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相关度 学位年度 被引 下载 发表时间 CNKI为你找到相关结果

形成性评价对大学生英语学习效能影响的实证研究  CNKI文献

在外语教学中,形成性评价是教育评价体系中不可或缺的重要手段之一。而与传统的终结性评价相比,形成性评价旨在评价学生的学习过程,并能够把学生的学习情况及时反馈给老师的一种评价方法。其优点是老师可以根据学生的...

黄荣蓉 导师:戚元方 华东理工大学 2013-11-25 硕士论文

关键词: 终结性评价 / 形成性评价 / 学习效能 / 学习成绩

下载(583)| 被引(3)

大学英语听力形成性评价的效用  CNKI文献

近年来随着形成性评价的兴起,广泛研究成果表明形成性评价可以促进学习,这使得如何通过评价提高教学质量的研究深受关注。 本研究是基于形成性评价理论和自我效能理论,对非英语专业学生大学英语听力教学进行的实证...

吴敏 导师:戚元方 华东理工大学 2012-11-30 硕士论文

关键词: 形成性评价 / 大学英语听力 / 听力水平 / 自我效能感

下载(307)| 被引(4)

探究通用学术英语写作课中的体裁意识  CNKI文献

由于经济、社会、学术等需求及自身优点,通用学术英语在中国大学英语课堂有很大的实施必要性和可行性。写作这一板块在通用学术英语中的重要性是不言而喻的,而且体裁意识对于学生的写作水平的提高有着重大影响。但对学...

袁存利 导师:戚元方 华东理工大学 2015-01-10 硕士论文

关键词: 体裁教学法 / 通用学术英语写作 / 体裁意识 / 实证性研究

下载(224)| 被引(0)

交互式输入与多媒体输入对产出性词汇学习影响的对比研究  CNKI文献

中国传统教育只重视学生的语言输入,却忽视了学生的语言输出,这造成了学生输入与输出的严重失衡。近年来,随着交际教学法在课堂上的运用,中国的英语教师开始摒弃以教师为中心“满堂灌”的教学模式,试着采用交际互动的...

张玲方 导师:戚元方 华东理工大学 2013-11-25 硕士论文

关键词: 互动式教学 / 多媒体教学 / 输入 / 输出

下载(83)| 被引(1)

形成性评估对大学英语词汇学习效用的实证研究  CNKI文献

本文基于形成性评估理论和自我调控学习策略模型,利用课堂干预和调查问卷的方式,对非英语专业学生英语词汇教学进行了实证研究。研究的主要目的是通过调查在形成性评估体系下,词汇课堂教学的设计与安排对学生词汇学习...

郭莹 导师:戚元方 华东理工大学 2012-11-30 硕士论文

关键词: 形成性评估 / 自我调控 / 词汇学习 / 策略培养

下载(264)| 被引(0)

语篇语义视角下大学英语作文中指称运用的研究  CNKI文献

众所周知,英语写作是二语学习者必须掌握的一项技能。与听、说、读、译等其他几项技能相比较,写作显得尤为难以掌握因为它要求作者在写作时不仅要做到文章意思表达清楚、文字流畅、结构完整,而且还要切合主题、语义连...

李倩 导师:戚元方 华东理工大学 2015-10-10 硕士论文

关键词: 指称 / 英语写作 / 语篇语义 / 识别

下载(62)| 被引(0)

英语写作中自我调控策略的培养  CNKI文献

本文基于认知视角下的自我调控理论和自我效能感这一动机性因素,利用课堂干预和调查问卷的方式,对非英语专业学生英语写作教学进行了实证研究。研究的主要目的是通过调查学生写作过程中的自我调控能力和自我效能感状况...

陈少彬 导师:戚元方 华东理工大学 2010-12-01 硕士论文

关键词: 自我调控 / 自我效能感 / 英语写作 / 策略培养

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