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“整本书阅读”课程建构的设想  CNKI文献

本文从"整本书阅读"课程的来源考证入手,整理"整本书阅读"课程建设的理论依据,探寻课程建设的可行性,做出关于课程框架,课型定位,实施保障等课程建设的大致构想。

胡元华 《语文教学通讯》 2016年30期 期刊

关键词: 整本书阅读 / 课程 / 建构

下载(1414)| 被引(44)

“微写作”课程建设——写作教学进行时的课程观  CNKI文献

本文深刻剖析了全篇幅教学存在的种种弊端,具体阐述了"微写作"课程的建设构想以及实践策略。"微写作"课程是一个以学定教、教学相长的课程体系,采用"课内教学"和"课后百字"并...

何捷 《教育评论》 2014年08期 期刊

关键词: 微写作 / 课程建设 / 全篇幅写作 / 写作教学

下载(1224)| 被引(45)

基于学习共同体的课堂教学模式构建研究  CNKI文献

学习共同体的建立是教学转型的重要标志,是时代发展和社会进步对新时期教育教学提出的必然要求。文章从多维度探讨课堂教学转型,构建"学习共同体"课堂教学新形态,破解学校教学改革难题,全方位助力学习共同体...

林莘 《教育评论》 2018年04期 期刊

关键词: 学习共同体 / 学生发展核心素养 / 教学模式改革

下载(592)| 被引(14)

基于核心素养的小学整本书阅读策略——阅读导学单的设计与...  CNKI文献

整本书阅读重视对学生语文综合能力的培养,在语文素养的形成过程中占有重要地位。整本书阅读需要教师的引导,在引导过程中,教师可充分利用阅读导学单,遵循一定的原则,设计丰富多彩的阅读内容,提供切实有效的阅读方法,...

唐禧 肖翠云 《福建教育学院学报》 2018年08期 期刊

关键词: 整本书阅读 / 语文素养 / 阅读导学单

下载(822)| 被引(12)

智慧运用希沃白板 助力小学美术课堂教学  CNKI文献

教师智慧运用希沃白板软件助力小学美术课堂教学,能根据学生学习需要随时灵活调用,丰富课堂教学内容,创设课堂教学情境,优化课堂教学过程,给学生带来一站式教学体验,从而促进学生学习与发展。运用好希沃白板,可灵活、...

叶莹 《福建教育学院学报》 2018年05期 期刊

关键词: 智慧 / 希沃白板 / 助力 / 美术课堂

下载(474)| 被引(10)

论学习共同体学习力实现及其提升策略  CNKI文献

学习力是一个人学习动力、毅力和能力的综合体现。新课改的深入开展倡导灵活运用多种教学手段和方法,为学生学习力的提升搭建平台。文章探讨在学习共同体课堂教学模式下促进学生学习力提升的策略,让学生在问题引领、相...

林莺 《福建基础教育研究》 2018年12期 期刊

关键词: 小学数学 / 学习共同体 / 学习力

下载(312)| 被引(6)

信息技术在小学音乐教学应用中的问题与对策  CNKI文献

信息技术运用已经成为小学音乐教学中的一种主流教学手段,但小学信息技术音乐教学在发展过程中出现了教学设备难以满足教学需求、教师信息技术素养不足、信息技术教学课件形式难以把握等问题。文章从小学音乐信息技术...

林琴 《教育评论》 2016年12期 期刊

关键词: 信息技术 / 小学 / 音乐教学 / 问题对策

下载(259)| 被引(14)

基于政治核心素养培养的活动型课堂构建——以《政治生活》...  CNKI文献

随着社会经济的不断发展,国际竞争日趋激烈,对人们的综合素质提出了更高的要求,对我国的教育体系也是更大的挑战。在新一轮基础教育课程改革中,基于对学生政治核心素养"四个要素"的理解,通过《政治生活》教...

施琼 《新课程(下)》 2016年02期 期刊

关键词: 政治核心素养 / 活动型课堂 / 教学实践

下载(653)| 被引(17)

深度学习的开始:基于协同学习的真实学习课堂  CNKI文献

对比深度学习与真实学习的基本特征,发现真实学习课堂是发生深度学习行为的开始。基于协同学习下的真实学习课堂时间充足,课堂氛围更为柔软,能够为学生提供更多的可能性。基于协同学习的实践,总结了三点具体策略"...

黄诗盈 《福建基础教育研究》 2018年12期 期刊

关键词: 深度学习 / 协同学习 / 真实学习 / 学习共同体

下载(285)| 被引(3)

浅论杜威“从做中学”的理论内涵及对我国基础教育的启示  CNKI文献

杜威"从做中学"理论的提出,有它深刻的社会背景和教育发展状况的诸多因素。其理论内涵丰富而深刻,并深深地影响着我国的基础教育改革,"从做中学"理论促使我国的学校教育重新审视学习者的角色;促使...

赖红梅 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2008年08期 期刊

关键词: 从做中学 / 理论内涵 / 教育启示

下载(1913)| 被引(86)

基于学科核心素养培养的小学篮球校本课程开发  CNKI文献

小学篮球校本课程开发中除了要注重课程内容教学之外,还要考虑到学生学科素养的培养。本文在阐述基于学科核心素养的小学篮球校本课程开发策略的同时,提出校本篮球教学中需要注意的问题,以便取得更好的教学效果。

朱兴妹 《延边教育学院学报》 2019年03期 期刊

关键词: 学科核心素养 / 小学篮球 / 校本课程 / 开发

下载(165)| 被引(6)

小学语文“语用教学”方法探寻  CNKI文献

小学语文不是人文教学,而是语言文字的积累与运用的语用教学。从语言文字运用上看,小学语文侧重语言训练。以人教版小学语文中的课文为例,文章从朗读、答疑、解析、模仿、训练五个方面来谈小学语文课文教学中回归本位...

朱颖晖 《教育教学论坛》 2015年21期 期刊

关键词: 小学语文 / 语用教学 / 语言训练 / 课堂措施

下载(563)| 被引(18)

核心素养视域下主题美术校本课程开发探索——以福州教育学...  CNKI文献

在校本课程开发过程中,紧抓美术学科独特的育人价值,利用学校及周边课程资源,满足学生个性发展。福州教育学院第四附属小学小主题美术校本课程开发,以鲜明的主题,营造特色的校园文化,优化学生美术体验,开拓学生美术认...

林锦春 《福建教育学院学报》 2019年06期 期刊

关键词: 美术核心素养 / 校本课程 / 课程开发

下载(167)| 被引(3)

浅谈亲子阅读对幼儿心理发展的益处  CNKI文献

亲子阅读是满足幼儿与父母的依恋心理、培养良好亲子关系的良好方式,同时也是增长知识、开拓眼界和陶冶情操的有效途径,对幼儿进入书面语言阶段的阅读将产生深远的影响。本文介绍了什么是亲子阅读,亲子阅读对幼儿心理...

郭静静 《长春教育学院学报》 2012年09期 期刊

关键词: 亲子阅读 / 幼儿教育 / 心理发展

下载(1448)| 被引(21)

别让“模糊”成“糊涂”——小学语文略读课教学初探  CNKI文献

《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)在"阅读方法"中提及精读、略读和浏览这三种方法。人教版小学语文教材从三年级开始将课文分成精读、略读以及自主选读三类,其中精读课文154篇,略读课...

高玉 《语文建设》 2014年28期 期刊

关键词: 略读课 / 精读课文 / 阅读教学 / 略读课文

下载(431)| 被引(12)

增强小学美术欣赏教学趣味性的实践探索  CNKI文献

"欣赏·评述"领域是小学美术课堂十分重要的学习领域,对培养学生的民族精神和审美能力,从而影响学生的艺术创作具有不可忽视的重要作用。为增强小学美术欣赏课的趣味性,激发学生美术欣赏的积极性,可探究...

叶莹 《福建教育学院学报》 2015年09期 期刊

关键词: 美术欣赏 / 趣味性 / 实践

下载(194)| 被引(17)

大数据背景下高中数学精准教学研究  CNKI文献

大班额教学环境之下,最大的教学困难就是因材施教,即对学生进行个性化教学、精准化教学很难实现。然而在大数据时代背景之下的高中数学教学能够为高中数学精准教学提供良好保障,所以本文也就大数据背景下师生角色变化...

林静 《内江科技》 2020年07期 期刊

关键词: 高中数学 / 精准化 / 精准教学 / 大数据背景下

下载(171)| 被引(0)

“整本书阅读”课程建构的设想  CNKI文献

本文从"整本书阅读"课程的来源考证入手,整理"整本书阅读"课程建设的理论依据,探寻课程建设的可行性,作出关于课程框架、课型定位、实施保障等课程建设的大致构想。

胡元华 何捷 《阅读》 2016年87期 期刊

关键词: 整本书阅读 / 课程 / 建构

下载(406)| 被引(4)

认知语言学的具身化假说和身体隐喻研究  CNKI文献

本文采取实证研究的方法,从隐喻语料库Metalude中选取了身体隐喻的大量证据进行对比研究。通过对语料的对比分析发现,由于情感是建立于身体的基础上,情感语言往往是具身化的,而隐喻多样性也往往以具身化的身体经验为基...

林星 《外国语言文学》 2009年03期 期刊

关键词: 具身化假说 / 身体 / 身体隐喻 / 语料库

下载(891)| 被引(15)

基于化学学科核心素养培育的教学探索与启示  CNKI文献

学科教学内容是高中化学学科核心素养培育的重要载体。结合具体的教学案例,探索如何在高中化学教学中达到培育学生化学学科核心素养的目的,提出化学教学实践中培育化学学科核心素养的若干启示。

许玉明 《福建基础教育研究》 2019年02期 期刊

关键词: 学科核心素养 / 教学设计 / 学习活动 / 单元设计

下载(203)| 被引(2)

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