大规模网络开放课程(MOOC)是一种创新的教育模式,给教育及相关业界提出了新的要求。文章在对MOOC产生和影响概述的基础上,主要对MOOC环境下的图书馆角色定位与创新服务进行了分析,认为图书馆可以在信息素养培训、课程...
归纳了北美人文社会科学数据管理典型案例的特点,同时梳理我国人文社会科学数据管理项目的现状,指出了存在的不足。从制度、规划、机构合作、建设与服务、技术、人才培养等六个层面,对我国开展人文社会科学数据管理提...
智能技术的发展与应用使得物联网成为了近年来的热门词汇,智能图书馆与智慧图书馆也走进了我们的现实世界,成为了近几年图书馆学术界的一大研究热点。大数据时代的来临,将为智慧图书馆的实践建设提出了挑战,但也为智慧...
柯洁和AlphaGo的对决,再次掀起人工智能的讨论。伴随大数据时代的来临,互联网、人工智能、虚拟现实互相融合进而有可能重塑社会;特别是人工智能的蓬勃发展,似乎正在颠覆人类社会现有的组织、生产和生活形态。本文力图...
微信在图书馆信息服务中的应用实践——以浙江省高校图书馆... CNKI文献
为了使读者在移动环境下更方便地使用图书馆的资源,我们在移动图书馆系统架构的基础之上,进行了微信图书馆的开发。本文详细介绍了微信图书馆的设计和实现过程,并对浙江省部分高校微信图书馆的应用进行了初步的介绍,以...
目的通过工业设计产学研协同创新生态圈的构建,改变工业设计高等教育实践性较薄弱,人才培养难与企业和行业接轨的现状。方法从工业设计内核、表征和外延不同维度探讨教学模式设计,为此生态圈构建提供依据;基于中国美术...
文章介绍澳大利亚迪肯大学图书馆空间评估工具的提出背景、理论精髓和实践过程,分析归纳空间评估项目的实施策略,从空间需求趋势和空间设计方法两个层面探讨项目对我国图书馆空间设计的启示。
随着信息技术的飞速发展以及信息环境的日益完善,人们的阅读需求和阅读模式发生了巨大变化,开始追求个性、便捷的阅读服务。文章阐述了信息技术环境下的阅读模式变革与发展,分析了阅读模式变革对高校图书馆的冲击与影...
美国社会科学数据管理联盟(Data-PASS)的发展与借鉴 CNKI文献
在介绍美国社会科学数据管理联盟Data-PASS发展概况的基础上,深入剖析其数据管理规范、流程以及数据管理平台建设,总结其获得成功的经验在于有效的分工协作机制、稳定的经费保障与灵活的经费分配机制、统一的标准规范...
艺术院校图书馆、博物馆、美术馆为学校教育的对接合作研究 CNKI文献
艺术院校图书馆、博物馆、美术馆是学校主要的资源信息库,三者的对接合作是数字化时代丰富高校教学发展创新的新举措。在信息应用技术日益成熟和普及的新形势下,如何利用信息技术平台,实现网络环境下信息资源的整合、...
闲来读元黄公望"山水画论",其中特别强调:论一张山水画的好坏,最要紧是这画要有一个能点题破题的名字。初读时,我多少觉得不以为然。一张好画的层层深意,岂是一个名字可以涵盖,况且画非文章,它首先是一个纯...
聚焦于浙江省小城镇环境综合整治工作中文化传承目标的落地情况。对理论文献中文化意涵、文化特质与其物质空间载体之间的关系等概念进行总结;提出文化传承在实践中的三个认知要点;以浙江省舟山市蚂蚁岛为例,阐述了其...
人们说,色彩是感性的。然而,用感性的方式却往往回答不了色彩的现实问题。再深究之,不难发现色彩的深处充满了理性的支撑。不论是感性的判断或者理性的追究,色彩心理学的问题始终相伴左右。于是,色彩心理被关注并成为...
在现有的体育教学条件下,无法将学生的运动数据进行量化统计。创建一个可视化的运动管理系统,高效地记录学生的运动数据,将数据保存至数据库,供虚拟现实客户端调用,将每个个体的运动数据汇集成为研究群体运动规律的资...
设计作为精准扶贫的一类智慧的力量,首先对"贫"的成因需要有正确的认识力,即"贫"不仅是物质性的,相伴的还有精神层面的贫乏,因而要找到对症下药的方法。而在方法内需有人文关怀的内在力量以及符合...
新媒体语境下主旋律纪录片的影像审美与创新——以系列纪录... CNKI文献
该文基于作者创作《中国村落》的经历,探讨主旋律纪录片如何实现叙事方式和影像审美的创新。《中国村落》是新媒体语境下的一种新型的文化传播方式,坚持现实主义,以中国村落生活、文化、历史作为题材背景,以电影化的叙...
中国美术学院象山校区专家接待楼采用交叉编织异形钢木组合屋架,屋盖造型新颖,空间支撑系统简洁有序,但其力学特性十分复杂。通过对代表榀屋架进行机构分析,结合有限元分析,获得优化后的无明确下弦杆的异形钢木组合屋...
走出现代主义之后的城市设计,日益关注人的身体在空间中的综合感知,而这些感知无疑也构成了城市意象的一部分。在持续数年的毕业设计教学与实践中,作者团队尝试以身体感知为研究视角,从声音、气味、皮肤感知及动觉路径...
信息化时代的飞速发展,网络技术的高速利用,不知不觉地改变了大学生的阅读方式。作者通过对在校大学生阅读情况的调查,指出了大学生的阅读现状,并提出了图书馆可干预、引导学生深入阅读的一些措施。
