语文问题的复杂性语文是中国最古老的教育课程,不提更远的传说,只凭史籍记载,周代的宫廷教育科目有"礼、乐、射、御、书、数"六项——"书"是识字,当然属于语文;"数"的教科书《九章算术...
在普通高中课程标准修订稿中,语言建构与运用被列为语文核心素养的第一项,而且是带动其他三项的一项,这是由语文课程的特质决定的。课标对语文课程的特质做了如下概括:"语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合...
论汉字与汉语的辩证关系——兼论现代字本位理论的得失 CNKI文献
文章从梳理中国传统语言学"字本位"原则的脉络出发,举出各种事实,分别说明了在历史汉语书面语(文言)和现代汉语书面语(白话)中,汉字对汉语的重要作用,肯定了现代"字本位"理论从汉语特点出发的主要...
普通高中课程方案和课程标准修订解读(3) 实施《普通高中语... CNKI文献
学生语文核心素养的形成和发展,不是仅仅在语文课程中完成的,甚至不仅仅通过学校教育来完成。设计以语文核心素养为目标的语文课程,必须提供给学生自主学习的场合。设置适合学生的真实情境,组织好学生的语文活动,要比...
关键词： 标准修订 / 形成和发展 / 《普通高中语文课程标准》 / 学习任务群
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新语文课标是语文老师实践经验的总结——兼谈顾德希老师的... CNKI文献
2017年发布的《普通高中语文课程标准》,进一步明确了语文课程的实质,归纳了语文核心素养,在更加强调学生自主学习的前提下,对高中语文教学的内容结构做出了顶层设计,用"学习任务群"的方式规划出以核心素养...
蒸汽-空气混合注射修复TCE污染的二维土箱实验研究 CNKI文献
蒸汽-空气混合注射法是一种新近发展起来的并具有较好应用前景的包气带非水相液体(NAPLs)污染修复方法.为探讨蒸汽-空气混合注射法的修复过程及机制,本研究采用石英砂模拟包气带松散介质,选取三氯乙烯作为典型污染物,...
关键词： 土壤污染 / NAPLs / 修复技术 / 蒸汽-空气混合注射法
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"国学"已经是当代社会不胫而走的名词,但是这个名词在社会上常被误用。有人把读经称为国学,有人把文言文本通称国学,有人把社会上模仿古代祭祀的礼仪仪式称为国学,就连背诵《弟子规》、二十四孝,也被有些人...
实验教学是本科生物学教学的重要组成部分。为了改善实验设备、经费、教学学时等因素对生物学实验教学的限制,北京师范大学生命科学与技术国家级实验教学示范中心根据自身实验教学目标和内容,构建了虚拟仿真实验教学平...
语言学里通常所说的词汇意义,也就是词的语言意义,指的是词在脱离语言环境下存在的意义,它有别于词的言语意义,可称之为无语境义或贮存义,这种意义正是语义学研究的对象。但是由于这种意义不易把握,加之受逻辑语义学的...
汉语词源学的“意义”与词汇学的“意义”二者实质不同 ,属于完全不同的范畴 ;但长期以来不少同源词研究经常不能严格区别二者 ,导致确定同源词“义同”、“义通”标准的混乱。在辨析词源意义与词汇意义之别的基础上 ...
计划原则嵌入资本主义的可能性及其限度——论波洛克对马克... CNKI文献
法兰克福学派的社会批判理论广为人知,相比之下,他们的政治经济学研究却受到忽视,这对全面认识法兰克福学派发展史乃至马克思主义政治经济学批判史,都是一种缺憾。通过对"固守马克思主义正统信条"的弗里德里...
语言建构与语文核心素养王宁(北京师范大学)什么是语文核心素养?语文核心素养是学生在积极主动的语言实践活动中构建起来、并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质;是学生在语文学习中获得的语言知...
港澳中文教育中的自然母语与社会母语王王宁宁(北京师范大学文学院) 1997年、1999年,香港、澳门先后回归祖国,已经分别经历了22、20个年头。港澳语言学学人在这20年的最大贡献,是不断把中文教育推向前沿。我是港澳中文...
论汉字规范的社会性与科学性——新形势下对汉字规范问题的... CNKI文献
本文对汉字规范的社会性和科学性问题进行了探讨。文章指出 ,科学性指的是汉字的自然规律 ,包括它的结构规律、演变规律、互相关联的规律和自成系统的规律 ,这种内在的规律是客观的。社会性指的是汉字在使用时受社会制...
本文针对当前中学语文教学与高等师范院校语言学教学严重脱节的情况 ,针对语文教学定位失误和理论指导不足的情况 ,从理论上论证了中学语文教学的定位、语言能力和综合素质的关系、语言学如何转化为语文教学行为 ,以及...
再论汉字规范的科学性与社会性——关于制订规范汉字表的思... CNKI文献
一制订规范汉字表的重要性与迫切性为了进一步贯彻《国家通用语言文字法》,适应高科技社会信息传播的需要,新的规范汉字表正在制订。我在《论汉字规范的社会性与科学性》①一文中说过:“先辈们将近100年的苦苦思索和奋...
再论《通用规范汉字表》发布的背景和制定的意义——兼论汉... CNKI文献
2013年6月5日,国务院发布了《通用规范汉字表》,这个字表是在此前规范第一次发布近60年、重新发布近30年后,经过12年研制完成的。它在过去规范的基础上,用更为科学和有效的方法,获得大量的数据,采字和整理字际关系都有...
当前,在我国基础教育领域的汉字教学中,存在着三个比较普遍的问题:第一,盲目地竞相提前识字年龄,对小学初始的识字教学产生干扰;第二,单纯追求速度与数量,使汉字教学的很多重要功能与应有的质量无法保证;第三,一些具体...
王宁 《课程.教材.教法》 2002年10期 期刊
汉语传统语法首推黎锦熙《新著国语文法》为代表。黎氏语法是以讲句子成分和句子格局为主要特征的语法体系,被称为"句本位"的语法。该文首先简要回顾了汉语语法体系自《马氏文通》以来的变化发展历史,梳理了...
四、几种主要识字教学方法的学理依据及其阶段适应性为了达到上述综合的目标,必须重视选择教学的策略和方法。目前在小学识字教学领域实行的教学方法,是从不同角度提出来的。
王宁 《课程.教材.教法》 2002年11期 期刊
