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从能力大纲到集成化课程体系设计的CDIO模式——北京交通大...  CNKI文献

CDIO工程教育模式将工程项目生命全周期引入工程教育中作为教学的环境,并依靠关键利益相关者建立教学大纲(Syllabus)。大纲全面、明确、具体、合理地规定工程职场对于人才能力、素质、知识和技能的要求。设计集成化的...

查建中 徐文胜... 《高等工程教育研究》 2013年02期 期刊

关键词: CDIO / 能力大纲 / 课程体系 / 集成化设计

下载(2154)| 被引(78)

引领人工智能时代的教育跃迁:2019年北京国际人工智能与教育...  CNKI文献

文章综述了在中国北京召开的首届国际人工智能与教育大会的背景、研讨的重大专题、会议成果文件(即有关人工智能与教育的《北京共识》)的主要思想及其对教育政策和教学实践的指导价值。指出各国教育人工智能政策的制定...

苗逢春 《电化教育研究》 2019年08期 期刊

关键词: 教育人工智能政策 / 人机协作智能 / 公平性和包容性 / 《北京共识》

下载(2332)| 被引(13)

21世纪课程议程:背景、内涵与策略  CNKI文献

在全球扁平化的时代浪潮中,培养学生的核心素养,提供适合的教育,是各国教育的重要使命。2015年是世界教育目标年,联合国教科文组织、国际教育局发布了《处于争论和教育改革中的课程问题——为21世纪的课程议题做准备》...

陶西平 《比较教育研究》 2016年02期 期刊

关键词: 优质教育 / 课程改革 / 课程发展趋势 / 教师发展

下载(1159)| 被引(33)

联合国教科文组织ICT促进教育发展相关项目分析  CNKI文献

作为一个国际机构,联合国教科文组织在全球全民教育活动中发挥着重要的领导和协调作用,一直重视信息通讯技术(Information and Communication Technology,简称ICT)在促进教育发展方面的潜力。为了更好地应用ICT促进教...

王荣 曾海军 《开放教育研究》 2013年02期 期刊

关键词: 信息通讯技术 / 联合国教科文组织 / 项目分析 / 教育促进农村发展

下载(958)| 被引(13)

21世纪课程的重新概念化与定位:全球性的范式转变  CNKI文献

在当前快速变化的21世纪,对课程的概念化和定位限制了它保持与未来-相关性的潜力。为摆脱这一困境,可以从八个维度对课程进行重新定义,优化课程的未来-相关性,促进课程向全球性的范式转变,从而培养学习者应对未来的能...

曼塞萨·玛诺普 张梦琦... 《比较教育研究》 2019年11期 期刊

关键词: 课程 / 重新概念化 / 重新定位 / 范式转变

下载(526)| 被引(5)

海绵城市和低影响开发技术——愿景与传统  CNKI文献

通过对中国乃至世界历史上的海绵城市和低影响开发理念进行分析,本文首先对这二者的意义进行了阐述;进而总结了低影响开发规划和设计技术的近期发展,并通过国内外范例对海绵城市和低影响开发的效果与局限性进行了分析...

沃夫冈·F·盖格 《景观设计学》 2015年02期 期刊

关键词: 海绵城市 / 低影响开发 / 水敏感城市设计 / 城市水管理

下载(4513)| 被引(82)

办好中国特色开放大学  CNKI文献

2012年6月起,教育部先后批准成立国家开放大学、北京开放大学、上海开放大学、江苏开放大学、广东开放大学和云南开放大学。中国开放大学在建立和发展中面临着诸多亟待解决的问题,如为什么要办开放大学,如何管理开放大...

王一兵 《开放教育研究》 2013年02期 期刊

关键词: 开放大学 / 中国特色 / 学习型社会 / 高等教育改革

下载(782)| 被引(35)

全球教育治理走向“共同利益”——论联合国教科文组织《反...  CNKI文献

当前世界的复杂性和发展模式带来许多冲突与矛盾,人类社会需要不断进行重新反思教育的目的与学习的组织方式。作为全球教育治理思想实验室的联合国教科文组织发布最新报告《反思教育:向"全球公共利益"的理念...

王默 范衍... 《中国职业技术教育》 2016年33期 期刊

关键词: 人文主义教育观 / 反思教育 / 可持续发展 / 共同利益

下载(1518)| 被引(18)

窑洞建筑景观基因的识别及其变异  CNKI文献

以黄土高原为研究区域,运用聚落景观基因理论与方法,对窑洞建筑的景观基因进行识别并对基因的变异进行分析。遵循内在唯一性原则、外在唯一性原则、局部唯一性原则以及总体优势性原则,将窑洞的景观基因要素分解为立面...

祁剑青 邓运员... 《干旱区资源与环境》 2019年06期 期刊

关键词: 黄土高原 / 窑洞 / 景观基因 / 识别

下载(582)| 被引(3)

城市历史景观的概念及其与文化景观的联系  CNKI文献

2011年11月10日联合国教科文组织大会采纳了一项新的国际文书——"城市历史景观"的新建议,以帮助实现城市保护驱动下的城市发展控制。解释了"城市历史景观"的概念及其与文化景观的关系,以文化景观...

罗·范·奥尔斯 韩锋... 《中国园林》 2012年05期 期刊

关键词: 风景园林 / 文化景观 / 城市历史景观 / 城市保护

下载(3036)| 被引(119)

何谓非物质文化遗产?  CNKI文献

文章基于《保护非物质文化遗产公约》的相关定义,就"什么是非物质文化遗产"提供了简明扼要的解读路径。其中至少有两个基本理念值得认真把握:一个是复数的"人",即非物质文化遗产"取决于那些...

巴莫曲布嫫 《民间文化论坛》 2020年01期 期刊

关键词: 非物质文化遗产 / 文化表现形式 / 活态遗产 / 过程性保护

下载(194)| 被引(4)

绿色城市规划法则及中国绿色城市未来展望  CNKI文献

当今时代最大的环境挑战是城市和建筑对化石燃料的依赖,以及对能源、土地、水和食品安全日益增长的需求。在这一背景下,城市需向更可持续的城镇化模式转变,建筑和城市规划在这一过程中发挥主要作用。为此提出了15项绿...

Steffen Lehmann 胡先福 《建筑技术》 2014年10期 期刊

关键词: 绿色城市 / 环境保护 / 可持续发展 / 城市规划

下载(447)| 被引(20)

研究型大学必须改革本科教育以培养大批创新人才——兼谈“...  CNKI文献

建立"创新型国家"需要巨量的高素质创新人才。作为人才培养主力军的高等教育,对此肩负着艰巨的责任。本文从经济转型升级时期产业对创新人才的需求出发,揭示了目前高等教育人才培养与需求的差距,分析产生原...

查建中 《高等工程教育研究》 2010年03期 期刊

关键词: 基于项目的研究型学习 / 巨量创新人才培养 / 本科教育改革

下载(893)| 被引(37)

从鼓浪屿看我国社区文化遗产保护的认知与实践困境  CNKI文献

回顾了鼓浪屿将核心价值确定为国际社区的发展过程,指出世界文化遗产核心价值的提炼所应遵循的基本原则。社区文化遗产在本质上属于易损的历史文化价值公共区域,作为对历史文化土地市场失灵的一种矫正,有关保护活动必...

李昕 柴琳 《现代城市研究》 2018年01期 期刊

关键词: 鼓浪屿 / 社区文化遗产 / 保护商业模式

下载(531)| 被引(5)

地下水水质监测与评价  CNKI文献

地下水由于分布广、水质好且开发费用低而成为全世界重要的供水水源。中国北方生活供水的一半来自地下水,地下水也是干旱期重要的农业灌溉水源。然而,地下水水质日益面临来自农业、工业和城市污染源的威胁。地下水水质...

周仰效 李文鹏 《水文地质工程地质》 2008年01期 期刊

关键词: 地下水易污性 / 污染源 / 污染风险 / 水质监测

下载(4380)| 被引(126)

对非正规和无一定形式学习成果的认可、核定与认证在推进终...  CNKI文献

近年来,联合国教科文组织成员国的终身学习政策与实践的发展显示,年轻人和成人在生活经验中对于知识、技能与竞争力获取的需求日益增长,因为,当今他们的生活经验也面临着被衡量、被确认和承认。根据这种需求,许多成员...

杨进 《开放教育研究》 2012年01期 期刊

关键词: 终身学习 / 终身学习政策 / 联合国教科文组织 / 正规教育

下载(593)| 被引(27)

质量与公平:联合国教科文组织全球教育治理目标与路径——戴...  CNKI文献

在经济全球化与教育国际化的双重趋势下,质量和公平已成为联合国教科文组织全球教育治理的核心理念。围绕这一理念,联合国教科文组织协调内部各分支机构以及各二级中心开展教育研究,并有效地将其研究成果转化为政策框...

戴维·埃乔莱纳 张丹 《华东师范大学学报(教育科学版)》 2018年02期 期刊

关键词: 联合国教科文组织 / 全球教育治理 / 教育公平

下载(751)| 被引(0)

可持续发展教育对新时期学校教育的启示  CNKI文献

可持续发展教育是以培养可持续发展价值观为核心的教育,是着眼于人的可持续发展、社会可持续发展的大教育观和整体性育人模式。在新时期学校教育中,坚持可持续发展教育应从促进人和社会的可持续发展两个层面进一步确立...

史根东 《教育研究》 2010年05期 期刊

关键词: 可持续发展教育 / 学校教育 / 学校可持续发展

下载(1765)| 被引(24)

教育国际化的若干国家政策比较和世界态势反思  CNKI文献

教育国际化不但已成为我国教育规划纲要发布两年多来教育体制改革的一个热点,而且已成为许多国家教育发展的重要战略。它既是国家政策研究的重大课题,也是地方教育实践的创新内容。我的发言旨在从有关国家的教育国际化...

周南照 《世界教育信息》 2013年04期 期刊

关键词: 教育国际化 / 联合国教科文组织 / 外国留学生 / 出国留学生

下载(932)| 被引(20)

非正规和非正式学习成果的识别、验证与认证指南  CNKI文献

2012年6月,联合国教科文组织(UNESCO)发布了《对于非正规与非正式学习成果的识别、验证和认证指南》,作为推进《贝伦行动框架》的一项活动和成果。这份文本是UNESCO下属的终身学习研究所(UIL)组织多名国际知名专家集体...

王海东 《开放教育研究》 2012年06期 期刊

关键词: 非正式学习 / 非正规学习 / UNESCO / 联合国教科文组织

下载(584)| 被引(18)

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