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企业战略管理理论的流派及发展趋势研究  CNKI文献

企业战略管理自20世纪60年代提出至今,经历了半个世纪的发展,广大学者进行了深入的理论研究并取得了丰硕的成果,产生了各种理论流派的同时,在企业管理实践中得到了广泛的应用。本文对企业战略理论的发展历程进行了归纳...

王昕旭 闫昱彤 《内蒙古财经学院学报》 2011年04期 期刊

关键词: 企业战略 / 管理理论 / 发展趋势 / 研究综述

下载(1554)| 被引(77)

现代汉语“把”字句谓语动词的语义特征  CNKI文献

"把"字句形成的句法条件不足以解释这一复杂句式。笔者试从语义角度出发,揭示"把"字句句法形式与谓语动词语义特征之间的对应关系,找到除句法条件外,构成"把"字句的另一个内部因素——...

范颖睿 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2012年03期 期刊

关键词: “把”字句 / 谓语动词 / 语义特征

下载(570)| 被引(12)

语义场理论在现代汉语词汇教学中的拓展  CNKI文献

语义场理论进入到汉语学界后取得了丰硕的研究成果,词汇教学领域中的运用便是其中之一。但语义场理论对词汇本身蕴含的民族文化与审美意义并没有清晰的反映,因此语义场理论必须在文化和文学审美两个方面进行拓展,以便...

范颖睿 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2010年03期 期刊

关键词: 词汇语义场 / 现代汉语词汇教学 / 文化义场 / 文学审美

下载(883)| 被引(14)

高等院校民族预科教育及蒙汉双语教学模式探析——以内蒙古...  CNKI文献

高等院校少数民族预科教育是我国高等教育特殊层次,通过这一特殊的办学形式,使得边远贫困的少数民族地区民族青年有机会接受高等教育。本文试图在当前形势下,就民族预科教育存在的必要性和历史上蒙汉双语教育所取得的...

To·特木尔巴根 佟志英 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2010年02期 期刊

关键词: 民族高等教育 / 民族预科教学 / 蒙汉双语教学模式

下载(283)| 被引(8)

秘书学(本科)专业师资现状及管理对策研究  CNKI文献

教师专业发展与教育质量密切相关。为提高秘书学专业的教育质量,本文以本科秘书学教师为研究主体,从管理学的角度,对本科秘书学教师的发展现状做了分析,并在此基础上提出相关的管理建议。

郭学利 《中国管理信息化》 2011年19期 期刊

关键词: 本科 / 秘书学 / 教师 / 专业发展

下载(368)| 被引(4)

明清两代《文心雕龙》评点综述  CNKI文献

明清两代,评点《文心雕龙》成为一时风尚。笔者汇集当时诸家评点十余家,从文学理论及写作理论的角度,主要围绕"文道、文思、文质、文人、文术、风骨、通变"七个方面加以梳理,初步展示了明清两代评点《文心雕...

孔祥丽 李金秋 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2009年02期 期刊

关键词: 文心雕龙 / 评点 / 明清 / 综述

下载(520)| 被引(2)

论语言差异与民族学生学业质量  CNKI文献 撤回

本文运用文化人类学的研究方法,对影响民族学生学业质量的文化因素进行了深入的研究分析,在此基础上,以文化冲突等相关理论为依据,着重从文化的角度分析影响民族学生学业质量的语言差异因素,并进行理论解释和探讨,提出...

佟代泉 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2011年03期 期刊

关键词: 语言差异 / 文化适应 / 民族学生 / 学业质量

下载(113)| 被引(5)

能力本位教学模式的显性价值——民族高等院校预科教育教学...  CNKI文献

提升优化民族地区高等教育形式与质量的内在活动中,民族预科教育得到新的发展。预科教育是民族高等教育的特殊层次。按照特色教育办出特色的原则,本文试图就民族预科教育中能力本位教学、人文环境隐性教学、目标与学生...

包英格 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2009年03期 期刊

关键词: 民族高等教育 / 预科教学 / 能力本位

下载(173)| 被引(5)

唐代乐舞诗研究  CNKI文献

唐代乐舞诗对唐人乐舞进行了深刻生动、细腻鲜明的描写,反映了那个时代人们的生活方式、审美趣味及风俗习惯等,是唐代文化、艺术发达的有利见证。本文从乐舞诗内容表现了关心国事、民生等方面对此进行了初步探索与研究...

王晓霞 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2010年03期 期刊

关键词: 唐诗 / 乐舞诗 / 艺术美 / 国事民生

下载(184)| 被引(3)

汉语同素异序词的发展演变  CNKI文献

汉语同素异序词,从先秦至现代汉语,一直存在。在先秦时期,形式相对灵活,语序的改变很少影响词性、词义。先秦之后,古汉语同素异序词的形式同现代汉语十分相似,形式逐渐固定,同素异序同义词渐少。

包克菲 《语文学刊》 2008年S1期 期刊

关键词: 同素异序 / 词性 / 词义 / 特征

下载(304)| 被引(5)

“主体性”的张扬与膨胀——“西方马克思主义实践观”对我...  CNKI文献

"西方马克思主义"的实践观,在我国美学、文艺理论的建构与发展中产生了特殊的影响。一方面,为了克服某些理论倾向中较为僵化、机械的毛病,"西马"强调了"主体性"维度,这在某种程度上是有...

王金山 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2011年02期 期刊

关键词: 主体性 / 张扬 / 膨胀

下载(156)| 被引(3)

黄侃《文心雕龙札记》之“命意修辞”论  CNKI文献

黄侃把"命意修辞"作为"为文之术"之纲维。在黄侃看来,作文之旨,大体是"命意"、"修辞"两方面的功夫。"命意"是内容方面的要求,"修辞"是形式方面的要求。...

孔祥丽 李金秋 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2011年02期 期刊

关键词: 文心雕龙札记 / 黄侃 / 立意 / 修辞

下载(180)| 被引(2)

论汉语语义场的义位确定  CNKI文献

汉语是语义语言,在汉语语义场构建的不同环节必须遵循不同的方法,才能准确描述出在很多方面不同于语形语言语义网络的汉语语义网络。义位确定是构建汉语语义场的基础,汉语义位确定的程序和方法具有特殊性。

苏林娜 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2010年02期 期刊

关键词: 语义网络 / 汉语语义场 / 义位确定

下载(247)| 被引(1)

简论柳永词的结构模式  CNKI文献

柳词的结构模式独具特色,被前人标举为"屯田家法"或者"柳氏家法"。具体可以分为"上片布景,下片说情"式、"惯用结构"模式、复杂化的多层结构、叙事式等四种审美结构模式。这些...

廖泓泉 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2008年03期 期刊

关键词: 柳永 / / 结构 / 审美

下载(344)| 被引(2)

唐宋词与高唐神女原型  CNKI文献

在唐宋词中,有一类神话题材其情境琼台仙境、虚幻迷离,且多以梦幻形式表情达意。在这类题材中,词人尤偏爱与女神相会,其中对高唐神女言之殷殷情意切切,别是一番况味。若将这些词作置于情感体验和心理原型中去观照,盖与...

杨海涛 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2010年02期 期刊

关键词: 宋词 / 高唐神女 / 母神崇拜 / 置换变形

下载(173)| 被引(1)

论广义语义场和狭义语义场的互动——以汉语“东、南、西、...  CNKI文献

拟以汉语"东、南、西、北"四个方位词的关系义场为例,揭示各级各类语义场的互动性特征。意在说明对汉语词义的理解、描写和应用要兼顾其在语义网络中的运动状态。

包克菲 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2010年02期 期刊

关键词: 方位词 / 语义场 / 互动

下载(295)| 被引(1)

文学的本质与“文学的自觉”  CNKI文献

近年来,对文学本质、本体的探讨甚嚣尘上,众多文艺理论和文学史研究者都只从文学的艺术审美形式方面理解"文学的自觉"。这造成了许多理论上的误区,比如,将文学的本质狭隘化,认为文学的本质就是艺术。以此为...

王金山 《内蒙古财经学院学报(综合版)》 2010年06期 期刊

关键词: 文学的本质 / 文学的自觉 / 艺术审美形式 / 历史内容

下载(278)| 被引(0)

内蒙古文学批评三十年:对审美自律的诉求与疏离  CNKI文献

审美,从来就是自律与他律的统一体,文学就如地球的运转,从来都是"自转"和"公转"并行的,单方面抛弃哪一种旋转,都是违反文艺创作和审美的事实。内蒙古的文学批评在这个方面与审美自律的所谓"...

王金山 《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》 2008年06期 期刊

关键词: 审美自律 / 现代性 / 有度的追求 / 节制的梳理

下载(98)| 被引(3)

明代曲化词探析  CNKI文献

明代曲化词的大量存在是客观事实,不以论者意志为转移。本文从词与曲的关系入手,认为俚俗质朴的"曲子词"与曲最为接近,词虽然在发展过程中逐步被雅化,但俚词始终在民间甚至在部分文人作品中存在并发展。明词...

宋瑞芳 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2012年03期 期刊

关键词: 曲化词 / / 俚俗 / 真率自然

下载(82)| 被引(2)

高等院校蒙古族学生汉语阅读教学中语感的培养  CNKI文献

高等院校蒙古族学生汉语阅读教学要改变现状,更好地实现教学目的,应该从培养学生汉语语感入手,把握语感培养的核心,深入挖掘词义、句义和非常规的语义组合关系,可使阅读教学事半功倍。

范颖睿 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2012年03期 期刊

关键词: 蒙古族学生 / 汉语阅读教学 / 语感

下载(73)| 被引(3)

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