作者单位

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
引用
筛选:
文献类型 文献类型
学科分类 学科分类
发表年度 发表年度
作者 作者
机构 机构
基金 基金
研究层次 研究层次
排序:
显示:
CNKI为你找到相关结果

大学英语阅读策略与阅读成绩关系的实证研究  CNKI文献

本文调查了186名中北大学非英语专业的大学生在阅读理解过程中阅读策略使用的情况。1)问卷描述性结果表明:三种策略中使用频率最高的为认知策略,元认知策略使用最少。2)相关分析结果表明:元认知策略,认知策略均与英语...

马瑞娟 聂建中 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》 2012年01期 期刊

关键词: 英语阅读成绩 / 英语阅读策略 / 相关性

下载(379)| 被引(27)

汉语疑问语气词的语用功能分析  CNKI文献

本文以韩礼德(H a lliday)的系统功能语法和关联理论为依据,对汉语疑问语气词的语用功能进行了全面深刻的分析,进一步明确了汉语疑问语气词的语用功能。

陈俊芳 郭雁文 《中北大学学报(社会科学版)》 2005年06期 期刊

关键词: 疑问标记 / 语用功能 / 命题态度

下载(1303)| 被引(39)

从有声思维实验看英语阅读理解过程中策略使用情况与阅读成...  CNKI文献

运用有声思维工具,采用定量和定性相结合的统计方法研究了英语阅读理解过程中策略使用情况和阅读理解成绩的关系。统计结果表明:高、低分组学生在元认知策略使用方面有显著性差异;阅读策略的使用与阅读成绩有一定的相...

马瑞娟 聂建中... 《山西农业大学学报(社会科学版)》 2008年04期 期刊

关键词: 高分组 / 低分组 / 阅读策略 / 阅读成绩

下载(645)| 被引(17)

英语听力教学研究述评  CNKI文献

文章从研究的基本趋势、研究内容和研究方法等方面回溯了十年来国内英语听力教学研究状况,总结了现有研究的主要成果,剖析了研究中存在的不足,对英语听力教学研究的发展前景进行了展望。

李娜 《山西财经大学学报(高等教育版)》 2010年02期 期刊

关键词: 英语教学 / 听力教学 / 教学研究

下载(527)| 被引(9)

英语“花园小径”句的认知解读  CNKI文献

"花园小径"现象是一种特殊的语言暂时歧义现象,整个句子是没有歧义的。"花园小径"句常涉及有多重意义的词语或搭配复杂的结构,这样在理解过程中,人脑中的常规语言知识图式和世界知识图式被率先激...

李瑞萍 康慧 《河北理工大学学报(社会科学版)》 2009年02期 期刊

关键词: 英语“花园小径”句 / 图式 / 语义短路

下载(581)| 被引(13)

汉语反驳言语行为的缓和策略  CNKI文献

由于反驳语是一种威胁面子的行为,因此人们在交际中会用到各种策略来缓和其语效。根据收集的语料,并借用Trosberg(1993)对言语行为的分类,归纳总结了汉语中反驳言语行为的缓和策略。本文共归纳了五种内部调节策略:主观...

卢玉芳 《河北联合大学学报(社会科学版)》 2012年06期 期刊

关键词: 反驳 / 缓和策略 / 内部调节 / 外部调节

下载(188)| 被引(11)

人文主义与英国文学——论莎士比亚作品中的人文主义  CNKI文献

本文分别对人文主义对英国文学的影响以及莎士比亚作品(悲剧、喜剧、十四行诗)中体现出的人文主义作了初步的探讨,由此得出人文主义的实质以及人文主义与文学之间密不可分的关系。文学即人性之学。文学保存了人类的精...

周波澜 米仓 《中北大学学报(社会科学版)》 2005年06期 期刊

关键词: 文艺复兴 / 人文主义 / 悲剧 / 喜剧

下载(2175)| 被引(10)

话语标记语and的语用功能  CNKI文献

以言语交际中的话语标记语and为研究对象,探讨了它在会话互动中的语用功能,比如,语篇构建功能,延缓标记功能,话轮接续功能,试探、商榷功能,及其语用模糊性,指出,在言语交际中,必须顺应其语境特征才能达到更好的交际。

李瑞萍 王志波 《河北理工大学学报(社会科学版)》 2010年01期 期刊

关键词: and / 话语标记语 / 语用功能 / 语用模糊

下载(413)| 被引(8)

选择与顺应——顺应论视角下的公示语翻译  CNKI文献

顺应论认为,语言使用是交际者为达到交际目的、根据交际需要而在不同的意识程度下不断地进行语言选择的过程。该理论对公示语翻译具有极其重要的指导性和阐释性,一方面公示语翻译提出了统一的目标,一方面探讨了翻译过...

杨小妮 《山西农业大学学报(社会科学版)》 2013年06期 期刊

关键词: 公示语翻译 / 顺应 / 选择

下载(211)| 被引(5)

影视翻译初探(英文)  CNKI文献

本文提出了影视翻译的重要性 ,呼吁翻译届对影视翻译的重视。作者概括了影视语言的五大特点和应遵循的原则与技巧。在坚持传统的“信 ,达 ,雅”翻译观的基础上 ,提出了影视翻译应以“达”(通顺 )为主 ,以译入语观众为...

胡姝昀 王高 《华北工学院学报(社科版)》 2004年04期 期刊

关键词: 影视翻译 / 对口形 / 文化替代 / 功能对等

下载(1236)| 被引(10)

高职高专类院校英语教材使用情况的调查  CNKI文献

我国高职高专英语教育目前正在迅速发展,应该有若干套能符合该层次英语教学的教材。因此,我们课题组对国内外高职高专、成人等英语教材进行了比较研究。本文从问卷调查着手,了解他们教材的使用情况,并主要对《实用英语...

张爱荣 吉哲民... 《中北大学学报(社科版)》 2005年02期 期刊

关键词: 教材 / 实用英语 / 调查

下载(315)| 被引(16)

主位推进模式与新闻体裁——谈英美报刊新闻的语篇思维模式  CNKI文献

文章对系统功能语法理论用于英美报刊的新闻语篇思维模式进行分析,提出主位推进模式与新闻体裁存在一定联系的假设。运用"主位推进模式",分析了消息、特写和评论三种新闻体裁的交际目的及其在语篇结构中所衍...

康慧 吉哲民 《太原理工大学学报(社会科学版)》 2012年01期 期刊

关键词: 主位推进 / 新闻体裁 / 主位 / 述位

下载(230)| 被引(5)

《爱无可忍》中的男性身份危机  CNKI文献

《爱无可忍》是伊恩·麦克尤恩的第六部小说。小说探讨了爱情的本质与人际关系等主题,但深层却隐藏着对男性身份危机的焦虑。通过分析贯穿全文的性别置换、对主人公男性身份的颠覆以及"无能化"等叙事策...

娄淑洪 《长江大学学报(社会科学版)》 2012年01期 期刊

关键词: 爱无可忍 / 男性身份 / 危机 / 性别置换

下载(282)| 被引(7)

《再别康桥》英译之“三美”重现——基于主位理论的《康桥...  CNKI文献

通过比较分析《再别康桥》的两个译本,认为在诗歌翻译中应当将原诗的主位推进模式作为重要的参照因素。译文应尽可能贴近原诗的主位推进模式,并在必要的时候做出相应的调整。

康慧 《河北联合大学学报(社会科学版)》 2012年06期 期刊

关键词: 《再别康桥》 / 主位 / 述位 / 主位推进

下载(662)| 被引(2)

普希金创办的文学期刊《现代人》研究  CNKI文献

《现代人》杂志1836年由普希金创办,历经三十年波折至1866年被迫停刊,始终处于文学思想论争的前沿和中心,是俄国19世纪极具代表性和最重要的文学期刊之一,作为俄国批判现实主义的喉舌,成为众多俄国文学家崭露头角和成...

李葆华 《美与时代(下)》 2019年06期 期刊

关键词: 普希金 / 文学期刊 / 《现代人》

下载(50)| 被引(0)

大学英语口语教学中形成性评估的应用  CNKI文献

通过测试、问卷、对学生档案袋的分析以及进一步的访谈,认为形成性评估与终结性评估相比有助于促进非英语专业学生口语能力的提高,且实验班与控制班之间存在显著差异。实验班的学生在确定目标和评估观念、独立行动策略...

李兵绒 《山西师大学报(社会科学版)》 2008年06期 期刊

关键词: 形成性评估 / 终结性评估 / 档案袋

下载(298)| 被引(8)

以发展的眼光看待文化与翻译——文化翻译归化与异化的把握  CNKI文献

本文主要从语言、文化与翻译的关系着眼,对在翻译过程中如何更准确合理的进行文化传达做出探讨,提出不应一味简单的对译文中的文化因素加以归化或异化,而应以历史的发展的眼光来看待问题,全盘考虑各方面因素。

王志波 李瑞萍 《中北大学学报(社会科学版)》 2005年05期 期刊

关键词: 文化 / 翻译 / 文化翻译 / 归化

下载(586)| 被引(8)

课堂情境下运用学习动机理论,激发学习动机  CNKI文献

学习动机是影响学习效果的重要因素之一。我国大多数的第二语言学习者都是在课堂情境中习得语言的,因此本文主要论述了课堂情境下的学习动机理论:成就目标理论、自决理论和社会认知理论,并在此基础上提出了一些激发学...

张小彩 《黑龙江科技信息》 2009年36期 期刊

关键词: 学习动机 / 学习动机理论 / 课堂情境

下载(529)| 被引(6)

以礼貌原则分析人称指示语投射现象  CNKI文献

以人称指示语的语用投射为研究对象,用Leech的礼貌原则对语用投射进行分析。分析表明:语用投射对礼貌原则的遵守会拉近交际双方的心理距离,产生亲切感;对礼貌原则的违反是由于交际双方的地位和场合不同而引起的,有时还...

欧静 谭彬 《山西农业大学学报(社会科学版)》 2012年04期 期刊

关键词: 人称指示语 / 人称指示语投射 / 礼貌原则

下载(366)| 被引(2)

利用分组教学活跃课堂气氛  CNKI文献

在以学生为中心的课堂上,营造一个和谐、互动、活跃的课堂气氛是重要的条件。了解分组教学的特色、实践活动以及教师在此模式中扮演的角色,有利于教师更好地发挥引导者,组织者、解难者的作用,也有利于教师真正参与学生...

陈冬云 《山西科技》 2005年03期 期刊

关键词: 分组教学 / 课堂气氛

下载(333)| 被引(11)

学术研究指数分析(近十年)详情>>

  • 发文趋势

热门学者(按发文篇数排行)

相关机构

时间的形状