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引用

陈晓端

教授、博士生导师

陕西师范大学 课程与教学论

发表文献 26|文献被引 771| 指导论文 23

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农村初中教师教学生活现状调查研究  CNKI文献

本研究以教师自主发展论作为理论平台,以山西省F市五所农村初中学校教师作为调查对象,运用问卷调查和个别访谈的研究方法,通过对农村教师教学生活现状进行考察与剖析,揭示问题,分析原因,最后落脚于为农村教师教学生活...

郝晶晶 陈晓端 《当代教师教育》 2010年04期 期刊

关键词: 农村教师 / 教学生活 / 调查研究

下载(314)| 被引(2)

说课与教师专业发展  CNKI文献

新一轮基础教育课程改革的顺利推进离不开教师的专业发展,说课是一种很好的促进教师专业发展的活动。说课作为当代教师元教学行动的重要内容,可以促进教师对教材的研究、丰富教师的学科知识;促进教师对学生的研究、提...

任宝贵 陈晓端 《教育科学研究》 2009年02期 期刊

关键词: 说课 / 教师专业发展 / 元教学 / 自我反思

下载(2334)| 被引(74)

后现代主义知识教学观:价值与局限  CNKI文献

后现代主义知识教学观是人们关于后现代主义知识教学问题的总体认识和基本观点。它反对线性、控制、精确、结构化的现代主义知识教学观,主张科学精神与人文精神、工具理性与价值理性、身心发展与人格完善之间的和谐均...

龚孟伟 陈晓端 《课程.教材.教法》 2008年10期 期刊

关键词: 后现代主义 / 知识教学观 / 价值诉求 / 局限

下载(1612)| 被引(30)

农村初中校本课程开发现状调查研究——以陕西省蒲城县为例  CNKI文献

随着我国农村基础教育新课程改革的逐步深入,作为新课程改革突破口的校本课程开发已逐渐成为农村义务教育的焦点和热点问题。笔者采用问卷调查的方式,通过对农村初中校本课程开发现状的调查和分析,剖析了影响农村初中...

陈晓端 屈怀辉 《课程.教材.教法》 2008年02期 期刊

关键词: 农村初中 / 校本课程开发 / 调查研究

下载(1305)| 被引(19)

回归事件:后现代有效教学的使命  CNKI文献

教学的主题虽是知识,但教学的使命却是让知识在回归事件的过程中培养学习者应对生活事件的智慧与能力。教学的本质是教师与学生基于生活事件的互动与交流,教学的过程其实是事件的涌流和生成。从关注知识教学转向关注教...

陈晓端 龙宝新 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2007年02期 期刊

关键词: 教学 / 教学事件 / 有效教学 / 后现代教学

下载(1671)| 被引(44)

中、英、美、加四国基础教育课程改革比较  CNKI文献

调整课程目标,优化课程结构,改进课程实施与评价方式,是当前中、英、美、加四国课程改革的根本构成和共性所在。同时,共同的时代背景和不同的国情又使这些改革举措各具特色,体现出明显的反思补缺、殊途同归的基本态势...

陈晓端 龙宝新 《外国教育研究》 2006年07期 期刊

关键词: 基础教育 / 课程改革 / 比较

下载(3079)| 被引(49)

试析新课程标准指导下有效教学行为的基本特征  CNKI文献

新课程标准指导下的有效教学行为应具有开放性、个体适应性、反思性和解放性特征,教师的教学行为能否体现出这些特征在很大程度上将决定此次课程改革的成败。

陈晓端 马建华 《教育科学研究》 2006年02期 期刊

关键词: 新课程标准 / 有效教学行为

下载(2219)| 被引(153)

当代美国中小学课程标准:特点与问题  CNKI文献

课程作为体现教育方针和达成教育目标的蓝图,受到社会各界的关注。现阶段美国课程标准和评价标准方面的改革呈现出很强的教育监督性、挑战性、代表性和专业性、灵活性等特点。未来美国中小学课程改革的顺利发展需解决...

陈晓端 范牡丹 《现代中小学教育》 2006年08期 期刊

关键词: 美国 / 教育改革 / 课程标准 / 教育评价

下载(782)| 被引(9)

当代西方有效教学研究的系统考察与启示  CNKI文献

有效教学研究是当代西方教学研究中起步较早,而且研究成果也颇为丰富多样的一个研究领域。着眼于我国新课程改革与新教学推进的现实需要,本文对当代西方有效教学研究进行了全方位的系统考察,包括有效教学研究的历史发...

陈晓端 Stephen Keith 《比较教育研究》 2005年08期 期刊

关键词: 有效教学 / 教师 / 学生 / 课堂教学

下载(7580)| 被引(557)

有效教学的概念重构和理论思考  CNKI文献

概念重构是任何教学理论研究持续、深入发展的强大动力和理论先导。重构“有效教学”这一概念,增强其解释力、再生力是课程与教学关系调适的重要视角之一,是有力配合基础教育新课程改革推进的创新起点。立足于理论反思...

龙宝新 陈晓端 《湖南师范大学教育科学学报》 2005年04期 期刊

关键词: 有效教学 / 概念重构 / 特征分析 / 多元策略

下载(5464)| 被引(541)

当代课程教学新理念述要  CNKI文献

概括分析当代课程教学有关新理念:教学目标应是多元的;课程内容应是整合的;知识学习应是建构的;学生个体应是发展的;教师应是反思型的;教学过程应是互动的;学生学习应是主动的;教学手段应是多媒的;教学评价应是连续的...

陈晓端 马建华... 《教育科学研究》 2005年04期 期刊

关键词: 课程教学 / 课程教学新理念

下载(704)| 被引(17)

当代教学范式研究  CNKI文献

教学范式是指人们对教学这一特殊的社会现象和复杂的实践活动最基本的理解或基本看法。当代有五种教学范式受到了学者们普遍的关注,即艺术范式、科学范式、系统范式、能技范式和反思范式。当代教学是一种多元复合范式...

陈晓端 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2004年05期 期刊

关键词: 教学范式 / 教学理论 / 教学活动 / 教学研究

下载(2331)| 被引(103)

当代英国中小学课程与教学改革探析  CNKI文献

本文通过文献研究和实证研究对自《1 988教育改革法》颁布以来英国中小学课程与教学方面最为突出的改革与变化进行了分析与探讨。这些改革与变化主要包括 :课程控制从校本课程到国家课程的变化 ;教学活动从教师自治到...

陈晓端 《教育研究》 2003年04期 期刊

关键词: 英国 / 课程 / 教学 / 中小学

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多元智力理论对课堂教学改革的启示  CNKI文献

本文在考察美国教育学家加德纳多元智力理论及其特点的基础上 ,探讨了多元智力理论对当代课堂教学改革的启示及着眼于多元智力目标的有效教学策略。

陈晓端 《陕西师范大学继续教育学报》 2003年01期 期刊

关键词: 多元智力 / 教学改革 / 课堂 / 策略

下载(1314)| 被引(56)

英国大学文科研究生学位论文的结构要求及其启示  CNKI文献

着眼于科学研究的基本范式和实证的研究传统 ,规范的英国大学文科研究生学位论文一般由六个基本部分组成 :前言、文献回顾、研究方法、研究结果、分析或讨论、结论或总结。按照这种基本结构要求撰写研究论文 ,对于培养...

陈晓端 《高等教育研究》 2003年02期 期刊

关键词: 英国 / 大学 / 文科 / 研究生

下载(1139)| 被引(22)

美国大学学生评价教学的理论与实践  CNKI文献

美国大学学生评价教学的实践活动在世界上起步较早,这种教学评价活动在改进大学教师教学方面发挥了重要的作用。本文介绍美国大学关于学生评价教学的理论研究和方法技术,并提出我国高校加强学生评价教学实践的对策。

陈晓端 《比较教育研究》 2001年02期 期刊

关键词: 美国 / 学生 / 评价 / 教学

下载(3041)| 被引(210)

陕西省中学教师素质现状调查研究报告  CNKI文献

:本项目通过问卷、访谈、个案研究、档案分析等研究方法 ,对陕西省中学教师素质现状进行了调查研究 ,取得了如下成果 :中学教师大都具有可贵的敬业精神、比较扎实的专业知识、严谨的治学态度 ;同时 ,中学教师在职业道...

陈晓端 冯建新 《陕西师范大学继续教育学报》 2001年01期 期刊

关键词: 陕西省 / 中学教师 / 素质现状 / 师范生

下载(690)| 被引(31)

试论20世纪美国高等学校教学评价发展变化的特点  CNKI文献

自本世纪初以来美国高等学校教学评价的发展经历了三个基本阶段,即以教师的个性特征为主要标准的评价阶段,以教师的课堂教学行为为主要标准的评价阶段和以综合的标准对教师教学进行全面评价的阶段。各阶段教学评价理...

陈晓端 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2000年02期 期刊

关键词: 美国教育 / 高等学校 / 教学评价

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英国小学管理的特点及其启示  CNKI文献

个案研究的结果表明,英国自《1988年教育改革法》颁布以来,小学的管理出现了许多新的特点。改革的目的很明确,就是要改变以往的管理模式,使学校管理更加科学化。这些改革既顺应了世界教育改革的潮流,也体现了...

陈晓端 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 1998年04期 期刊

关键词: 英国教育 / 小学管理 / 教育改革

下载(814)| 被引(14)

全国教学论专业委员会第六届学术年会综述  CNKI文献

全国教学论专业委员会第六届学术年会综述●陈晓端1997年5月26日至29日,全国教学论专业委员会第6届学术年会在陕西师范大学召开。会议围绕我国教学论学科面临的主要问题及其发展选择、学校教育课程改革和课...

陈晓端 《教育研究》 1997年10期 期刊

关键词: 教学论研究 / 学科课程 / 活动课程 / 素质教育

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