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学校体育发展的10大问题省思  CNKI文献

面对2020年青少年体质实现‘触底反弹’"的政府"承诺",学校体育改革向纵深推进已刻不容缓。采用文献法,指出当前我国学校体育发展存在着指导思想迷失、发展格局封闭、实然地位的边缘、体质情结的泛滥、...

黄爱峰 王健 《北京体育大学学报》 2015年02期 期刊

关键词: 学校体育 / 核心问题 / 考试体育 / 体质情节

下载(4243)| 被引(83)

基于体育教师专业标准的体育教育专业课程改革研究——以华...  CNKI文献

体育教育专业人才培养方案改革是专业发展的核心问题之一。运用文献资料法和案例法,介绍并分析了华中师范大学体育教育专业基于教师专业标准的2013版人才培养方案的改革与实验过程。研究指出:从"指导方案"到...

黄爱峰 王健... 《武汉体育学院学报》 2016年09期 期刊

关键词: 体育教师专业标准 / 体育教育专业 / 培养方案改革 / 课程改革

下载(1151)| 被引(23)

体育教师教育专业化研究  CNKI文献

课程领域由“课程研究”向“教师研究”的现代转换标志着教师在教育改革中的重要作用在世界范围内都得到了充分的关注,而教师教育专业化正是提高教师质量的主要途径。在教师专业化的大背景下,当下国内体育教师教育要么...

黄爱峰 导师:顾渊彦 南京师范大学 2005-06-30 博士论文

关键词: 体育教师 / 教师教育 / 专业化 / 课程方案

下载(6140)| 被引(122)

新农村建设下的农村体育发展思考  CNKI文献

“农村体育弱”是在“物质文化范畴”与“制度文化范畴”上进行的可观察、可测量、可评价的事实判断。农村体育的发展外部环境存在某种“弱中之强”也同样可以得到证实。研究指出:充分利用农村体育的现存优势逐步解决...

黄爱峰 《上海体育学院学报》 2006年06期 期刊

关键词: 农村体育 / 弱点 / 优势 / 互动

下载(2747)| 被引(187)

高校高水平运动队建设的调整与革新  CNKI文献

坚守高校高水平运动队建设使命的3个命题为:确立“以人为本”的核心理念;体现竞技体育的价值;攀登竞技体育的顶峰。高校办队应当关注运动员“后竞技”发展;进行生源结构调整;实现教练员定位的转变。高校办队的着力点要...

黄爱峰 刘艳明 《中国体育科技》 2007年03期 期刊

关键词: 普通高校 / 高水平运动队 / 调整 / 革新

下载(924)| 被引(72)

新课改下的体育教师教育问题透视  CNKI文献

新一轮的基础教育体育课程改革的推进暴露出我国体育教师教育领域的三个问题:狭隘的专业发展基点、脱节的教师培养机制以及低效的继续教育模式。研究指出:在课改之初同步或优先改革与完善我国的体育教师教育模式是一项...

黄爱峰 吴昊... 《北京体育大学学报》 2005年02期 期刊

关键词: 体育课程改革 / 教师教育 / 专业性 / 角色

下载(1764)| 被引(142)

学校考试体育的国际探索与发展  CNKI文献

21世纪以来,将体育作为一门考试科目(examinable subject)的调查研究及随之而生的考试体育(examination physical education)的发展在全球范围内备受关注。2018年,澳大利亚莫纳什大学学者Trent D. Brown和新西兰怀卡托...

黄爱峰 《上海体育学院学报》 2020年06期 期刊

关键词: 探索与发展 / 学校考试

下载(489)| 被引(0)

锤炼竞争优势:体育院校高水平运动队发展战略  CNKI文献

从资源基础、竞技产出和“后竞技”发展风险的综合视角,审视体育院校高水平运动队所处的现实格局。指出:体育院校高水平运动队正面临着难得的发展机遇。提出:体育院校高水平运动队的战略规划应着眼于锤炼持久的竞争优...

黄爱峰 何志林 《上海体育学院学报》 2007年02期 期刊

关键词: 体育院校 / 高水平运动队 / 战略 / 竞争优势

下载(478)| 被引(21)

专业化:新世纪体育教师教育发展的生命力  CNKI文献

我国体育教师的培养必须实现由“师范教育”向“教师教育”的制度性转轨,并进而建立专业化的发展思路。推行体育教师教育专业化是对教师专业化这一世界性潮流的顺应,是深化学校体育改革和提高体育教学质量的需要,也是...

黄爱峰 王明献 《山东体育学院学报》 2007年02期 期刊

关键词: 体育教师 / 师范教育 / 教师教育 / 专业化

下载(617)| 被引(23)

中国小城镇体育发展之思考  CNKI文献

采用文献资料法,指出小城镇体育的发展是摆在我国体育理论界的一个重大问题,当前其正面临着良好的发展机遇。我国的小城镇体育发展必须立足现实,增强政府的政策引导和支持力度,确立小城镇体育发展的战略目标,并采用多...

黄爱峰 《西安体育学院学报》 2004年01期 期刊

关键词: 小城镇体育 / 发展 / 战略思路

下载(552)| 被引(59)

体育课程改革的文化审视  CNKI文献

新一轮体育课程改革中的文化抉择问题是当前我们面临的重大课题之一。研究发现,在我国体育课程中居于主流或主导的是西方体育文化,中国传统体育文化仅是在内容或方法层面上进行补充;中西体育文化的特质分别在于“和合...

黄爱峰 顾渊彦 《天津体育学院学报》 2004年02期 期刊

关键词: 体育文化 / 特质 / 体育课程 / 课程改革

下载(587)| 被引(45)

多元文化背景下的中国体育区域规划  CNKI文献

多样化的地理环境特征促成了区域体育文化的“百花争艳”。在多元文化背景下,区域体育规划应超越行政区划,把多个行政单元、多个利益主体协调在一起,发挥地区资源与历史比较优势,积极培育区域体育特色,因地制宜发展体...

黄爱峰 《天津体育学院学报》 2007年04期 期刊

关键词: 区域体育 / 体育文化 / 规划 / 互动发展

下载(598)| 被引(16)

论体育教师专业“运动技能取向”的超越  CNKI文献

传统的体育教师专业发展中的“运动技能取向”具有较大的局限性,已无法适应学校体育发展的需要。研究指出:体育教师“‘如何教’的知识和能力”应该成为体育教师专业化的致力点,这种知能具有操作性、默会性、个体性和...

黄爱峰 王健 《天津体育学院学报》 2005年05期 期刊

关键词: 体育教师 / 运动技能 / 教学知能 / 价值取向

下载(630)| 被引(27)

体育的未来与未来的体育——《体育的未来》书评  CNKI文献

《体育的未来》一书由英国学者大卫.科克所著,共分8章。该书立足当代英国、美国与澳大利亚的学校体育历史与现状,梳理出体育的三种未来场景,包括趋同、激变和灭亡。书中定义体育的社会建构主义视角、审视体育中"...

黄爱峰 《武汉体育学院学报》 2011年12期 期刊

关键词: 《体育的未来》 / 学校体育 / 大卫·科克 / 技术动作存在体育

下载(557)| 被引(4)

体育教师继续教育的有效性认识  CNKI文献

体育教师继续教育应该更加重视效率问题。研究指出,体育教师继续教育的目标应该凸显教师的专业态度和应变能力。继续教育中的教师学习具有四个特点:自我概念、经验参与、问题导向以及绩效定向。相应的,有效的体育教师...

黄爱峰 方曙光 《西安体育学院学报》 2008年02期 期刊

关键词: 体育教师 / 继续教育 / 有效性 / 专业发展

下载(376)| 被引(14)

一个真实的假问题:体育教育专业“术科”探究  CNKI文献

体育领域中有关“学科”与“术科”的学术争论是一个在现实中存在的,但在逻辑上不存在的“真实的假问题”。术科是一种特殊形态的知识,其主体成分为缄默知识。学科与术科本身一个事物的两个方面,两者是有机联系的。体...

黄爱峰 王健 《西安体育学院学报》 2006年04期 期刊

关键词: 学科 / 术科 / 争论 / 缄默知识

下载(534)| 被引(16)

中国学校体育区域互动发展研究  CNKI文献

学校体育与区域互动发展可以充分挖掘学校体育的体育人力、物力资源优势与社会服务功能,使学校体育实现由固守一隅的“象牙塔”向辐射区域的“体育服务基地”的转变,增强学校体育自身发展的内动力。更重要的是,二者的...

黄爱峰 王维... 《体育学刊》 2006年06期 期刊

关键词: 学校体育 / 自变量 / 区域互动

下载(652)| 被引(10)

体育教师职业专业化问题初探  CNKI文献

教师职业专业化是当今世界教师教育重要的发展趋势之一 ,教师教育领域的专业化研究已成为我国教师教育发展的一个重要条件。就体育教师职业而言 ,我国体育教师专业化应包括三个层次的内容 ,即伦理层次、学术层次、技术...

黄爱峰 王健 《浙江体育科学》 2001年06期 期刊

关键词: 体育教师 / 职业 / 专业化

下载(377)| 被引(36)

我国专业竞技体制改革与高等体育院校核心竞争力  CNKI文献

我国专业竞技体制改革是各级专业自身积聚发展动力的形式之一,也是新时期我国体育方针政策的基本要求。分析在我国专业竞技体制改革背景下高等体育院校锤炼棱心竞争力的必要性及途径,认为:竞技服务是锤炼高等体育院校...

黄爱峰 《上海体育学院学报》 2007年06期 期刊

关键词: 中国 / 专业竞技体制 / 高等体育院校 / 核心竞争力

下载(416)| 被引(9)

新中国中小学三代体育课程的历史省思  CNKI文献

体育课程改革是整个学校体育改革的中心环节。我国自解放以来,体育课程的嬗变表现出鲜明的阶段性特征,在第一代和第二代课程建设的基础上,正面临着第三代体育课程的建设。从观念层面、操作层面、物化层面三个不同角度...

黄爱峰 顾渊彦 《浙江体育科学》 2004年03期 期刊

关键词: 体育课程 / 回顾 / / 思路

下载(267)| 被引(23)

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