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慕课教学中教师角色转换的叙事研究  CNKI文献

教师迅速实现从传统课堂教学到慕课教学的角色转换是教师适应教育革新的关键因素。慕课教师L的叙事呈现了她在慕课教学和传统课堂教学上角色转换的过程和特征,包括:社会环境及校园文化背景下L教师知识结构的完善;&quo...

王添淼 张越 《课程.教材.教法》 2017年03期 期刊

关键词: 慕课教学 / 教师角色 / 叙事研究

下载(1931)| 被引(26)

对外汉语教学中的汉字教学研究综述  CNKI文献

汉字教学是对外汉语教学的重要组成部分。随着对外汉语教学这一学科的不断发展,汉字教学的研究也在不断深入。文章通过检索中国知网所收录的《世界汉语教学》《语言教学与研究》《语言文字应用》《汉语学习》《云南师...

傅晓莉 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2015年02期 期刊

关键词: 汉字教学 / 核心范畴 / 边缘范畴

下载(8682)| 被引(115)

语块的心理现实性  CNKI文献

语块是一个大于词的多词序列,是语言使用者在长期大量的语言接触和语言经验基础之上形成的形式与意义的组合。阅读加工研究和听觉加工研究表明,语块和词一样也是心理词典的一个单位,是整体存储加工的,语块具有心理现实...

易维 鹿士义 《心理科学进展》 2013年12期 期刊

关键词: 语块 / 心理现实性 / 认知加工

下载(1270)| 被引(27)

汉语教材编写的两个问题  CNKI文献

从理论和实践两个方面讨论了有关汉语教材编写的两个问题,认为:教材编写与汉语作为第二语言、汉语作为外语教学法理论关系密切。在一定教学法理论指导下编写出的教材有其鲜明的特色与生命力,能起到事半功倍的教学效果...

李晓琪 《华文教学与研究》 2016年03期 期刊

关键词: 汉语 / 教材编写 / 教学法 / 教学大纲

下载(1426)| 被引(48)

关于对外汉字教学一些问题的思考  CNKI文献

本文针对近年来对外汉字教学中的部分常见问题,包括如何利用字源进行汉字教学,是否要进行汉字书写训练,如何理解六书、偏旁、部件与部首等概念,如何利用形符和声符进行汉字教学,如何看待学生汉字书写的偏误现象,如何看...

施正宇 《国际汉语教育(中英文)》 2018年03期 期刊

关键词: 汉字教学 / 字源 / 构字理据 / 书写训练

下载(1450)| 被引(18)

动态系统理论与第二语言发展  CNKI文献

近几年,国际应用语言学界三大期刊相继推出专刊,这有力地推动了动态系统理论的发展。DST之所以具有革命性意义,在于它不但在理念上超越传统科学尊奉的简化论(reductionism),直面复杂、动态的第二语言学习过程,而且发展...

李兰霞 《外语教学与研究》 2011年03期 期刊

关键词: 动态 / 系统 / 复杂性 / 变异性

下载(4535)| 被引(197)

跨语言语音相似度与日本学习者对汉语/ts//ts//t/三组辅音...  CNKI文献

本文从声学和感知两个方面对汉日辅音语音相似度进行了研究。在此基础上,考察了日本学习者对汉语/ts,tsh,s//ts,tsh,s//t,th,/三组辅音的感知和产出。产出研究发现,学习者已经初步建立了汉语三组辅音的发音范畴...

邓丹 《世界汉语教学》 2014年03期 期刊

关键词: 语音相似度 / 辅音产出 / 辅音感知 / 汉语j、z、zh

下载(1180)| 被引(12)

近二十年对外汉语教材研究综述  CNKI文献

本文对9种对外汉语学科主要期刊近二十年所刊发的教材类论文进行了梳理,对目前对外汉语教材研究状况有了大致了解。我们发现目前教材研究主要呈现出四种趋势和特点:(1)研究不断深入,理论探讨逐渐由宏观转向微观;(2)国...

邵明明 《国际汉语教育(中英文)》 2017年01期 期刊

关键词: 对外汉语 / 教材研究 / 趋势和特点 / 问题及建议

下载(2078)| 被引(46)

基于“中级汉语语法”慕课的思考  CNKI文献

本文基于"中级汉语语法"慕课的教学实践,指出慕课学习者在年龄、受教育程度、国别以及学习动机等个体特征方面,都与传统语言教学课堂有所不同,而这些不同在很大程度上对语言慕课的课程设计、教学方法提出了...

徐晶凝 《中国大学教学》 2016年04期 期刊

关键词: 慕课 / 学习者特征 / 学习动机 / 交互性

下载(621)| 被引(16)

初级汉语综合教材语法教学模式初探  CNKI文献

本文通过对国内不同时期有代表性的11部初级汉语综合教材的梳理,发现这些教材的语法教学模式主要有两大类:演绎类和归纳类,演绎类主要有"讲解—展示"和"展示—讲解"两种模式,归纳类有"展示—...

杨德峰 《语言教学与研究》 2019年02期 期刊

关键词: 初级汉语 / 综合教材 / 语法 / 教学模式

下载(1150)| 被引(7)

缩写练习在对外汉语教学中的应用研究  CNKI文献

缩写是一种常见的练习和测试形式。早期对外汉语教学研究中,对缩写比较重视,但目前缩写几近被人遗忘。本文以15名汉语母语者的语料为参照,调查了30名日本高级汉语水平学习者在缩写时的语言表现。结果表明,缩写涉及到一...

刘颂浩 彭馨 《世界汉语教学》 2016年01期 期刊

关键词: 缩写 / 练习形式 / 写作练习 / 写作测试

下载(1969)| 被引(13)

汉语作为第二语言的习得研究四十年  CNKI文献

汉语作为第二语言的习得研究与改革开放同步,迄今已经取得丰硕成果。本文首先选取一些关键节点和重要文献,特别是早期文献,对这一进程做简单回顾,特别关注研究方法的演进。随后以界面假说为例,阐述汉语作为第二语言的...

赵杨 《国际汉语教育(中英文)》 2018年04期 期刊

关键词: 汉语 / 第二语言(二语) / 习得 / 研究

下载(1806)| 被引(9)

60年对外汉字教学研究之研究(上)  CNKI文献

本研究以20世纪50年代初期为上限,对当代中国60年来对外汉字教学的发展历程,包括课堂实践、理论研讨以及社会思潮的影响等逐一进行尽可能详尽地梳理与分析,以期做出客观的评价。本研究将分两个部分展开论述。作为这项...

施正宇 吕文杰... 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2015年01期 期刊

关键词: 汉字教学 / 历史分期 / 语文关系 / 汉字习得

下载(1862)| 被引(41)

认识立场标记“我觉得”初探  CNKI文献

"我觉得"是汉语口语中常见的一个认识立场标记。语义上,"我觉得"所表达的说话人的确信度较低,不过,也可与表高确信的其他立场标记共现。在语篇中,"我觉得"除了用来引出说话人的确不太确...

徐晶凝 《世界汉语教学》 2012年02期 期刊

关键词: 认识立场 / 面子 / 语义确信度

下载(2125)| 被引(54)

留学生汉语书面语中的口语化倾向研究  CNKI文献

本文通过比较37个汉语口语格式在HSK动态作文语料库和现代汉语平衡语料库中使用频率的差异,证明外国留学生书面语中确实存在口语化倾向:与汉语母语者相比,留学生在书面语中过多使用其中的19个汉语口语格式。本文还对不...

汲传波 刘芳芳 《语言教学与研究》 2015年01期 期刊

关键词: 留学生 / 汉语书面语 / 口语化倾向

下载(2172)| 被引(22)

国际汉语新手、熟手、专家教师比较研究述评  CNKI文献

随着国际汉语教育界对教师发展研究的关注,有关国际汉语教育新手、熟手与专家教师的比较研究已成为教师发展研究的一个重要研究方向,并已取得一定成果。本文从新手、熟手和专家教师的概念界定、教学行为差异性、认知能...

王添淼 任喆 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2015年03期 期刊

关键词: 国际汉语教师 / 新手、熟手与专家教师 / 比较研究

下载(1326)| 被引(38)

汉语口语考试(SCT)的效度分析  CNKI文献

汉语口语考试(SCT)是由北京大学和培生公司合作开发的一项自动化口语考试。为了验证该考试的有效性,项目组花一年的时间收集了各方面数据。本文对考试的信度、试卷内部结构和共时效度进行了分析和考察。结果表明,SCT与...

李晓琪 李靖华 《世界汉语教学》 2014年01期 期刊

关键词: 汉语口语考试 / 效度研究 / 共时效度 / 计算机考试

下载(1167)| 被引(9)

汉语国际教育学术话语权构建  CNKI文献

随着中国国力提升,构建国际话语权成为各界关注的焦点。本文探讨汉语国际教育学术话语权构建问题,提出了构建学术话语权的基础、关键和途径,认为汉语国际教育学术话语权只能在二语教学和应用语言学的学术话语中形成,对...

赵杨 《世界汉语教学》 2019年04期 期刊

关键词: 汉语国际教育 / 学术话语权 / 二语教学 / 应用语言学

下载(1671)| 被引(2)

建议言语行为内部调节手段的语用调控  CNKI文献

本文基于五部电视剧剧本语料,利用二分类逻辑回归模型,研究汉语肯定性建议言语行为的内部调节手段与社会变量之间的关联。研究发现,汉语说话人在核心建议语部分是采取直接建议策略还是间接建议策略,与交际双方的权势关...

徐晶凝 郝雪 《世界汉语教学》 2019年03期 期刊

关键词: 内部调节 / 外部调节 / 权势 / 社会距离

下载(811)| 被引(3)

再议“V来V去”及与之相关的格式——基于语料库的研究  CNKI文献

本文在语料统计的基础上,对"V来V去"的意义、构成成分、句法功能、语用特点等做了详细的考察。文章发现,"V来V去"中的V绝大多数是单音节的。具有向度义的A类"V来V去"表示动作交替反复,...

杨德峰 《世界汉语教学》 2012年02期 期刊

关键词: V来V去 / 意义 / 位移 / 句法

下载(2222)| 被引(31)

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