创新是引领发展的第一动力,实践则是人类社会发展的根本,培养学生的创新与实践能力是学校教育的终极目标。但如果学生一直以被动接受的方式来获取知识,那么学生的创新与实践能力必然成为无源之水、无本之木。为转变教...
层级互动式教学模式及其在高中数学教学中的实践探索 CNKI文献
未来社会国家间竞争的关键是人才的竞争,人才竞争的核心是拔尖创新人才的竞争,归根到底是拔尖创新人才培养的竞争。世界各国都逐渐认识到教育的重点应该是让能力突出而且天赋出众的孩童可以获得自己潜力被充分挖掘的机...
在新一轮的数学课程改革中,数学文化已被正式纳入基础教育阶段数学课程体系。至此数学文化上升到课程的高度,不仅体现在数学课程标准的层面,国内所有数学教科书都对数学文化有一定的呈现。数学文化有利于激发学生数学...
问题是数学科学本身的内在组成部分,解决问题方法多样化有助于学生的数学思维发展、具有重要的教育价值。我国现行义务教育数学课程标准提出了“解决问题方法多样性”的要求,数学教材和数学教学实践中也普遍存在着解决...
义务教育均衡发展是国家的战略性任务,统筹城乡教育发展是实现教育均衡发展的关键环节。由于受城乡二元结构的影响,我国城乡教育差距较大。城乡教育发展不均衡首先体现在教育资源配置的不均衡。城乡义务教育资源配置的...
教育质量的关键在于教师,教师发展的关键在于教师教育。新世纪以来,创新人才的培养已逐步成为我国教育的重点目标。我国《全口制义务教育数学课程标准(2011版)》(以下简称《新课标》)明确提出了“四基”和“四能”,旨...
职业教育是与经济社会发展联系最紧密、最直接的一种教育类型,也是培养培训大批中高级技术技能型人才,提高劳动者素质、推动经济社会发展和促进就业的重要途径。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明...
分数不仅是小学生数学概念中非常重要的一个概念,更是小学生数学知识中重要的组成部分,它在对于小学数学乃至整个数学的学习具有重要作用,对于整数和小数的成功连接起到了枢纽作用,更对以后阶段的有理数学习打下了良好...
自PISA国际学生评估项目实施以来,对于数学素养的国际性评比激起了一波数学教育改革的浪潮,OECD很多国家纷纷以数学素养的培养作为设计国家课程的理念目标。在中国大陆,上海作为代表在2009年首次参与PISA测评,便成为“...
指向理解的小学“数与运算”内容的教材编写策略研究 CNKI文献
新修订的《义务教育数学课程标准》在原“基础知识、基本技能”的双基目标上又增添了“基本思想、基本活动经验”,成为四基目标,体现了对过程性目标的重视。同时,从活动经验到知识技能再到基本思想的过程特也体现了弗...
初中阶段是个体身体及心理剧烈改变与快速发展的时期,同时也是其运动能力的突增期和体育锻炼行为及习惯形成的关键期。此外,初中阶段个体的行为具有极强的可塑性,有效的行为干预可帮助学生养成积极锻炼的生活方式。更...
统计在生活中有着广泛的应用,人们也越来越需要与数据打交道,需要具备一定的收集、整理、分析数据的能力,需要具备一定的统计素养。统计素养作为数学素养的重要组成部分,国内关于它的研究还在起步阶段,不够重视。厘清...
中小学校特色发展对于促进学生个性发展、教育质量提升和教育均衡发展具有重要作用,是世界范围内基础教育改革与发展的基本趋势,也是我国基础教育的一个重要战略选择。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年...
我国新一轮的基础教育课程改革,对于传统平面几何内容的删减以及对于学生逻辑证明水平要求的改变,引起了广泛的关注和争论。几何的重要性在于它的教育价值,几何有助于发展演绎推理,培养与发展学生的逻辑思维能力和空间...
中小学生课业负担过重问题一直是困扰着我国教育事业发展的顽疾,它不仅阻碍了我国素质教育的顺利实施,而且对中小学生的身心健康发展造成了严重损害。虽然我国颁布和推行了一系列政策用以减轻中小学生过重的课业负担,...
数学文化对提高学生数学学习兴趣与数学素养、推动素质教育活动的实施与社会发展具有重要作用,是数学教育改革与发展的趋势,是教学实践的现实需要。尽管《义务教育数学课程标准》中多次强调数学文化与学习兴趣的重要性...
高中教育是是初等教育通往高等教育的桥梁,也是两者衔接的关键阶段,有些国家甚至把高中作为大学预科,所以,任何国家的高中教育改革都非常谨慎。在高中课程改革过程中,除了理念的革新,教科书的编写与使用是课程改革的重...
教育公平作为衡量社会公平的重要维度,一直以来都是社会关注的热点问题。近年来促进教育公平发展成为了国家基本教育政策,教育公平问题也随之成为教育研究领域所关注的焦点。本研究的研究目标在于揭示基础教育公平相关...
基于PIRLS测评的小学生阅读素养影响因素研究 CNKI文献
阅读素养不仅是语文核心素养的重要支撑,更是个人学习能力、个人素养和终身发展的重要基础,同时也是国家社会文明和综合国力的重要标志。小学阶段是人生阅读素养形成和发展的关键期,易受多种因素的影响和制约,当前国际...