阐述了上述政策的实...

高耀丽 胡寿平 《复旦教育论坛》 2015年03期 期刊

关键词: 绩效拨款 / 卓越州立研究型大学项目 / 佛罗里达州

下载(354)| 被引(5)

英国高等教育财政问责:成本透明核算  CNKI文献

财政透明度是现代公共管理的必然要求,财政信息公开是财政透明度的本质规定和重要内容。成本透明核算使英国高校的财务透明度大大提高,成为英国高等教育财政问责的重要路径。成本透明核算体系具备如下四个特征:其一,以...

高耀丽 《复旦教育论坛》 2013年06期 期刊

关键词: 英国 / 高等教育 / 财政问责 / 成本透明核算

下载(404)| 被引(7)

英国高等教育问责制及其启示  CNKI文献

问责制是政府部门及社会机构或个人监督公立高校资源使用情况和效果的一项重要手段,它在英国高等教育管理体制中发挥着重要作用。在“以顾客为中心”的时代,高等学校需要回应各种各样的利益相关者的问责要求。然而,由...

高耀丽 《高等教育研究》 2005年11期 期刊

关键词: 英国 / 高等教育管理 / 问责制

下载(1528)| 被引(85)

大学生创业教育的实施与高校管理变革  CNKI文献

实施大学生创业教育是知识经济时代对高等教育的要求,是高等教育走向大众化时走出困境的必然选择,也是对当前我国大学生创业进行反思的结果。大学生创业教育的实施不仅需要教育教学的变革,更重要的是高校管理的各个...

高耀丽 导师:眭依凡 江西师范大学 2002-04-01 硕士论文

关键词: 大学生创业教育 / 高校管理 / 高校创业教育 / 高校教学管理

下载(1580)| 被引(64)

民国时期教育经费短缺的原因、对策及其启示  CNKI文献

民国时期的教育除受战争影响之外 ,经费短缺可以说是制约其发展的瓶颈。造成教育经费短缺的主要原因有社会整体经济水平低下 ,巨额的军费开支 ,中央政府的言行不一以及各级政府的侵吞挪用。面对教育经费短缺的事实 ,政...

高耀丽 《江西师范大学学报》 2001年03期 期刊

关键词: 民国时期 / 教育 / 经费短缺

下载(802)| 被引(33)

英国高等教育问责制及其启示  CNKI文献

问责制是政府部门及社会机构或个人监督公立高校的一项重要手段,它在英国当前高等教育中发挥着重要作用。本文从三个方面对其解析:一是英国高校的利益相关者及其利益诉求;二是问责为高校带来的积极和消极影响;三是为克...

高耀丽 《民办教育研究》 2006年02期 期刊

关键词: 英国 / 高等教育 / 问责制

下载(562)| 被引(17)

英国高等教育问责制度的新进展及启示  CNKI文献

为了减少大学面临的风险,与此同时提高问责效益、降低问责成本,英格兰高等教育基金委员会近期出台了财政备忘录、审计制度与单一会话问责制度。财政备忘录和审计制度通过绩效问责帮助和促使大学建立自身的风险管理体系...

高耀丽 《复旦教育论坛》 2010年03期 期刊

关键词: 财政备忘录 / 单一会话问责制度 / 风险管理 / 风险评估

下载(584)| 被引(7)

美英高等教育问责制度比较分析及启示  CNKI文献

国家权力、市场力量和学术立场作为高等教育外部问责的三种主要力量,构成了高等教育问责三角。英美两国的高等教育问责具有一定差异,美国主要由州政府相关机构负责进行政府问责,而英国是由政府相关机构对全英所有大学...

高耀丽 《现代教育管理》 2010年09期 期刊

关键词: 美英高等教育 / 问责制度 / 政府问责 / 市场问责

下载(469)| 被引(11)

从默会知识的维度看研究生科研能力的培养  CNKI文献

通过分析默会知识的含义、特征及其在科学研究过程中的作用,认为获取默会知识是研究生科研能力培养的重要途径。鉴于默会知识的特殊性,在研究生科研能力培养过程中要获取该知识需通过以下方式:交流与对话,观察与模仿...

高耀丽 《学位与研究生教育》 2006年01期 期刊

关键词: 默会知识 / 研究生 / 科研能力

下载(519)| 被引(16)

工商管理博士项目国际认证研究  CNKI文献

通过研究英国工商管理硕士协会对工商管理博士项目的认证要求,对我国今后设立工商管理博士专业学位提出三点建议:第一,开设DBA项目的学校或学院要有高质量的工商管理教育水平;第二,DBA项目要重视研究方法训练;第三,DB...

高耀丽 《学位与研究生教育》 2013年07期 期刊

关键词: 工商管理博士(DBA) / 国际认证 / 英国工商管理硕士协会

下载(186)| 被引(2)

中外高等商学教育认证标准的比较研究  CNKI文献

本文详细阐述了CAMEA、AACSB、EQUIS、AMBA的高等商学教育认证标准。四个认证体系的侧重点各异:CAMEA强调创新与特色;AACSB侧重创新、影响与参与;EQUIS强调国际化、伦理、责任与可持续发展、企业联系;AMBA侧重于对项目...

高耀丽 孟洁... 《上海教育评估研究》 2014年04期 期刊

关键词: 高等商学教育 / 认证标准 / 差异分析 / 共性特征

下载(213)| 被引(3)

从比较的角度看“校本管理”与“校长负责制”  CNKI文献

在校本研究、校本培训、校本课程和校本管理等各种各样的“校本”活动进入我们的视野 ,并逐渐为教育界人士接受的同时 ,本文试对西方国家推行的“校本管理”与我国在 2 0世纪 80年代中期实施的中小学“校长负责制”作...

高耀丽 《教学与管理》 2001年19期 期刊

关键词: 校长负责制 / 校本管理 / 教育管理改革

下载(246)| 被引(28)

现代林业育苗的理念与技术  CNKI文献

这些年来,由于生态环境被严重破坏,大家渐渐地意识到林业对于生态环境和人类发展的重要性,鉴于当前全球发展的核心已逐渐变成了林地建设和保护。现代林业发展,提出了全新的育苗技术和育苗理念要求,运用现代育苗技术可...

高耀丽 《现代园艺》 2019年13期 期刊

关键词: 林业育苗 / 理念 / 技术

下载(35)| 被引(3)

英国大学教学质量内部评估制度研究——以伦敦经济学院为例  CNKI文献

英国高等教育质量保障署自实施制度评估以来,开始重点审查大学保证教学质量和授予学位标准的内部评估体系,在此背景下,英国大学的内部评估制度逐渐建立和完善起来。本文以伦敦经济学院为例,对英国大学教学质量内部评估...

高耀丽 《南阳师范学院学报》 2008年07期 期刊

关键词: 英国大学 / 伦敦经济学院 / 教学质量 / 内部评估制度

下载(446)| 被引(4)

浅谈“我—你”新型师生关系  CNKI文献

在传统教育思想及教育现实的影响下,教育通常被认为是教育者根据一定的社会要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,以期变革、改造受教育者,使其达到教育者预期目的的活动。在这样一种活动中,教育者是...

高耀丽 《江西教育科研》 2001年04期 期刊

关键词: 新型师生关系 / 独特性

下载(197)| 被引(22)

以问题为本的学习对我国高校教学方法改革的启示  CNKI文献

本文首先探讨了以问题为本的学习的含义、理论基础以及现代化教学手段对它的改进和完善等,在此基础上得出对我国高校教学方法改革的几点启示:一是在高校教学方法改革过程中,要关注教师与学生角色的变化;二是要注重对教...

高耀丽 《铁道警官高等专科学校学报》 2005年01期 期刊

关键词: 以问题为本的学习 / 高等院校 / 教学方法

下载(221)| 被引(8)

中外高等商学教育认证标准的比较研究  CNKI文献

本文详细阐述了CAMEA、AACSB、EQUIS、AMBA的高等商学教育认证标准。四个认证体系的侧重点各异:CAMEA强调创新与特色;AACSB侧重创新、影响与参与;EQUIS强调国际化、伦理、责任与可持续发展、企业联系;AMBA侧重于对项目...

高耀丽 孟洁... 《评价与管理》 2015年01期 期刊

关键词: 高等商学教育 / 认证标准 / 差异分析 / 共性特征

下载(184)| 被引(0)

建立高校学生自主创业的保障机制  CNKI文献

一、建立学生自主创业的教育保障机制1.高等院校要注重培养学生的创业意识、创业素质和创业能力。(1)开设创业教育课程 ,培养学生的创业意识和创业能力。高校学生创业单凭少数学生自我摸索、自我锻炼是不够的。由于缺...

高耀丽 《江苏高教》 2002年01期 期刊

关键词: 学生自主创业 / 风险投资家 / 创业风险投资基金 / 学生创业

下载(170)| 被引(12)

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