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英语专业教学改革的理性思考  CNKI文献

文章从文化全球化及社会对外语人才需求变化的角度出发 ,重新审视英语专业的人才培养目标及实现目标的课程体系、教学内容和方法 ,提出了英语语言知识、技能训练与文化学习相融合 ,运用“折中主义”教学理念 ,综合运用...

赵宁 《航海教育研究》 2004年04期 期刊

关键词: 英语专业 / 培养目标 / 教学改革

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好的开始是成功的一半——口语指导简介(英文)  CNKI文献

口语课是一门理论指导下实践性很强的课程,理论是口语教学的前提和保证,理论与课堂教学有机结合才是口语教学的必由之路。为了改变大学非英语专业学生“哑巴英语”的现状,我们制定了《BASE方案》。本文对《BASE方案》...

迟欣 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2005年05期 期刊

关键词: BASE方案 / 行为主义理论 / 输入假说 / 情感过滤假说

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建构主义学习理论与大学英语CAI课件的制作  CNKI文献

从建构主义学习理论核心出发并通过实例,对大学英语CAI课件的设计与制作流程和其中需要注意的问题,进行了讨论。

迟欣 《保定师范专科学校学报》 2004年02期 期刊

关键词: 建构主义学习理论 / 协作式学习环境 / 课件设计 / 课件制作

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论阅读课教学模式的改进  CNKI文献

就大学公共英语阅读课教学模式提出设想。以心理学上的“痕迹理论”和“图示理论”为基础,提出单位时间内的阅读课应该是学生“输出”的过程。通过瞬间记忆训练、“总是意识”训练及联想教学力争培养学生的“问题意识...

迟欣 《中国民航学院学报》 2003年S1期 期刊

关键词: 自主意识 / 痕迹理论 / 图示理论 / 联想教学

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论后殖民主义批评语境下理论对翻译抉择的启示  CNKI文献

本文探讨后殖民土义批评理论与翻译研究的互动关系,并在后殖民主义批评语境下对翻译基本问题进行重新思考,提出从翻译的语言文本中心论到文化翻译论的转变、从“归化”到“异化”的翻译策略的转变以及在翻译实践中牢牢...

赵宁 第六届中国跨文化交际研究会年会论文摘要汇编 2005-05-01 中国会议

关键词: 后殖民主义批评 / 民族文化 / 翻译策略

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