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语文文本解读之边界探寻  CNKI文献

多元化的文本解读曾为语文教育注入了生机与活力,但对语文文本的过度诠释会影响语文教育的价值导向以及语文课程目标与内容的确定,导致语文教学深难度的失衡。基于阐释学的视角,立足文本解读的本质,从文本、学科、教育...

余虹 《课程.教材.教法》 2016年09期 期刊

关键词: 文本 / 文本解读 / 边界

下载(1592)| 被引(41)

强化作品细读 回归文学审美——关于文学教育合法性的思考  CNKI文献

自西方工业化时代以来,一方面,随着以工具理性为核心的技术主义的泛滥,以审美教育、人文教育为职责的文学教育在中学语文教学中也存在被工具化、功利化的严重问题;另一方面,由于后现代思潮的影响,语文课堂上文学教育成...

靳彤 《教育研究》 2012年12期 期刊

关键词: 文学教育 / 作品细读 / 文学审美

下载(1478)| 被引(35)

口头传统与文人创作——以楚辞的诗歌生成为中心  CNKI文献

"集体"创作的早期诗歌如何发展演变成文人的创作,楚辞的诗歌生成给我们的研究提供了有益的启示。楚辞重复的诗句占《楚辞章句》全书诗句总数的12%左右,这并非个别的修辞现象,而是诗歌的创作方式。楚辞"...

熊良智 《中国社会科学》 2016年08期 期刊

关键词: 楚辞 / 重著 / 诗型 / 口头传统

下载(1615)| 被引(4)

从移民史和方言分布看四川方言的历史——兼论“南路话”与...  CNKI文献

以前的研究认为,现代四川方言是元明清以来的湖广移民带来的。根据移民史的材料、四川方言分布情况和其语音特点,我们认为现代四川方言大致以岷江为界,以东以北地区是明清移民带来的方言,以西以南地区则是当地宋元方言...

周及徐 《语言研究》 2013年01期 期刊

关键词: 四川方言 / 历史移民 / 南路话 / 湖广话

下载(2214)| 被引(64)

“国培计划”的理念诉求与培训追求  CNKI文献

"国培计划"的成效不仅得益于党和政府对教师培训的高度重视,不仅得益于长期积淀的培训经验和仁人志士的精心组织,其关键更有赖于对教师培训的理性认识和创新实践。从教与学的角度上讲,充分认识"学习者...

张华 王亚军... 《教师教育研究》 2013年04期 期刊

关键词: “国培计划” / 教师培训 / 教师角色 / 培训取向

下载(1910)| 被引(36)

语文教学中“教”的学理审视  CNKI文献

没有高质量的"教",就没有高质量的"学"。从学理的角度审视,教师课堂教学中的讲话、谈话、演说,并不一定都具有"教"的价值。从"教"与"学"的根本关系来说,教师的&qu...

李华平 《课程.教材.教法》 2015年04期 期刊

关键词: 教与学 / 教的价值 / 学理审视

下载(852)| 被引(17)

论语气助词“了”的主观性  CNKI文献

要系统理解语气助词"了"的表意和功能特征,主观性是一个重要的切入点。从表意方面看,"了"既可表达事态变化等客观性信息,也常表达诸如知识评估、决意要求、感觉感受等多种主观性内容。从功能方面...

何文彬 《语言研究》 2013年01期 期刊

关键词: 语气助词 / 了2 / 主观性

下载(1712)| 被引(37)

概念、学科与方法:文学地理学略论  CNKI文献

"文学地理学"是康德在他的《自然地理学》中提出来的一个地理学概念。清末民初,在西学东渐和强国新民的历史大潮中,梁启超、章太炎、刘师培等将康德的"文学地理学"和那特硁的"政治学"用...

钟仕伦 《文学评论》 2014年04期 期刊

关键词: 文学地理学 / 梁启超 / 《自然地理学》 / 人文地理学

下载(1532)| 被引(25)

南路话和湖广话的语音特点——兼论四川两大方言的历史关系  CNKI文献

南路话与湖广话的21条语音特点比较说明,南路话与湖广话的语音差别,是以中古音类为条件的,两种方言音系内部结构不互相包容。比较南路话与湖广话的语音相似度,二者存在明显的差异。分析南路话的9条语音特征与湖广话对...

周及徐 《语言研究》 2012年03期 期刊

关键词: 四川方言 / 南路话 / 湖广话 / 语音比较

下载(1197)| 被引(72)

论教师的课堂创新素养  CNKI文献

课堂上培养学生的创新意识与能力,教师的课堂创新素养是关键。从教师情意倾向与思维品质、主体取向与策略意识、价值提升与实践张力等方面可以发现,教师课堂创新素养和三维一体与持续创生性特点。以实际出发,可以探索...

张伟 杨斌 《教育研究》 2011年11期 期刊

关键词: 教师教育 / 课堂创新素养 / 创新人才培养 / 课堂

下载(1735)| 被引(35)

迷失在学科丛林中的语文课——兼评特级教师韩军《背影》教...  CNKI文献

一些名师在各种公开场合所上的公开课,已脱离了语文正道,以"先入之见"代替学生的解读,但因其解读有所创见,多积淀于授课者丰富学识与人生经验之上,加之上课者为名师,给听课者造成一种解读有高度、课堂有深度...

李华平 《语文教学通讯》 2014年29期 期刊

关键词: 语文教学 / 背影 / 迷失 / 语文正道

下载(2740)| 被引(79)

习近平新时代关于文艺重要论述的历史地位和价值  CNKI文献

习近平总书记关于文艺重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的有机组成,是习近平治国理政思想在文艺上的具体体现。习近平总书记新时代关于文艺重要论述是马克思主义文论和马克思主义文论中国化的继承和发展,具...

李凯 郑莉 《四川师范大学学报(社会科学版)》 2019年01期 期刊

高中语文“思维品质”核心素养的培养策略  CNKI文献

语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。语文学科应以"立德树人"为根本任务,发展国民素质,推进教育公平,着力培养学生的核心素养。语文核心素养体现在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏...

何鑫 《教育科学论坛》 2019年08期 期刊

关键词: 语文 / 核心素养 / 思维品质

下载(546)| 被引(11)

小说教学的核心价值与内容选择——从现代小说观和语文核心...  CNKI文献

小说应该教什么?似乎早有定论。然而,随着现代小说观的逐渐成熟和"发展学生语文核心素养"的要求进一步明确,小说阅读教学的核心价值与教学内容也有了相应调整。一、小说阅读教学的核心价值传统的小说阅读教...

张伟 《语文建设》 2016年01期 期刊

关键词: 小说阅读教学 / 教学价值 / 现代小说 / 小说观

下载(3564)| 被引(52)

报业全媒体转型中的“报纸”定位  CNKI文献

报业全媒体转型要充分考虑作为纸媒的"报纸"定位,在内容生产上,不再把纸媒的信息需要作为信息采集、加工的唯一标准和要求,体现出"超越报纸"的自觉;在传播载体选择时,实现"好内容"与&q...

马知远 刘海贵 《新闻大学》 2014年05期 期刊

关键词: 媒体 / 全媒体转型 / 报纸 / 内容产业

下载(1413)| 被引(19)

从《魏名臣奏议》看魏晋文学的新变  CNKI文献

《魏名臣奏议》是第一部按"采擿孔翠,芟剪繁芜"方式编纂的中国文学总集。从文学史角度看,它的编纂有三方面意义:(一)反映了当时人对奏、议、表、疏等朝政文体的重视;(二)标志着奏议文和论说文走上专业化和艺...

任子田 王小盾 《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学版)》 2014年01期 期刊

关键词: 《魏名臣奏议》 / 奏议文 / 论说文 / 总集编纂

下载(645)| 被引(10)

关怀生命的语文美育探寻  CNKI文献

语文美育与语文智育、语文德育共同构成了语文教育。语文美育以其对学生生命意识的唤醒、情感生命的丰富与提升、生命意义的建构在语文教育中发挥着独特的不可替代的作用。然而当前语文教学中美育的形式化、肤浅化,严...

余虹 《中国教育学刊》 2014年03期 期刊

关键词: 美育 / 语文 / 语文美育 / 生命意义

下载(1196)| 被引(24)

论神话文图传统——以女娲神话的图像书写为例  CNKI文献

图像与中国文学联系紧密,如祥瑞形象、帝王事迹、列女义士的故事等,皆可通过图像与文本来展示。中国神话同样如此。考察女娲身形、女娲之名、女娲之肠等神话文本与彩陶、画像石等载体上的相关神话图像,则会发现神话图...

熊良智 王志翔 《西北师大学报(社会科学版)》 2020年02期 期刊

关键词: 神话 / 图像 / 女娲 / 彩陶

下载(374)| 被引(2)

语文教学的正道在哪里?——钱梦龙、郭初阳《愚公移山》教学...  CNKI文献

将钱梦龙先生《愚公移山》与郭初阳老师《愚公移山》教学进行对比评析。两位教者呈现了两种不同的文本解读姿态,解读结论与解读方式截然不同。他们对待学生的态度是完全不同的:一个充分尊重学生作为学习"主体&qu...

李华平 《语文教学通讯》 2016年08期 期刊

关键词: 钱梦龙 / 《愚公移山》 / 郭初阳 / 语文正道

下载(1324)| 被引(23)

楚辞的文体视阈与礼乐仪式  CNKI文献

屈原是中国历史上第一个多样化诗歌体式的作者,创作了骚体、天问体、招魂体、九歌体组诗和《卜居》类散文诗体,它们不仅各自具有鲜明的体式特征,而且成为了后世创作的范式。因为发生在早期仪式的语境下,不同的仪式题材...

熊良智 《文学评论》 2018年04期 期刊

关键词: 屈原 / 文体 / 仪式 / 诗学

下载(869)| 被引(5)

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