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改革开放以来中小学教师身份认同的建构及其类型——基于历...  CNKI文献

本文运用叙述分析方法对24位教师的从教生涯自述予以分析,试图探讨改革开放以来我国教师身份认同的建构及所呈现出的身份类型。研究发现,中国教师的身份认同在改革开放以来因其入职年份的不同而呈现出不同类型,这些身...

叶菊艳 《北京大学教育评论》 2015年04期 期刊

关键词: 教师身份认同 / 专业人 / 叙述 / 教师政策

下载(2107)| 被引(30)

教师资格“国考”研究热点、问题与建议  CNKI文献

对教师资格"国考"的研究从参照标准来看,一是与教师资格省考相对照,二是与西方国家教师资格考试相对照;从系统结构来看,将"国考"嵌入整个教师教育管理系统、教师教育体系来分析其功能和风险,得出...

刘翠航 朱旭东 《课程.教材.教法》 2015年09期 期刊

关键词: 教师资格考试 / 教师资格 / 教师教育

下载(1752)| 被引(32)

国家教师资格统一考试对职前教师教育的影响  CNKI文献

从不同角度看,国家教师资格统一考试对我国职前教师教育有不同影响,这使我国教师质量前景不明。从考试必要性角度看,统考强化了教学职业的专业性;从考试内容角度看,统考有利于提高教师质量。而从考试对象、内容和结果...

王军 《高校教育管理》 2015年03期 期刊

关键词: 教师资格统一考试 / 职前教师教育 / 教师教育体系 / 教师质量

下载(1267)| 被引(35)

叙述在教师身份研究中的运用——方法论上的考量  CNKI文献

本文试图讨论教师身份研究的方法论问题。文章明晰了teacher identity一词的内涵,认为教师对自己身份的感知是教师于历经时空变化下在自我、人际群体及政策/制度对教师赋予的角色期待之间协商的结果。这个协商的过程亦...

叶菊艳 《北京大学教育评论》 2013年01期 期刊

关键词: 教师身份 / 叙述 / 研究方法

下载(1353)| 被引(28)

从“学校人”到“专业人”:教师流动与教育变革实现的源动力  CNKI文献

为促进教师流动,实现旨在促进教育质量和公平的教育变革,国家试图在教师管理上将教师的制度身份从"学校人"调整为"系统人"。然而,任何教育制度变革能否真正执行取决于一线执行的教师如何对变革赋...

叶菊艳 《全球教育展望》 2014年02期 期刊

关键词: 教师专业身份 / 教师流动 / 教育变革 / 教育质量

下载(1578)| 被引(46)

“双一流”建设逻辑中师范院校的教师教育学科建设  CNKI文献

在"双一流"建设逻辑中讨论师范院校的教师教育学科,本文提出建设一流师范院校和一流教师教育学科存在组织、制度、学科缺位、认识等困境,建构了双一流逻辑中的教师教育学科建设的内涵和价值,认为从"双...

朱旭东 赵英 《教育发展研究》 2018年09期 期刊

关键词: 双一流建设 / 师范院校 / 教师教育学科

下载(1303)| 被引(11)

论“国培计划”的价值重估——以构建区县教师教育新体系为...  CNKI文献

文章基于"国培计划"的未来发展需要,讨论了"国培计划"的价值重估。文中认为"国培计划"应该具有并追求八大价值:实现"不让一个教师掉队"的教师学习机会;把教师塑造成为终身学...

朱旭东 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2019年03期 期刊

关键词: 国培计划 / 区县教师教育新体系 / 价值重估 / 教师学习

下载(813)| 被引(9)

我国教师教育生态系统的内涵、功能及其建构路径  CNKI文献

教师教育生态系统是指与教师教育活动相关的主体和环境。构建多层次、多主体之间密切关系的教师教育生态系统,是教师教育政策制定和实践的基本前提。将"生态系统"概念引入教师教育实践领域,可以形成对教师教...

陈林 《当代教育论坛》 2019年05期 期刊

关键词: 教师教育 / 社会生态系统 / 多层级 / 师范生

下载(516)| 被引(5)

人工智能教师何以重塑学校文化  CNKI文献

"人工智能教师"有望协助或替代人类教师完成诸多种类的教育教学任务,对未来学校教育将产生重大影响。研究从技术—文化视角出发,认为人工智能教师对学校教育的变革性作用是通过推动学校文化重塑得以实现的。...

桑国元 王新宇 《电化教育研究》 2020年09期 期刊

关键词: 人工智能 / 学校文化 / 人工智能教师 / 学校教育变革

下载(682)| 被引(0)

幼儿园中层管理者胜任力模型与表现特点  CNKI文献

幼儿园中层管理者作为幼儿园管理的中枢,是幼儿园的关键人物,他们既是管理者,又是执行者,其专业素质特别是岗位胜任力是影响幼儿园教育质量的关键因素。本研究对北京市29名幼儿园园长与中层管理者的行为事件访谈以及6...

李琼 旭红... 《学前教育研究》 2016年09期 期刊

关键词: 幼儿园中层管理者 / 胜任力 / 胜任力模型

下载(1339)| 被引(13)

扎根于实践的教师教育改革:英国教学学校政策与启示  CNKI文献

扎根于实践的教师教育改革,强调在真实的实践场景中培育教师,成为近年来国际教师教育发展的新动向。英国于2010年发起建立"教学学校"联盟,由中小学直接培养与培训教师,成为一种比较彻底的扎根于实践的新型教...

李琼 高丹兴阳... 《全球教育展望》 2016年10期 期刊

关键词: 教师教育 / 实践转向 / 教学学校

下载(975)| 被引(11)

质性研究的范式属性辨  CNKI文献

质性研究近年来在国内逐渐兴起,但其中存在不少误解、误用,也引发不少的质疑。本文首先梳理质性研究的四种范式属性:脉络性、意义性、诠释性和主体性;进而对有关质性研究的四类误解进行回应,提出质性研究并不只是资料...

宋萑 《全球教育展望》 2018年06期 期刊

关键词: 质性研究范式属性 / 数据收集工具 / 经验思辨 / 资料归纳

下载(1227)| 被引(4)

教师专业认同:从专业角色走向身份认同  CNKI文献

后现代情境中教师专业角色面对悖论,症结则在于现代主义对教师声音的剥夺,教师只是成为角色面具下的工具,因此彰显教师自我意识的身份认同概念成为主流。但其走向身份认同过程中,权力、文化和社群的力量会制造出"...

宋萑 张文霄 《全球教育展望》 2012年03期 期刊

关键词: 教师专业角色 / 专业身份认同 / 认同假象 / 专业学习共同体

下载(3269)| 被引(65)

各国教师教育取向及其核心素养主张  CNKI文献

我们现在已经很难预测教师在未来社会所需要的全部能力。随着社会的发展,各国教师教育项目越来越走向三种取向融合的趋势,越来越注重强调教师的人文关怀能力和促进社会正义的能力。合格的教师应该具备怎样的核心素养?...

叶菊艳 《人民教育》 2016年23期 期刊

关键词: 人本主义取向 / 社会正义 / 人文关怀能力 / 教育取向

下载(1749)| 被引(18)

全球化背景下专业主义教师培养的改革与发展趋势  CNKI文献

全球化的时代背景下,教学专业性和专业认识论的最新发展构成了专业主义教师培养改革的动力基础,在此影响下,国际社会的教师培养改革形成了"基于实践"和"基于研究"两种主要路径,以及向着"研究...

赵萍 《全球教育展望》 2016年04期 期刊

2000-2016年我国教师身份认同研究的国际化进展:分布特征及...  CNKI文献

本文对2000-2016年国际SSCI期刊收录的中国教师身份认同研究做了系统的梳理和分析,研究表明:我国教师身份认同研究SSCI论文文献数量在2007年以后稳定增长;我国香港地区的教师身份认同研究在国际发表上位于前列,大陆地...

裴丽 李琼 《外国中小学教育》 2017年10期 期刊

关键词: 教师身份认同 / SSCI论文 / 分布特征 / 研究进展

下载(1369)| 被引(12)

农村留守儿童全面发展及其综合支持系统的建构  CNKI文献

本文以"五维度十范畴"儿童全面发展内涵要素为可操作性概念框架,梳理当前我国农村留守儿童在健康与安全、认知与情感、道德与公民性、个性与社会性及艺术与审美等方面发展存在的问题。在探析其支持体系、模...

朱旭东 薄艳玲 《北京大学教育评论》 2020年03期 期刊

关键词: 农村留守儿童 / 儿童全面发展 / 支持系统 / 完整的人

下载(172)| 被引(0)

超过十年教学经验教师的专业生涯发展路径研究  CNKI文献

研究以北京市3619名超过十年教学经验的中小学教师为样本,从教师的专业精神、学生观、教学效能感、教学组织与管理、教学反思与研究、学科知识、学科教学知识、教学特色及专业自主发展意识八个方面,考察了超过十年教学...

李琼 丁梅娟 《全球教育展望》 2012年06期 期刊

关键词: 中小学教师 / 专业生涯发展 / 路径

下载(1136)| 被引(22)

论教师全专业意识的内涵及其唯物主义基础  CNKI文献

文章从马克思主义立场出发,试图揭示教师全专业意识的唯物主义基础,以解释教室物质文化为何能深刻影响教师的全专业意识发展。文章认为教师全专业意识由教师的学习专业意识、学科专业意识和教授专业意识有机构成。教师...

朱旭东 李育球 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2018年01期 期刊

关键词: 教师全专业意识 / 唯物主义 / 客观矛盾 / 交往实践

下载(501)| 被引(4)

从国家发展的战略视角论幼儿教育的价值  CNKI文献

幼儿教育不仅对个体的身心发展有着直接影响,而且对国家未来整体的发展有着重要价值。当前,我国幼儿教育事业发展中问题、挑战与机遇并存,迫切需要从国家发展的战略视角重新审视幼儿教育的价值。具体而言,幼儿教育有助...

韩小雨 庞丽娟... 《学前教育研究》 2010年07期 期刊

关键词: 幼儿教育 / 国家发展 / 社会公平

下载(2374)| 被引(49)

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