众所周知,物理、化学、生物、地理和经济学等领域中的许多问题都可以通过一个带参数的非线性微分方程来描述.这些问题有一个共同特性:当某个参数超过某一临界值时该问题会由原来的状态变为一个新的状态.人们称这种现象...
李伟 导师:徐西安 江苏师范大学 2018-07-01 硕士论文
关键词： Leray-Schauder度 / Rabinowitz全局结构定理 / 连通分支 / 特征值
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若干分数阶Laplacian方程（组）的解的性质 CNKI文献
本文主要研究若干含有分数阶Laplacian的方程及方程组的解的对称性,其研究方法主要为“移动平面法”,全文分为四章。第一章中介绍了相关知识背景以及本文的主要内容和所得结论。第二章讨论了如下分数阶Laplacian方程正...
张贲然 导师:吕中学 江苏师范大学 2018-07-01 硕士论文
关键词： 分数阶Laplacian / 移动平面法 / 狭窄区域原理 / 无穷远衰减原理
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Banach压缩原理是最基础也是应用最广泛的定理之一.这篇文章在软集的基础上,对Banach压缩原理作了几种推广,定义了几种新的压缩条件,证明了与这几种压缩条件相对应的不动点定理.全文分为五章.第二章首先介绍了软集、软...
阅读教学是语文教学的重要环节之一,是贯穿小学、初中、高中甚至大学各语文教育阶段的重要环节。为了更加有效地落实小学语文阅读教学目标,实现小学语文阅读教学对学生语文学科核心素养形成的促进作用,对小学语文阅读...
在近现代中国文化交流史上涌现出大批献身文化交流事业的学者,而林语堂以“中西文化交流”为目标,成为其中较为成功的一人。“两脚踏中西文化,一心评宇宙文章”是他写给自己的对联。林语堂以此为文学创作的宗旨,将以生...
全身反应教学法(简称TPR)是詹姆斯阿舍教授在二十世纪六十年代提出的。这种教学方法是将语言和身体行为联系在一起,通过运用身体动作,图片和实物使得学习者掌握第二语言。全身反应教学法试图运用人类的右脑来将目标语...
十九大以来,教育改革呼声愈来愈高,尤其是中职语文教学改革和创新迫在眉睫,诗歌教学在中职语文教学中占据着很大的比例,它能培养学生的综合素质,提高学生的语文能力,提升学生的情感素质。但目前大部分中职语文教学越来...
本文将古斯汉欣位移现象与广义Snell定律相结合,从理论上给出了TE和TM偏振下的,具有表面相位梯度时的GH位移的解析解。这给调控GH位移提供了一个新的思路。本文还从模拟上研究了倾斜银纳米孔阵列的异常透射特性。银纳...
徐州城市绿地植物多样性的空间分布及影响机制研究 CNKI文献
城市生物多样性是当前相关学科研究的热点和核心。为探讨城市绿地植物多样性的空间分布情况,本文以徐州绕城高速公路内的城区为研究对象,首先根据研究区的景观梯度特征,以古彭广场为中心点,划分15个样带,并截取西北、...
互动教学在高中英语语法教学中应用现状的调查研究 CNKI文献
教育部颁布的《普通高中英语课程标准》指出语法教学的必要性和重要性。它强调语法教学不是简单的让学生记住一些语言规则,而是应将传统的语言教学形式与其意义和交际功能有机结合起来,让学生在实际语言应用中内化语言...
互联网金融是传统金融行业与互联网技术相结合的新兴领域。如今,中国互联网金融在中国金融业中发挥着不可替代的作用。而蚂蚁金融服务集团又是中国互联网金融中浓厚的一笔。蚂蚁金融服务集团简称蚂蚁金服,是如今金融科...
主位和述位系统是功能语法中语篇功能的重要组成部分,它首先由马泰修斯于1980年代提出,此后,以韩礼德为代表的系统功能学派将主述位结构纳入语言的三大纯理功能,即概念功能、人际功能和语篇功能,这就将主述位理论提升...
英语听力教学在高中阶段英语教学中占有重要比例,根据2003年普通高中英语课程标准的要求,高中阶段英语听力教学应该立足于培养学生的以下能力:学生能够抓住听力语段中的关键词,理解话语之间的逻辑关系;学生能够识别语...
本实践报告以人工智能相关语料为英汉交传的口译实践材料,从信息论视角探索口译中信息焦点的翻译方法。该语料涵盖了讲座,访谈以及听证会,由于演讲人在讲话过程中,有ppt辅以提示,所以语料具有高度连贯性。为了更好的完...
语篇衔接手段在高中英语写作中使用情况的调查分析 CNKI文献
英语写作是语言交际的重要组成部分,并对学生综合运用英语的能力提出了较高的要求。当下新课标对英语作文提出了更高的要求,尤其更关注作文的衔接和连贯,而高中生的写作面临着诸多问题,一方面,教师对衔接手段的知识的...
经济的迅速腾飞促进了社会的快速发展,社会保障制度也在随之不断的完善,但是,在当下社会中,社会保障制度仍存在一定的问题,特别是农村低收入群体的社会保障方面。农村低收入群体不仅在生活物质方面得不到有效的保障,在...
为了适应时代发展,我国也更加注重素质教育。这就要求学校教育要更加注重学生能力和核心素养的培养。时空观作为五大核心素养之一,无论是新课标的要求、历史学科自身的要求、完善知识体系的需要还是应试需要,都应该注...
本文在分析理解深度学习、深度教学等概念基础上,明确了地理深度教学的内涵、特征及其研究的理论基础,并运用问卷调查、访谈等方法,调查分析了高中地理教学现状特点和存在问题。在此基础上,又提出了高中地理深度教学的...
实践性较强是地理学科的重要特点之一,随着《普通高中地理课程标准(2017年版)》的颁布,作为地理核心素养之一的地理实践力受到了高度重视,而地理实践力的重要组成部分——地理实践能力的培养也更为突出,地理园教学对培...
